【新课标】4.2 气温和降水 课件（41页）

(共41张PPT)
《气温和降水》
粤教版七年级
教学目标
1、区域认知：初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。 2、综合思维：初步掌握气温和降水的现测方法及有关气温降水量数值的一些计算方法；使用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，并读图说出气温与降水的变化规律。
3、地理实践力：学生认识热带、温带、寒带气温年变化的不同特点，掌握全球气温分布规律。
4、人地协调观：认识到天气现象的产生和变化体现着自然界的规律的，应以科学的态度对待。
新知导入
吐鲁番——中国气温最高的地方
历史上高达49.6℃
新知导入
《西游记》里有孙悟空三借芭蕉扇扑灭火焰山烈火的故事，使得火焰山闻名天下，在景区中心，高高伫立着一根巨大的温度计，这根立体造型温度计，名叫“金箍棒”，曾获得世界吉尼斯之最。
新知导入
黑龙江漠河最低气温达-51 ℃
新知讲解
一天中的气温是有变化的，陆地最高气温通常出现在当地午后两小时左右，而最低气温往往出现在日出前后。
新知讲解
怎样了解气温的日变化和年变化呢？
新知讲解
观测温度计，了解气温的日变化。
气象台预报的气温是用放在百叶箱中的温度计测得的，百叶箱离地面距离为1.5米。气象台对气温的观测，通常每日四次，观测时间一般是北京时间2时、8时、14时、20时。一天中这四次气温观测结果的平均数，就是日平均气温。
气温日变化示意图
1.该地气温在一年内变化的规律是怎样的？
2.该地位于北半球还是南半球？
某城市气温变化曲线
该地1月气温最低，随后气温逐渐上升，7月气温最高，然后气温逐渐下降
北半球
①读图名
②读横坐标——时间
③读纵坐标——气温值
⑤读变化——气温随时间的变化
④读极值——最高值与最低值
新知讲解
如何正确判读气温变化曲线
新知讲解
绘制气温曲线图
根据某地气温资料，绘出该地的气温年变化曲线图。
新知讲解
绘制气温曲线图
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月份
2．绘出纵坐标，根据最高气温和最低气温
的数值，确定纵坐标的取值范围为-25℃～25℃， 以5℃为单位刻度平分纵坐标；
-5
0
10
20
25
气温／℃
15
5
-10
-15
-20
-25
1．绘出横坐标，把它平均　分成12段，分别表示 1~12月，从左向右标上月份；
新知讲解
绘制气温曲线图
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月份
-5
0
10
20
25
气温／℃
15
5
-10
-15
-20
-25
4．用平滑的曲线把各点连接起来。
3．在坐标图的相应位置，逐月用点标出气温值；
新知讲解
7月
1月
8月
2月
1月
7月
2月
8月
最高值
最低值
北半球
南半球
陆地
海洋
陆地
海洋
月平均气温
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12月份
-10
0
10
20
30
气温℃
北半球气温年变化曲线图
陆地
海洋
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12月份
-10
0
10
20
30
气温℃
南半球气温年变化曲线图
海洋
陆地
正确判读气温变化曲线
新知讲解
一年中的气温也是有变化的，世界陆地大多数地区的月平均最高气温，北半球出现在7月，南半球则出现在1月；月平均最低气温，北半球出现在1月，南半球则出现在7月。
新知讲解
气温除了在时间上有日变化和年变化外，在空间分布上也有差异。气温在空间上的差异用等温线表示。
世界1月平均气温分布图
世界7月平均气温分布图
新知讲解
等温线是在地图上把气温值相等的各点连成的线。同一条等温线上的各地气温相等。
等温线分布图
拓展延伸
如何阅读等温线图？
1.根据等温线的延伸方向，判读气温递变的方向；
2.根据等温线的疏密程度，分析气温差异的大小；
3.根据等温线的闭合情况，判断高低温中心的分布。
等温线像这样呈封闭形状时，如果中心气温低，表示这里是低温中心；反过来，就是高温中心。
等温线大致沿东西方向延伸，说明南北方向存在气温差异。
等温线密集的地区，气温差异大。
等温线稀疏的地区，气温差异小。
新知讲解
气温的空间分布除水平变化外，还有垂直变化。一般情况下，在同一地点，海拔每升高100米，气温大约下降0.6℃。
P63 活动：
玉龙雪山山顶的气温为多少呢？
2℃
新知讲解
全球年平均气温分布图
水平方向上全球气温大致是从低纬度向两极递减。
从赤道向两极，气温逐渐降低。
＞20℃
＜-10℃
＜-10℃
赤道周围平均气温最高，南极地区平均气温最低
新知讲解
降水形成的条件
1. 空气上升冷却，水汽凝结。
2. 有凝结核。
3. 云滴增大变成水滴和冰晶降落到地面。
降雨是降水的主要形式。
空气中的水汽以雨、雪、雹等形式降落到地面，统称为降水。
新知讲解
水面蒸发，水汽上升
上升冷却，水汽凝结
云滴增大，云层增厚
水滴降落，形成降雨
　降雨过程示意图
新知讲解
气象台（站）用雨量器来测量每次降水过程中降水量的多少。测量降水量时，将雨量器中的储水瓶取出，把水倒入量杯内，量杯的读数就是这次的降水量。一个月内降水量的和，就是该月的月降水量。用类似的方法，可以测出一年的年降水量。通常用柱状图来表示一个地区降水量的年变化。近年来随着科学技术的进步，已经用现代自动记录仪的方法来记录降水量的多少。
承水器
漏斗
储水桶
储水瓶
新知讲解
世界各地的降水空间分布是不均匀的，有的地方降水量多，有的地方降水量少。降水量的分布情况，通常用等降水量线图来表示。
世界年降水量分布图
贴士：用学习气温分布图的方法读一读
拓展延伸
降水量柱状图的读图技巧
读某地降水量柱状图，可以了解当地降水量的变化。
读图要点如下：
1. 横坐标表示月份。
2. 纵坐标表示降水量的数据。
3. 读降水量最高值、最低值及其出现的月份。
4. 分析不同季节降水量的变化状况。
拓展延伸
1.降水最多及最少的是哪个月份？
2.该地降水较多的是哪个季节？较少的
是哪个季节？
3.分析该地降水的季节变化特点
最多：8月，最少：12、1、2、3月
较多：夏季，较少：冬季
夏秋多，冬春少
新知讲解
A---全年高温多雨
B---夏季多雨
C---冬季多雨
D---全年湿润
世界年降水量分布图
赤道降水多，两极降水少，大陆东岸从赤道向两极降水越来越少
大陆东岸降水多，中部、西岸降水少
沿海降水多，内陆降水少
从沿海向内陆降水越来越少
从图中可以看出世界降水分布是不均匀的，怎样不均匀法呢？
新知讲解
如何绘制气温变化曲线图和降水量柱状图？
新知讲解
绘制气温变化曲线图和降水量柱状图的步骤
1. 绘出横坐标，平均分成12等份，并标注月份。
2. 绘出纵坐标， 在纵坐标上标注气温和降水量的刻度及单位。
3. 标示出每个月份的平均气温，再用平滑的曲线把各点连接起来，画出气温曲线。
4. 根据每个月份的降水量值绘出相应的柱状图。
5. 标注图名与图例。
新知讲解
将同一时间内降水量相同的各点连成的线称为等降水量线。
拓展延伸
印度东北部的乞拉朋齐，位于喜马拉雅山脉南麓。据气象记录，1861年的一年中，这里的降雨量达20447毫米，夺得了世界“雨极”的称号，时隔99年以后，也就是1960年8月至1961年7月，乞拉朋齐再一次以26461.2毫米的降雨量，打破了它自己保持的纪录。
课堂练习
1.读图“某地气温和降水量变化示意图”，下列说法正确的是
A.该地最高月均温在7月，降水最多在1月
B.该地为北半球陆地
C.该地为南半球陆地
D.该地夏季炎热，冬季寒冷
D
2.关于等温线的叙述正确的是
A.等温线是反映某地气温变化的曲线
B.等温线密集的地方表示气温变化小
C.等温线上各点的气温并不一定相等
D.等温线稀疏的地方，气温差别小
B
课堂练习
B
3.关于降水形成的条件，下列叙述错误的是
A．空气上升冷却，水汽凝结。
B．有凝结核。
C．云滴增大到能够降落到地面。
D．只有在海洋上才能形成降水。
4.有人说“今年的降水比往年少”，这是指降水的
A．季节变化 B．年际变化
C．季节分配 D.日变化
D
课堂练习
B
5.同一条等降水量线上的两个点，降水量
A．一定不相等 B.一定相等
C．不一定相等 D．无法确定
6.关于世界年降水量分布的叙述，正确的是
A．赤道附近地区终年高温，降水少
B．南北回归线两侧，大陆西岸降水多
C．两极地区纬度高，降水丰富
D．中纬度地区沿海降水多，内陆降水少
D
课堂练习
7.读“世界年平均气温分布图”和“世界年降水量分布图”完成下列问题。
(1)世界年平均气温分布图中，年平均气温低于-20℃的地带位于五带中的_______带；甲处青藏高原气温数值_________(“大于0℃或小于0℃”)，成为_______(低温、高温)中心。
(2)读世界年平均气温分布图，根据等温线的数值变化，归纳世界气温的分布规律：______________________________
世界年降水量分布图
全球年平均气温分布图
①
②
③
南寒
小于0℃
低温
由低纬向高纬递减（低纬度气温高,高纬度气温低)
课堂练习
(3)从全球范围来看，影响气温分布的主导因素是________，查阅世界气温和年降水量分布图发现：气温高于20℃的地方年降水量少，形成了典型的_________气候。
(4)从世界年降水量分布图中可以看出，丙处的年降水量不足______毫米，乙处的年降水量在________毫米以上。
(5)图中从①→②→③降水量的变化特点是___________________________________，由此可以归纳中纬度地区世界年降水量分布的一般规律是_________________________________。
世界年降水量分布图
①
②
③
沿海地区降水多，内陆地区降水少
纬度位置
热带沙漠
200
2000
先减少后增加(①、③地多，②地少)
课堂总结
板书设计
气温和降水
气温的时间变化
气温的空间变化
降水形成条件
降水量变化
作业布置
请同学们结合你的生活经验说说该地一年中哪个季节降水较多，哪个季节降水较少。说说你所生活的地区的降水分布状况会对人们的生产、生活产生什么影响。
谢谢
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