【核心素养目标】人美版九年级上册第4课《工笔花卉》教案
文档属性
| 名称 | 【核心素养目标】人美版九年级上册第4课《工笔花卉》教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-09-09 15:55:00 | ||
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文档简介
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《工笔花卉》教学设计
课题 工笔花卉 单元 第四课 学科 美术 年级 九年级
教材分析 本节课选自人美版教材美术九年级上册第4课，从学生的学习活动方式划分，本课属于造型·表现学习领域，主要内容是初步学习工笔花卉的画法，掌握工笔花卉的临摹方法，了解工笔画及工笔花卉的相关知识，欣赏古今有名画家的工笔花卉作品，感受工笔画独特的表现魅力及艺术特征，引导学生自主尝试与感悟，体会线条的粗细与力度的变化，体会造型语言的魅力，开阔学生的眼界，培养发现美的眼睛。
学习目标 1、艺术表现：了解工笔花卉绘画的方法，掌握工笔花卉临摹方法，感受工笔画的工整、严谨、细腻。2、创意实践：尝试临摹或自己创作一张工笔花卉，感受工笔画的与众不同，赏析不同作家的作品，揣摩其如何达到神形兼备的效果。3、审美感知：通过对工笔山水的学习，感受自然与艺术的丰富多彩，引导学生热爱中国传统绘画的情感。4、文化理解：工笔花卉讲究“精于形象而意味横生”，其线条更是“工细兼力”，感受历代画家是如何将情感融于笔端绘于画中，感受线条和花卉的结合。
重点 学会临摹工笔花卉
难点 知道如何画出一幅工笔花卉
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、同学们，国画是我们的传统艺术形式，或颜色绚丽浓墨重彩，或轻描淡写留白写意，其中有一种表现方法精致而细腻，追求的是“精于形象而意味横生”，其中有一种题材描绘着春花繁盛、夏草青青、秋叶飘飘，冬枝苍劲。请同学们欣赏下面这两幅画，告诉老师这些画有什么共同的特点吗？你知道它们都属于什么画吗？（提示：根据画面所描绘的内容和形式两方面）课件出示图片课件公布答案：工笔花卉那究竟什么是工笔花卉呢？如何画好一幅工笔花卉？画时有什么要注意的地方呢？让我们一起来看看！课件展示这节课就让我们一起来学习——教师板书：工笔花卉 认真观察举手回答或者齐答学生：工笔花卉快速进入课堂氛围 通过展示两幅工笔花卉，使学生对今天的内容有初步了解，调动学生的积极性，同时引出主题引导学生进入正课学习
讲授新课 工笔画介绍中国画按技法可以分为工笔画和写意画。工笔画与写意画相对，是以精谨细腻的笔法描绘景物的中国画表现方式。工笔画一般先要画好稿本，定稿后复上熟宣或熟绢进行拓稿，先用小笔勾勒，然后敷色，层层渲染，从而取得形神兼备的艺术效果。以线造型是中国画技法的特点，也是工笔画的基础和骨干。二、工笔花卉工笔花卉用线精致考究、设色匀整细腻又长于变化，呈现出雅俗共赏、浓淡相宜的艺术面貌。1、用线：用线造型称作白描，墨的深浅变化、线的精细刚柔，把花茎的挺拔、叶筋的坚韧、花瓣的翻卷顾盼表现得淋漓尽致，令人叫绝。渲染：渲染是表现色彩和质感的另一重要技法，一般用水墨或颜色来烘染物象，分出阴阳向背，增添质感和立体感，以求加强艺术效果。观察教材图片：海棠蛱蝶图（中国画） 宋代 佚名赏析：宋人工笔花卉高妙之处在于其描绘精致却绝不刻板，尺幅之间荡漾着一种沉稳磅礴之气。观之朴实无华，细品变化万千，用线、用色无不考究至极，画面生动有趣，经营位置用心良苦，一花一叶一蜂一蝶均有动人心魄的艺术魅力。该图工笔重彩画海棠花蝶。画风工整，赋色浓丽，用笔沉稳，花叶用颜色屑屑渲染，阴阳向背交代得十分清楚。观察教材图片：大山朴（中国画） 现代 俞致贞精湛细腻的表现手法，配合朴拙的画风，使作品呈现雅致单纯之美，别具一格。观察幻灯片提问：尝试对比以下两组图片，在工笔和写意中的渲染有什么不同之处呢？展示幻灯片中的图片回答：渲染并不独属于写意画法，且写意画法中渲染多数大开大合，为画面主体，而在工笔画中渲染和白描相辅相成，多数较为精致细腻。观察幻灯片图片提问：工笔花卉和写意花卉有什么不同的地方呢？回答：工笔注重线条美，更细致，一丝不苟，技法也更工整细致清晰。写意更重视意象，随心而动，笔法多变，粗放简练，注重意境。提问：通过以上作品的欣赏，请同学们总结，工笔花卉有什么特点呢？回答：以学生回答为主，言之有理即可。例如：细致工整、精致考究、一丝不苟、层层渲染、匀整细腻三、学习如何临摹及绘画方法以书中《大山朴》为例。1.铅笔拓稿后白描。先勾铅笔稿，再用小红毛笔勾线，花头用淡墨，花叶用重墨。2.渲染。用墨分染叶子结构。3.花瓣正面用薄白粉均匀平涂，全干后再涂一遍。4.花瓣正面用芽绿分染，注意笔中含水不可过多。用绿色染叶子背面。用汁绿染雌蕊，朱砂点雄蕊。观看幻灯片，欣赏图片（四）欣赏学生作品相互欣赏同学们的《大山朴》临摹作品，相互交流感受和临摹时遇到的难题，说说临摹后对工笔花卉又多了怎样的感悟。作业布置：下面两项中任选其一：1.选一幅喜欢的工笔花卉按照今天课上所学的方法进行临摹，可以临摹全部，如果样图较复杂也可以临摹部分。2.写生一小枝花卉，并将线提炼出来。注意表现花瓣、叶片、枝干的不同质感，将其画成白描，然后进一步画成一幅工笔画小品。 学生观看幻灯片，听讲观看图片，按照所讲知识对应图片内容阅读课本以及幻灯片认真阅读课本，了解画的作者、年代等关键信息观赏图片认真思考问题，感受所描绘画面的内容、技法等方面的不同学生小组讨论，举手回答同桌之间相互讨论整理语言举手回答认真聆听学习怎么话工笔花卉欣赏同龄人作品，激发创作灵感和创作欲望记录作业 了解基础知识，为接下来进一步学习夯实基础画面色彩直观调动学生视觉感官了解基本美学观点和工笔花卉的知识感受不同时代文化的艺术表现，感受艺术熏陶的氛围引导学生学会比较不同，学会归纳总结思考所学内容学习技法知识通过学生作品展示，让学生意识到艺术创作的普遍性，增强信心，主动创作巩固所学
课堂练习 请你学着用本课介绍的步骤，尝试着临摹工笔花卉《大山朴》，并与同学交流。 完成作品 运用学到的工笔花卉临摹方法，将知识运用于实践，提高学生的动手能力和创作能力
课堂小结 通过本节课的学习，我们了解了工笔画和工笔花卉的表现形式，用线和渲染的方法。通过对比写意画和工笔画作品，知道了不同类型的中国画的不同之处，并学会了工笔花卉的一般画法步骤，感受到工笔画细腻精细的画法和中国画的无限魅力。 认真回忆、感受、总结 课堂总结回顾所学加深印象
板书 工笔花卉一、工笔画介绍二、工笔花卉介绍白描渲染三、学习如何临摹及绘画方法
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《工笔花卉》教学设计
课题 工笔花卉 单元 第四课 学科 美术 年级 九年级
教材分析 本节课选自人美版教材美术九年级上册第4课，从学生的学习活动方式划分，本课属于造型·表现学习领域，主要内容是初步学习工笔花卉的画法，掌握工笔花卉的临摹方法，了解工笔画及工笔花卉的相关知识，欣赏古今有名画家的工笔花卉作品，感受工笔画独特的表现魅力及艺术特征，引导学生自主尝试与感悟，体会线条的粗细与力度的变化，体会造型语言的魅力，开阔学生的眼界，培养发现美的眼睛。
学习目标 1、艺术表现：了解工笔花卉绘画的方法，掌握工笔花卉临摹方法，感受工笔画的工整、严谨、细腻。2、创意实践：尝试临摹或自己创作一张工笔花卉，感受工笔画的与众不同，赏析不同作家的作品，揣摩其如何达到神形兼备的效果。3、审美感知：通过对工笔山水的学习，感受自然与艺术的丰富多彩，引导学生热爱中国传统绘画的情感。4、文化理解：工笔花卉讲究“精于形象而意味横生”，其线条更是“工细兼力”，感受历代画家是如何将情感融于笔端绘于画中，感受线条和花卉的结合。
重点 学会临摹工笔花卉
难点 知道如何画出一幅工笔花卉
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、同学们，国画是我们的传统艺术形式，或颜色绚丽浓墨重彩，或轻描淡写留白写意，其中有一种表现方法精致而细腻，追求的是“精于形象而意味横生”，其中有一种题材描绘着春花繁盛、夏草青青、秋叶飘飘，冬枝苍劲。请同学们欣赏下面这两幅画，告诉老师这些画有什么共同的特点吗？你知道它们都属于什么画吗？（提示：根据画面所描绘的内容和形式两方面）课件出示图片课件公布答案：工笔花卉那究竟什么是工笔花卉呢？如何画好一幅工笔花卉？画时有什么要注意的地方呢？让我们一起来看看！课件展示这节课就让我们一起来学习——教师板书：工笔花卉 认真观察举手回答或者齐答学生：工笔花卉快速进入课堂氛围 通过展示两幅工笔花卉，使学生对今天的内容有初步了解，调动学生的积极性，同时引出主题引导学生进入正课学习
讲授新课 工笔画介绍中国画按技法可以分为工笔画和写意画。工笔画与写意画相对，是以精谨细腻的笔法描绘景物的中国画表现方式。工笔画一般先要画好稿本，定稿后复上熟宣或熟绢进行拓稿，先用小笔勾勒，然后敷色，层层渲染，从而取得形神兼备的艺术效果。以线造型是中国画技法的特点，也是工笔画的基础和骨干。二、工笔花卉工笔花卉用线精致考究、设色匀整细腻又长于变化，呈现出雅俗共赏、浓淡相宜的艺术面貌。1、用线：用线造型称作白描，墨的深浅变化、线的精细刚柔，把花茎的挺拔、叶筋的坚韧、花瓣的翻卷顾盼表现得淋漓尽致，令人叫绝。渲染：渲染是表现色彩和质感的另一重要技法，一般用水墨或颜色来烘染物象，分出阴阳向背，增添质感和立体感，以求加强艺术效果。观察教材图片：海棠蛱蝶图（中国画） 宋代 佚名赏析：宋人工笔花卉高妙之处在于其描绘精致却绝不刻板，尺幅之间荡漾着一种沉稳磅礴之气。观之朴实无华，细品变化万千，用线、用色无不考究至极，画面生动有趣，经营位置用心良苦，一花一叶一蜂一蝶均有动人心魄的艺术魅力。该图工笔重彩画海棠花蝶。画风工整，赋色浓丽，用笔沉稳，花叶用颜色屑屑渲染，阴阳向背交代得十分清楚。观察教材图片：大山朴（中国画） 现代 俞致贞精湛细腻的表现手法，配合朴拙的画风，使作品呈现雅致单纯之美，别具一格。观察幻灯片提问：尝试对比以下两组图片，在工笔和写意中的渲染有什么不同之处呢？展示幻灯片中的图片回答：渲染并不独属于写意画法，且写意画法中渲染多数大开大合，为画面主体，而在工笔画中渲染和白描相辅相成，多数较为精致细腻。观察幻灯片图片提问：工笔花卉和写意花卉有什么不同的地方呢？回答：工笔注重线条美，更细致，一丝不苟，技法也更工整细致清晰。写意更重视意象，随心而动，笔法多变，粗放简练，注重意境。提问：通过以上作品的欣赏，请同学们总结，工笔花卉有什么特点呢？回答：以学生回答为主，言之有理即可。例如：细致工整、精致考究、一丝不苟、层层渲染、匀整细腻三、学习如何临摹及绘画方法以书中《大山朴》为例。1.铅笔拓稿后白描。先勾铅笔稿，再用小红毛笔勾线，花头用淡墨，花叶用重墨。2.渲染。用墨分染叶子结构。3.花瓣正面用薄白粉均匀平涂，全干后再涂一遍。4.花瓣正面用芽绿分染，注意笔中含水不可过多。用绿色染叶子背面。用汁绿染雌蕊，朱砂点雄蕊。观看幻灯片，欣赏图片（四）欣赏学生作品相互欣赏同学们的《大山朴》临摹作品，相互交流感受和临摹时遇到的难题，说说临摹后对工笔花卉又多了怎样的感悟。作业布置：下面两项中任选其一：1.选一幅喜欢的工笔花卉按照今天课上所学的方法进行临摹，可以临摹全部，如果样图较复杂也可以临摹部分。2.写生一小枝花卉，并将线提炼出来。注意表现花瓣、叶片、枝干的不同质感，将其画成白描，然后进一步画成一幅工笔画小品。 学生观看幻灯片，听讲观看图片，按照所讲知识对应图片内容阅读课本以及幻灯片认真阅读课本，了解画的作者、年代等关键信息观赏图片认真思考问题，感受所描绘画面的内容、技法等方面的不同学生小组讨论，举手回答同桌之间相互讨论整理语言举手回答认真聆听学习怎么话工笔花卉欣赏同龄人作品，激发创作灵感和创作欲望记录作业 了解基础知识，为接下来进一步学习夯实基础画面色彩直观调动学生视觉感官了解基本美学观点和工笔花卉的知识感受不同时代文化的艺术表现，感受艺术熏陶的氛围引导学生学会比较不同，学会归纳总结思考所学内容学习技法知识通过学生作品展示，让学生意识到艺术创作的普遍性，增强信心，主动创作巩固所学
课堂练习 请你学着用本课介绍的步骤，尝试着临摹工笔花卉《大山朴》，并与同学交流。 完成作品 运用学到的工笔花卉临摹方法，将知识运用于实践，提高学生的动手能力和创作能力
课堂小结 通过本节课的学习，我们了解了工笔画和工笔花卉的表现形式，用线和渲染的方法。通过对比写意画和工笔画作品，知道了不同类型的中国画的不同之处，并学会了工笔花卉的一般画法步骤，感受到工笔画细腻精细的画法和中国画的无限魅力。 认真回忆、感受、总结 课堂总结回顾所学加深印象
板书 工笔花卉一、工笔画介绍二、工笔花卉介绍白描渲染三、学习如何临摹及绘画方法
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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