【新课标】4.1 天气和天气预报 导学案
文档属性
| 名称 | 【新课标】4.1 天气和天气预报 导学案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 628.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-10-20 11:19:34 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
4.1 天气和天气预报导学案
【课内探究】
一、情境创设，新课导入
【情境创设】
在赤壁之战中，诸葛亮根据当时的天气变化，预测将有东南风出现，与周瑜共同拟订了借助东南风火攻曹操船队的战斗方案，结果大获全胜。
在这一节课，我们将探讨天气和天气预报的相关知识，了解天气对人类生活的影响。
导入新课，板书课题。板书课题。出示学习目标，明确学习目标重难点。
二、知识梳理、构建框架
知识点一：天气与生活
（1） 自主学习，夯实基础
天气状况与生产、生活密切相关，天气变化对我们的生活影响很大。及时获取天气信息，预知天气变化，有助于我们合理安排生产与生活。
图片展示某地未来五天天气预报，观察图片得出结论
（二）合作探究，交流展示（先独立思考，讨论时先小组内交流达成共识交流后组间交流）
探究一 判断下列诗句哪些描述“天气”，哪些描述“气候”。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
夜来风雨声，花落知多少。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
探究二 天气预报是怎样制作的？
知识点二：天气预报
（一）自主学习，夯实基础
天气预报是气象专家通过对各种途径获取的大气数据，进行科学分析后对未来天气所作出的预测，一般通过媒体向公众发布。天气预报图上有特定的天气预报符号。
（二）合作探究，交流展示（先独立思考，讨论时先小组内交流达成共识交流后组间交流）
探究一 卫星云图中的不同颜色分别代表什么？
探究二 知道这些符号代表什么天气变化吗？
探究三 P56活动2：模拟电台天气预报。
知识点三：人类活动与空气质量
（一）自主学习，夯实基础
随着工业及交通运输业的不断发展，大量有害物质被排放到空气中，空气中的烟尘、总悬浮颗粒物、可吸入颗粒物（浮尘）、细颗粒物（PM2.5）及有害气体等含量增加，空气质量变坏。近年来，我国多地发生了雾霾天气。
某一地区的空气污染不仅会影响本地区的大气，还会通过地球上空气流运动而扩散到其他区域，造成全球性的环境问题。因此，各国政府都积极采取措施防治大气污染，改善空气质量。
（二）合作探究，交流展示（先独立思考，讨论时先小组内交流达成共识交流后组间交流）
探究一 ：影响空气质量的人类活动有哪些？
探究二：保护大气环境有哪些措施？
三、课堂练习
1.下列诗句中不是描述天气的是
A.夜来风雨声，花落知多少
B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
D.赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦
2.假如看到明天天气预报中出现“ ”天气符号，明天早上出门应该准备
A.带雨伞防下雨
B.添衣保暖
C.戴口罩防沙尘
D.戴太阳帽防晒
3.小明关注到这几天合肥空气质量不是很好，决定写下一些倡议向市民宣传。下列倡议对改善空气质量有效的是
①多乘公共交通出行
②不乱扔垃圾
③农民伯伯不要燃烧秸
④洗菜的水冲马桶或浇花
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
读长沙市2021年1月18一22日空气质量指数与天气状况统计表，回答下列问题
4.长沙市空气污染最严重的一天是
A.1月19日
B.1月20日
C.1月21日
D.1月22日
5.对长沙市空气质量起到明显改善作用的天气是
A.
B.
C.
D.
景谷县城区共享电单车出行模式不仅为城市居民的短途出行提供了便捷的服务，更倡导健康、低碳的生活方式。据此回答下面题：
6.思丹和哥哥计划骑电单车环游城区威远江畔生态走廊，最有利于出行的天气是
A.
B.
C.
D.
7.共享单车的推广使用产生的影响主要有
A.城市空气质量有所改善
B.城区交通拥堵加剧
C.城市长途客流减少
D.汽油的需求量剧增
8.阅读图所示的大气温度垂直分布图，回答下列问题。
(1)我们对地球大气进行分层的主要依据是_________________________________的变化。
(2)下列有关对流层特点的叙述：
①有强烈的对流运动；
②气温随高度增加而升高；
③与人类关系最密切的一层；
④对流层中的天气现象复杂多变；
⑤对流层占据大气质量的3/4和几乎全部的水汽，固体杂质。
其中正确的是
A.①②③④
B.①②③⑤
C.①②④⑤
D.①③④⑤
参考答案：
1. B 2.B 3.A 4.A 5.B 6.D 7.A
8.（1）大气的温度、密度和大气运动状况
（2）D
四、课堂总结
结合思维导图进行知识构建。
5、自主检测（分层练习）
基础训练
某日上午，家住北京的小明从手机屏幕上看到的天气预报内容如图所示。据此，完成下列题。
1．可以用来描述当日天气特征的是（
A.万里无云
B.寒气袭人
C.四面“霾”伏D.狂风大作
2.该日，大气首要污染物是
A. PM10
B. PM2.5
C. NO2
D.03
3.未来六七个小时内气象条件基本不变的情况下，空气质量将可能
A.好转
B.转差
C.不变
D.无法判断
4.该日所属季节最可能是
A.春季
B.夏季
C.秋季
D.冬季
能力提升
5.阅读图文材料，回答下列问题。
某中学建立了校园气象站，校园气象站可以监测校园的风速、风向、雨量、气温、气压等多种气象要素信息，这些信息可为校园提供气象数据的支持，也可以为学生室外活动、学生穿衣等提供建议。如图为该校园气象站的主要设备。
（1）用于气温的测量装置是________，降水的测量装置是__________。(填序号)
（2）下表是该中学气象站监测到的气象数据。空气质量最差的11月_____日，该日气象站为师生提出的合理建议是尽可能减少室外活动或外出时做好防护措施。11月25日，该地最低气温降低到-1℃，该气象站为师生提供的合理建议是________________________________
（3）请写出为减轻雾霾天气可采取的有效措施：______________________。(任答一条即可)
参考答案：
1.B 2.D 3.B 4.D
5.（1）13 （2） 23及时增添衣物，注意防寒保暖
（3）汽车单双号限行（或在建建筑围挡施工，或利用再生水喷雾降尘等)
4.1 天气和天气预报导学案
【课内探究】
一、情境创设，新课导入
【情境创设】
在赤壁之战中，诸葛亮根据当时的天气变化，预测将有东南风出现，与周瑜共同拟订了借助东南风火攻曹操船队的战斗方案，结果大获全胜。
在这一节课，我们将探讨天气和天气预报的相关知识，了解天气对人类生活的影响。
导入新课，板书课题。板书课题。出示学习目标，明确学习目标重难点。
二、知识梳理、构建框架
知识点一：天气与生活
（1） 自主学习，夯实基础
天气状况与生产、生活密切相关，天气变化对我们的生活影响很大。及时获取天气信息，预知天气变化，有助于我们合理安排生产与生活。
图片展示某地未来五天天气预报，观察图片得出结论
（二）合作探究，交流展示（先独立思考，讨论时先小组内交流达成共识交流后组间交流）
探究一 判断下列诗句哪些描述“天气”，哪些描述“气候”。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
夜来风雨声，花落知多少。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
探究二 天气预报是怎样制作的？
知识点二：天气预报
（一）自主学习，夯实基础
天气预报是气象专家通过对各种途径获取的大气数据，进行科学分析后对未来天气所作出的预测，一般通过媒体向公众发布。天气预报图上有特定的天气预报符号。
（二）合作探究，交流展示（先独立思考，讨论时先小组内交流达成共识交流后组间交流）
探究一 卫星云图中的不同颜色分别代表什么？
探究二 知道这些符号代表什么天气变化吗？
探究三 P56活动2：模拟电台天气预报。
知识点三：人类活动与空气质量
（一）自主学习，夯实基础
随着工业及交通运输业的不断发展，大量有害物质被排放到空气中，空气中的烟尘、总悬浮颗粒物、可吸入颗粒物（浮尘）、细颗粒物（PM2.5）及有害气体等含量增加，空气质量变坏。近年来，我国多地发生了雾霾天气。
某一地区的空气污染不仅会影响本地区的大气，还会通过地球上空气流运动而扩散到其他区域，造成全球性的环境问题。因此，各国政府都积极采取措施防治大气污染，改善空气质量。
（二）合作探究，交流展示（先独立思考，讨论时先小组内交流达成共识交流后组间交流）
探究一 ：影响空气质量的人类活动有哪些？
探究二：保护大气环境有哪些措施？
三、课堂练习
1.下列诗句中不是描述天气的是
A.夜来风雨声，花落知多少
B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
D.赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦
2.假如看到明天天气预报中出现“ ”天气符号，明天早上出门应该准备
A.带雨伞防下雨
B.添衣保暖
C.戴口罩防沙尘
D.戴太阳帽防晒
3.小明关注到这几天合肥空气质量不是很好，决定写下一些倡议向市民宣传。下列倡议对改善空气质量有效的是
①多乘公共交通出行
②不乱扔垃圾
③农民伯伯不要燃烧秸
④洗菜的水冲马桶或浇花
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
读长沙市2021年1月18一22日空气质量指数与天气状况统计表，回答下列问题
4.长沙市空气污染最严重的一天是
A.1月19日
B.1月20日
C.1月21日
D.1月22日
5.对长沙市空气质量起到明显改善作用的天气是
A.
B.
C.
D.
景谷县城区共享电单车出行模式不仅为城市居民的短途出行提供了便捷的服务，更倡导健康、低碳的生活方式。据此回答下面题：
6.思丹和哥哥计划骑电单车环游城区威远江畔生态走廊，最有利于出行的天气是
A.
B.
C.
D.
7.共享单车的推广使用产生的影响主要有
A.城市空气质量有所改善
B.城区交通拥堵加剧
C.城市长途客流减少
D.汽油的需求量剧增
8.阅读图所示的大气温度垂直分布图，回答下列问题。
(1)我们对地球大气进行分层的主要依据是_________________________________的变化。
(2)下列有关对流层特点的叙述：
①有强烈的对流运动；
②气温随高度增加而升高；
③与人类关系最密切的一层；
④对流层中的天气现象复杂多变；
⑤对流层占据大气质量的3/4和几乎全部的水汽，固体杂质。
其中正确的是
A.①②③④
B.①②③⑤
C.①②④⑤
D.①③④⑤
参考答案：
1. B 2.B 3.A 4.A 5.B 6.D 7.A
8.（1）大气的温度、密度和大气运动状况
（2）D
四、课堂总结
结合思维导图进行知识构建。
5、自主检测（分层练习）
基础训练
某日上午，家住北京的小明从手机屏幕上看到的天气预报内容如图所示。据此，完成下列题。
1．可以用来描述当日天气特征的是（
A.万里无云
B.寒气袭人
C.四面“霾”伏D.狂风大作
2.该日，大气首要污染物是
A. PM10
B. PM2.5
C. NO2
D.03
3.未来六七个小时内气象条件基本不变的情况下，空气质量将可能
A.好转
B.转差
C.不变
D.无法判断
4.该日所属季节最可能是
A.春季
B.夏季
C.秋季
D.冬季
能力提升
5.阅读图文材料，回答下列问题。
某中学建立了校园气象站，校园气象站可以监测校园的风速、风向、雨量、气温、气压等多种气象要素信息，这些信息可为校园提供气象数据的支持，也可以为学生室外活动、学生穿衣等提供建议。如图为该校园气象站的主要设备。
（1）用于气温的测量装置是________，降水的测量装置是__________。(填序号)
（2）下表是该中学气象站监测到的气象数据。空气质量最差的11月_____日，该日气象站为师生提出的合理建议是尽可能减少室外活动或外出时做好防护措施。11月25日，该地最低气温降低到-1℃，该气象站为师生提供的合理建议是________________________________
（3）请写出为减轻雾霾天气可采取的有效措施：______________________。(任答一条即可)
参考答案：
1.B 2.D 3.B 4.D
5.（1）13 （2） 23及时增添衣物，注意防寒保暖
（3）汽车单双号限行（或在建建筑围挡施工，或利用再生水喷雾降尘等)