5.1 植被第一课时课件（22张）

(共22张PPT)
课标要求 素养目标
通过野外观察或运用视频、图像,识别主要植被,说明其与自然环境的关系。 1.区域认知:了解区域主要植被类型,了解热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、草原与荒漠植被的分布地区。
2.综合思维:掌握各种植被的分布规律,并分析形成的原因,分析植被的特点、与自然环境的关系。
3.地理实践力:通过野外观察或运用视频、图像,能够对主要植被进行识别、描述。
4.人地协调观:通过实地调查或观看影像,体会珍惜爱护天然植被,因地制宜营造人工植被的重要性。
5.1植被第一课时
为什么胡杨林会生长在大漠中？
生而千年不死,死而千年不倒,倒而千年不朽
一、植被与环境
植被：自然界成群生长的各种植物的整体。
1、植被的形成
天然植被：森林、草原、荒漠
人工植被：人工草场、经济林
2、植被的种类
3、植被与地理环境的关系
（1）植被是地理环境的产物
（2）植被对地理环境的影响
（1）植被是地理环境的产物
不同区域的植被景观一样吗？为什么？
地球之肺
撒哈拉沙漠
（1）植被是地理环境的产物
不同区域的植被景观一样吗？为什么？
地球之肺
撒哈拉沙漠
植被的垂直结构——光照影响
树冠层
林下层
灌木层
草本层
乞力马扎罗山有“非洲屋脊”之称，在该地区生长、栖息着热、温、寒三带的野生动植物。
山地植被垂直结构——地形影响
乞力马扎罗山俯视图
乞力马扎罗山侧视图
祁连山阴阳脸
指示性植物——土壤影响
碱蓬：生于于盐碱土壤
芒箕：生长于酸性土壤
指示性植物——水文影响
海菜花——指示水域的污染情况
1.红树林有什么生态特征？
2.分别说明这些特征适应的环境条件。
3.说明红树林对所在海岸地区生态环境的意义。
观看“红树林”视频，思考问题
1.红树林有什么生态特征？
排盐腺体
呼吸根
支柱根和板状跟
胎生
排盐腺体
适应海水浸泡，净化海水
呼吸根
便于水下通气、贮气，可再生
支柱根和板状跟
适应和防止海浪冲击
胎生
适应潮间带
2.分别说明这些特征适应的环境条件。
3.说明红树林对所在海岸地区生态环境的意义。
“海岸卫士”
防风消浪，保滩固岸
净化空气，进化海水
鸟类和海洋生物的重要栖息地。
（2）植被对地理环境的影响
植被对其生长的环境有什么影响？
固氮释氧
植物根系——保持水土
植物叶片——增加大气湿度，调节局地气候
落地组 草地组 灌木丛组
早、中、晚空气湿度的平均组 55.9% 63.7% 69.7%
枯枝落叶：变成土壤腐殖质，改变土壤的物理及化学性质
森林:调节气候、净化空气、涵养水源、保持水土、抵御风沙
草原：保持水土、防风固沙
课堂小结
(2)下列植被中,能指示干旱环境的是(　　)
植被的生长受地形、气候、水源、土壤等自然因素的影响。其中,对植被生长影响最大的自然因素为气候。植被对自然环境还具有指示作用,可反映自然环境的某些特征。据此回答(1)～(2)题。
(1)造成东北地区和西北地区植被差异的主要因素是(　　)
A.地形 B.热量
C.光照 D.降水
巩固练习
D
A