【核心素养目标】Unit 3 Where are you from 第2课时 教案

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教科版（广州）小学英语六年级上册
Module 2 City life
Unit 3 Where are you from
第2课时 教学设计（P14---17）
课题 Unit 3 Where are you from 第2课时 单元 Module 2 学科 英语 年级 六年级
教材分析 本单元是《教科版（广州）》小学英语六年级上册Module 2 Unit 3的内容，其教学内容以“城市生活”为主题，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。本课时是本单元的第2课时，主要有三部分内容：（1）Let’s talk呈现了本单元的核心句型，学生在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容，并在语境中学习核心词汇。（2）Read and tick or cross呈现了一篇短文和五个问题，学生通过阅读短文，朗读题目，根据课文内容判断对错。（3）Ask and answer是一个问答任务，学生可以两人一组，模仿范例，根据图片提供的信息进行问答活动。
学习目标 一、语言能力1．能够在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容。2．能够在语境中学会本课的核心词汇。3．能够完成课本P17的阅读任务。4．能够完成课本P17的问答任务。二、思维品格1．能够提出自己的想法，有条理地表达自己的观点。三、文化品格1．能够在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。四、学习能力1．能够在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。2．遇到困难时能够大胆求助。
重点 1．能够在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容。2．能够在语境中学会本课的核心词汇。3．能够完成课本P17的阅读任务。4．能够完成课本P17的问答任务。
难点 1．能够在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容。2．能够完成课本P17的阅读任务。3．能够完成课本P17的问答任务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求、课本P18 Listen and sing的歌词、图片和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，欣赏歌曲。 学生看课件，听音频，欣赏歌曲。 借助歌曲，进行热身。
Task 2：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习单词，为下一个学习活动做好准备。
Task 3：Let’s talk 教师播放课件，呈现任务要求、图片和文字提示，要求学生看课件，根据文字提示，进行交流。 学生看课件，根据文字提示，进行交流。 巩固词汇和句型，为下一个学习活动做好准备。
Task 4：Watch and fill 教师播放课件，呈现任务要求和课本P14-15的视频，点击播放视频，要求学生看视频，根据课文内容补充句子或对话。 学生看视频，根据课文内容补充句子或对话。 （1）能够在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容。（2）能够在语境中学会本课的核心词汇。
Task 5：Watch and repeat 教师播放课件，呈现任务要求和课本P14-15的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。 学生看视频，跟读课文内容。 跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task 6：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求和课本P14-15的课文图片，要求学生打开课本，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task 7：Ask and answer 教师播放课件，呈现任务要求、范例和图片，要求学生两人一组，模仿范例，进行问答活动。 学生两人一组，模仿范例，进行问答活动。 学以致用，能够完成课本P17的问答任务。
Task 8：Read and tick or cross 教师播放课件，呈现任务要求、短文和题目，要求学生阅读短文，朗读句子，判断对错。 学生阅读短文，朗读句子，判断对错。 能够完成课本P17的问答任务。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 3 Where are you from 第2课时-- Where are you from -- I’m from New York City in America.-- Do you like living in our city -- Yes, I do.-- What’s New York like -- It’s a big and modern city but it’s quite noisy.
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