【核心素养目标】第8课《走进民间美术》课件（26页）
文档属性
| 名称 | 【核心素养目标】第8课《走进民间美术》课件（26页） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 8.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-09-28 09:55:14 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
第8课 走进民间美术
人美版美术 九年级上册
教学目标
1、艺术表现：通过讲述、欣赏作品使学生了解民间美术的基本概念，以及了解丰富多彩的民间美术形式。
2、创意实践：初步了解中国民间美术色彩以及图案所代表的意义。
3、审美感知：通过赏析民间美术作品，感受民间艺术魅力。
4、文化理解：使学生明确学习民间美术的重要性，丰富和发展学生的创造力。
走进这样一户人家，
你有什么样的感觉？
新知导入
什么是民间美术？介绍
民间美术是广大劳动人民为满足自身精神生活需要而创作，并在民间广泛流传和应用的美术作品。它以民间传说为素材，从古至今，世代传承，是劳动人民情感智慧的结晶，并成为中华传统文化的重要组成部分。
新知导入
新知讲解
一、民间美术种类
剪纸、年画、刺绣、玩具、泥塑等众多艺术样式。绍
新知讲解
剪纸
新知导入
刺绣
兔儿爷（泥塑） 现代 北京
新知讲解
兔儿爷是老北京中秋节民
俗的标志之一，是一种人身兔
面的泥玩具。这种别具匠心的
造型，表现出北京人的浪漫心
性和乐观幽默的性格。
二、赏析民间美术
大阿福（泥塑）清代 江苏
新知讲解
江苏无锡惠山泥人代表作“大阿福”，是根据民间传说创作的。传说古时山中居住着一对人形巨兽，名叫“沙孩儿”。它们力大无比，山中野兽只要见它们一笑，即俯首投入它们怀中，任它们吞噬。后来雄的因故死了，雌的也撞树殉了情。人们为了纪念它们就把它们做成了民间健壮、可爱的孩子形象，取名“大阿福”，主要是取其镇邪、降福之意。
娃女子（面塑） 现代 陕西
新知讲解
每逢节庆日，人们便把面食做成面花，为节日增添光彩。这个面花人物，身披无数鲜花，手托彩凤，神采奕奕，光彩照人。
这是一件完全用麦秸秆编结的山羊，作者抓住了这种动物鲜明的特征：修颀而矫健的身体和弯弯的羊角。
山羊（麦秆） 现代 山东
课外拓展
泉州花灯以她独有的刻纸、针刺工艺和料丝镶装技艺闻名。影响广泛，在全国范围内具有鲜明的地方特色和艺术特色，是南方花灯的代表。
课外拓展
皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影，在灯光照射下用隔亮布进行演戏，是我国民间广为流传的傀儡戏之一。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。皮影戏是中国民间的一门古老传统艺术，老北京人都叫它“驴皮影”。
课外拓展
新知讲解
谈谈家乡民间美术的种类及其特点。
新知讲解
戏曲人物（布袋木偶) 现代 福建
龙舟 (纸泥玩具) 现代 广东
新知讲解
喜鹊登梅（剪纸） 现代 浙江
沙燕（风筝） 现代 北京
新知讲解
祥云纹,寓意祥瑞之云气,表达了吉祥、喜庆、幸福的愿望以及对生命的美好向往。祥云纹造型独特,婉转优美,其美好吉祥的寓意让我们感受到中国传统吉祥文化的博大精深。
三、民间美术作品意义
“五”在古时有多数的意思，五子又含有“五子登科”的典故；
莲蓬多子，“莲”与“连”谐音，故有“连生贵子”“连中三元”之意。此画寄寓着期盼多子多孙、兴旺发达的理想。
五子夺莲（年画） 清代 天津杨柳青
新知讲解
两个“喜”字相连，显示出红火热闹、喜庆吉祥，里面还绣有福禄寿三星、八仙和其他神仙，更给节日增添了喜庆热闹的气氛，同时表现了人们对幸福、富裕、长寿的朴实追求。
新知讲解
三星八仙嵌双喜装饰（刺绣） 清代
在民间美术创作中，人们通常采用一些物象，借助它们的寓意。谐音，或以附加文字等形式，组成具有一定吉祥寓意的装饰纹样，即所谓的吉祥图案。例如:谷物与灯笼结合，寓意“五谷丰登”，花瓶与象取意“太平之象”，石榴寓意多子，牡丹寓意富贵……这些吉祥纹样充分表达了人民群众企盼消灾避邪的心理和纳福求吉的愿望，具有浓厚的乡土气息，成为人们喜闻乐见的民间美术创作模式并代代相传。
民间美术的吉祥寓意
新知讲解
课堂活动
你知道哪些民间美术作品的传说和典故？把它们讲给同学们听听好吗？
课堂小结
通过本节课的学习，我们了解了民间美术的基本概念，以及了解丰富多彩的民间美术形式。初步了解中国民间美术色彩以及图案所代表的意义。明确学习民间美术的重要性，丰富和发展创造力
作业布置
请对民间美术日渐消失的状况，我们应该
做些什么？写一篇小短文陈述你的观点。
板书设计
走进民间美术
一、种类
二、赏析
三、意义
谢谢
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中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
第8课 走进民间美术
人美版美术 九年级上册
教学目标
1、艺术表现：通过讲述、欣赏作品使学生了解民间美术的基本概念，以及了解丰富多彩的民间美术形式。
2、创意实践：初步了解中国民间美术色彩以及图案所代表的意义。
3、审美感知：通过赏析民间美术作品，感受民间艺术魅力。
4、文化理解：使学生明确学习民间美术的重要性，丰富和发展学生的创造力。
走进这样一户人家，
你有什么样的感觉？
新知导入
什么是民间美术？介绍
民间美术是广大劳动人民为满足自身精神生活需要而创作，并在民间广泛流传和应用的美术作品。它以民间传说为素材，从古至今，世代传承，是劳动人民情感智慧的结晶，并成为中华传统文化的重要组成部分。
新知导入
新知讲解
一、民间美术种类
剪纸、年画、刺绣、玩具、泥塑等众多艺术样式。绍
新知讲解
剪纸
新知导入
刺绣
兔儿爷（泥塑） 现代 北京
新知讲解
兔儿爷是老北京中秋节民
俗的标志之一，是一种人身兔
面的泥玩具。这种别具匠心的
造型，表现出北京人的浪漫心
性和乐观幽默的性格。
二、赏析民间美术
大阿福（泥塑）清代 江苏
新知讲解
江苏无锡惠山泥人代表作“大阿福”，是根据民间传说创作的。传说古时山中居住着一对人形巨兽，名叫“沙孩儿”。它们力大无比，山中野兽只要见它们一笑，即俯首投入它们怀中，任它们吞噬。后来雄的因故死了，雌的也撞树殉了情。人们为了纪念它们就把它们做成了民间健壮、可爱的孩子形象，取名“大阿福”，主要是取其镇邪、降福之意。
娃女子（面塑） 现代 陕西
新知讲解
每逢节庆日，人们便把面食做成面花，为节日增添光彩。这个面花人物，身披无数鲜花，手托彩凤，神采奕奕，光彩照人。
这是一件完全用麦秸秆编结的山羊，作者抓住了这种动物鲜明的特征：修颀而矫健的身体和弯弯的羊角。
山羊（麦秆） 现代 山东
课外拓展
泉州花灯以她独有的刻纸、针刺工艺和料丝镶装技艺闻名。影响广泛，在全国范围内具有鲜明的地方特色和艺术特色，是南方花灯的代表。
课外拓展
皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影，在灯光照射下用隔亮布进行演戏，是我国民间广为流传的傀儡戏之一。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。皮影戏是中国民间的一门古老传统艺术，老北京人都叫它“驴皮影”。
课外拓展
新知讲解
谈谈家乡民间美术的种类及其特点。
新知讲解
戏曲人物（布袋木偶) 现代 福建
龙舟 (纸泥玩具) 现代 广东
新知讲解
喜鹊登梅（剪纸） 现代 浙江
沙燕（风筝） 现代 北京
新知讲解
祥云纹,寓意祥瑞之云气,表达了吉祥、喜庆、幸福的愿望以及对生命的美好向往。祥云纹造型独特,婉转优美,其美好吉祥的寓意让我们感受到中国传统吉祥文化的博大精深。
三、民间美术作品意义
“五”在古时有多数的意思，五子又含有“五子登科”的典故；
莲蓬多子，“莲”与“连”谐音，故有“连生贵子”“连中三元”之意。此画寄寓着期盼多子多孙、兴旺发达的理想。
五子夺莲（年画） 清代 天津杨柳青
新知讲解
两个“喜”字相连，显示出红火热闹、喜庆吉祥，里面还绣有福禄寿三星、八仙和其他神仙，更给节日增添了喜庆热闹的气氛，同时表现了人们对幸福、富裕、长寿的朴实追求。
新知讲解
三星八仙嵌双喜装饰（刺绣） 清代
在民间美术创作中，人们通常采用一些物象，借助它们的寓意。谐音，或以附加文字等形式，组成具有一定吉祥寓意的装饰纹样，即所谓的吉祥图案。例如:谷物与灯笼结合，寓意“五谷丰登”，花瓶与象取意“太平之象”，石榴寓意多子，牡丹寓意富贵……这些吉祥纹样充分表达了人民群众企盼消灾避邪的心理和纳福求吉的愿望，具有浓厚的乡土气息，成为人们喜闻乐见的民间美术创作模式并代代相传。
民间美术的吉祥寓意
新知讲解
课堂活动
你知道哪些民间美术作品的传说和典故？把它们讲给同学们听听好吗？
课堂小结
通过本节课的学习，我们了解了民间美术的基本概念，以及了解丰富多彩的民间美术形式。初步了解中国民间美术色彩以及图案所代表的意义。明确学习民间美术的重要性，丰富和发展创造力
作业布置
请对民间美术日渐消失的状况，我们应该
做些什么？写一篇小短文陈述你的观点。
板书设计
走进民间美术
一、种类
二、赏析
三、意义
谢谢
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