新课标北师大版二上3.2《儿童乐园》课件（28张PPT）
文档属性
| 名称 | 新课标北师大版二上3.2《儿童乐园》课件（28张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-16 09:03:57 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
儿童乐园
北师大版二年级上册
教学目标
1.学习目标描述：让学生在具体的情境中理解乘法算式的意义，知道乘法算式各部分的名称，初步掌握乘法算式的读法和写法。
2.学习内容分析：本节课是在上一节《有多少块糖》的基础上，结合“儿童乐园”的现实情境，在计算相同加数连加时引入乘法算式，使学生初步体会乘法的意义，并掌握乘法算式各部分的名称。乘法意义的学习是学生学习乘法的开始，是学习乘法口诀的直接基础，更是进一步学习较复杂的乘法计算及其应用的重要基础，所以本课起着
教学目标
关键的承前启后作用。
3.学科核心素养分析：结合“儿童乐园”这一现实的生活情境，逐步开展发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。结合解决问题，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法与加法的密切联系。感受数学在生活中的应用，体会知识的形成过程，逐渐培养学生的科学态度。
新知导入
1.想一想，填一填。
（1）横着看，每行有（ ）辆，有（ ）行，一共有（ ）辆。
（ ）+（ ）+（ ）=（ ）（辆）
4
3
12
4
4
4
12
新知导入
1.想一想，填一填。
（2）竖着看，每列有（ ）辆，有（ ）列，一共有（ ）辆。
（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ）（辆）
3
4
12
3
3
3
3
12
新知导入
2.小兔回家。
6+6+6
7+7
2+2+2+2
9+9+9+9+9
5个9相加
4个2相加
2个7相加
3个6相加
新知导入
儿童乐园不仅仅有新鲜有趣的游乐项目，还藏着许多数学知识和秘密。
新知讲解
仔细观察这幅图，能介绍一下图中有哪些游乐项目吗？
说一说，从图中你知道了哪些数学信息？
新知讲解
有4架小飞机，每架小飞机上有2个人。
每条船上有3人，有3条船。
新知讲解
每张长椅上坐了3人，有2把。
每节车厢有4人，有6节车厢。
新知讲解
有多少人坐小飞机？
2
4
6
8
数一数
有8人坐小飞机。
新知讲解
要想知道有多少人坐小飞机，还可以用什么方法计算？
每架飞机里有2个人，有4架小飞机。
4个2
2+2+2+2=8（人）
答：有8人坐小飞机。
新知讲解
2+2+2+2=8（人）
4个2相加
2×4=8（人）
4×2=8（人）
…
乘
号
这说明加法跟乘法有一定的联系。
乘号跟加号比较像。
新知讲解
你知道吗？
乘号的由来
十八世纪，英国数学家欧德莱确定，把＂×"作为乘号。他认为＂×"是＂＋＂斜起来写，是另一种表示增加的符号。
新知讲解
4 × 2 = 8（人）
2 × 4 = 8（人）
…
乘
数
…
乘
数
…
积
…
乘
号
2×4读作2乘4
4×2读作4乘2
新知讲解
结合图说一说乘法算式中的4和2分别表示什么？
2×4=8（人）
4×2=8（人）
4表示有4架小飞机。
2表示每架飞机里有2个人。
4个2相加
2+2+2+2=8
新知讲解
列出算式算算有多少人坐火车？并与同伴说说自己的想法。
每节车厢有4人，有6节车厢。
6个4
4+4+4+4+4+4=24（人）
还可以写成
4×6=24（人）
6×4=24（人）
4和6分别表示什么？
答：有24人坐火车。
新知讲解
4+4+4+4+4+4=24（人）
还可以写成
4×6=24（人）
6×4=24（人）
6是从哪儿来的？
6个4
6表示4的个数。
看看这两种方法，你们有什么想说的吗？
嘿，用乘法表示真简便。
新知讲解
乘法是表示几个相同加数的和的简便运算。
2+2+3能用乘法表示吗？为什么？
2+2+3不能用乘法表示。
因为表示几个相同加数相加时才能用乘法表示。
课堂练习
1.把下面的加法算式写成乘法算式。
（1）4+4+4+4+4 乘法算式：_________________
表示（ ）个（ ）相加 或 _________________
（2）5+5+5+5 乘法算式：_________________
表示（ ）个（ ）相加 或 _________________
（3）7+7+7+7+7+7+7 乘法算式：_________________
表示（ ）个（ ）相加
5
4
4×5=20
5×4=20
4
5
5×4=20
4×5=20
7
7
7×7=49
课堂练习
2.连一连。
5×3
5+5+5
5×3
4×2
4+4
2×4
3个5相加
2个4相加
课堂练习
3.有多少人坐在长凳上？ 有多少人在划船？
加法算式：
乘法算式：
3+3=6（人）
3×2=6（人）
或2×3=6（人）
加法算式：
乘法算式：
3+3+3=9（人）
3×3=9（人）
课堂练习
4.拓展应用：用喜欢的方法表示下面算式的含义。
6×3
8×2
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我认识了乘法， 知道乘法各部分的名称。
我还知道乘法是表示几个相同加数的和的简便运算。
板书设计
儿童乐园
——认识乘法
2+2+2+2=8
4 × 2 = 8（人） 4乘2
2 × 4 = 8（人） 2乘4
…
乘
数
…
乘
数
…
积
…
乘
号
4个2相加
作业布置
完成教材“练一练”第1、2、3题。
谢谢
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中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
儿童乐园
北师大版二年级上册
教学目标
1.学习目标描述：让学生在具体的情境中理解乘法算式的意义，知道乘法算式各部分的名称，初步掌握乘法算式的读法和写法。
2.学习内容分析：本节课是在上一节《有多少块糖》的基础上，结合“儿童乐园”的现实情境，在计算相同加数连加时引入乘法算式，使学生初步体会乘法的意义，并掌握乘法算式各部分的名称。乘法意义的学习是学生学习乘法的开始，是学习乘法口诀的直接基础，更是进一步学习较复杂的乘法计算及其应用的重要基础，所以本课起着
教学目标
关键的承前启后作用。
3.学科核心素养分析：结合“儿童乐园”这一现实的生活情境，逐步开展发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。结合解决问题，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法与加法的密切联系。感受数学在生活中的应用，体会知识的形成过程，逐渐培养学生的科学态度。
新知导入
1.想一想，填一填。
（1）横着看，每行有（ ）辆，有（ ）行，一共有（ ）辆。
（ ）+（ ）+（ ）=（ ）（辆）
4
3
12
4
4
4
12
新知导入
1.想一想，填一填。
（2）竖着看，每列有（ ）辆，有（ ）列，一共有（ ）辆。
（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ）（辆）
3
4
12
3
3
3
3
12
新知导入
2.小兔回家。
6+6+6
7+7
2+2+2+2
9+9+9+9+9
5个9相加
4个2相加
2个7相加
3个6相加
新知导入
儿童乐园不仅仅有新鲜有趣的游乐项目，还藏着许多数学知识和秘密。
新知讲解
仔细观察这幅图，能介绍一下图中有哪些游乐项目吗？
说一说，从图中你知道了哪些数学信息？
新知讲解
有4架小飞机，每架小飞机上有2个人。
每条船上有3人，有3条船。
新知讲解
每张长椅上坐了3人，有2把。
每节车厢有4人，有6节车厢。
新知讲解
有多少人坐小飞机？
2
4
6
8
数一数
有8人坐小飞机。
新知讲解
要想知道有多少人坐小飞机，还可以用什么方法计算？
每架飞机里有2个人，有4架小飞机。
4个2
2+2+2+2=8（人）
答：有8人坐小飞机。
新知讲解
2+2+2+2=8（人）
4个2相加
2×4=8（人）
4×2=8（人）
…
乘
号
这说明加法跟乘法有一定的联系。
乘号跟加号比较像。
新知讲解
你知道吗？
乘号的由来
十八世纪，英国数学家欧德莱确定，把＂×"作为乘号。他认为＂×"是＂＋＂斜起来写，是另一种表示增加的符号。
新知讲解
4 × 2 = 8（人）
2 × 4 = 8（人）
…
乘
数
…
乘
数
…
积
…
乘
号
2×4读作2乘4
4×2读作4乘2
新知讲解
结合图说一说乘法算式中的4和2分别表示什么？
2×4=8（人）
4×2=8（人）
4表示有4架小飞机。
2表示每架飞机里有2个人。
4个2相加
2+2+2+2=8
新知讲解
列出算式算算有多少人坐火车？并与同伴说说自己的想法。
每节车厢有4人，有6节车厢。
6个4
4+4+4+4+4+4=24（人）
还可以写成
4×6=24（人）
6×4=24（人）
4和6分别表示什么？
答：有24人坐火车。
新知讲解
4+4+4+4+4+4=24（人）
还可以写成
4×6=24（人）
6×4=24（人）
6是从哪儿来的？
6个4
6表示4的个数。
看看这两种方法，你们有什么想说的吗？
嘿，用乘法表示真简便。
新知讲解
乘法是表示几个相同加数的和的简便运算。
2+2+3能用乘法表示吗？为什么？
2+2+3不能用乘法表示。
因为表示几个相同加数相加时才能用乘法表示。
课堂练习
1.把下面的加法算式写成乘法算式。
（1）4+4+4+4+4 乘法算式：_________________
表示（ ）个（ ）相加 或 _________________
（2）5+5+5+5 乘法算式：_________________
表示（ ）个（ ）相加 或 _________________
（3）7+7+7+7+7+7+7 乘法算式：_________________
表示（ ）个（ ）相加
5
4
4×5=20
5×4=20
4
5
5×4=20
4×5=20
7
7
7×7=49
课堂练习
2.连一连。
5×3
5+5+5
5×3
4×2
4+4
2×4
3个5相加
2个4相加
课堂练习
3.有多少人坐在长凳上？ 有多少人在划船？
加法算式：
乘法算式：
3+3=6（人）
3×2=6（人）
或2×3=6（人）
加法算式：
乘法算式：
3+3+3=9（人）
3×3=9（人）
课堂练习
4.拓展应用：用喜欢的方法表示下面算式的含义。
6×3
8×2
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我认识了乘法， 知道乘法各部分的名称。
我还知道乘法是表示几个相同加数的和的简便运算。
板书设计
儿童乐园
——认识乘法
2+2+2+2=8
4 × 2 = 8（人） 4乘2
2 × 4 = 8（人） 2乘4
…
乘
数
…
乘
数
…
积
…
乘
号
4个2相加
作业布置
完成教材“练一练”第1、2、3题。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin