4珍珠鸟 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
助读资料
珍珠鸟是金山珍珠的别名，也叫锦花鸟、小珍珠。原
产于澳大利亚东部和印尼东部的热带森林中，因羽毛散
落着许多小斑点，形似珍珠而得名。珍珠鸟性情温顺,
喜群居，不善争斗；胆小、机敏，易受惊吓，但体质较
强，不易生病，繁殖力强。
初读感知
自读课文，要求:
1 .读准字音,
圈画加音词，难读的多读
2 .给课文标明自然段序号。
3.想一想，课文大概讲了一件什么事
多音字
蔓延、枝蔓
藤蔓、瓜蔓
灯笼、鸡笼
笼罩、笼络
-.
【伏案】-----趴在桌子上（读书，写字）。
同“眸”。本指瞳人，泛指眼睛。
【眼睑】
【眸子】
信任依赖。
【流泻】
迅速地流出、射出。
【信赖】
俗称眼皮，位于眼球前方，构成 保护眼球的屏障。
默读课文，思考：课文写了什么
课文围绕珍珠鸟主要写了哪些内容，用一句话说一说。
珍珠鸟的 _____
以及在'我''的精心呵护下从
到 _____
的过程。
_____________________
怕人
外形特点
信赖人
“我”为珍珠鸟做了什么？是怎样得到珍
珠鸟的信赖的 找到相关语句，体会“我”
对珍珠乌的喜爰之情。
人鸟相亲
“隐约"说明“我"为了不打扰它们，是从外面 悄悄观察的，据此可以看出“我"很喜爱珍珠鸟。
我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的
垂蔓蒙盖在鸟笼上。它们就像躲进深幽的
丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又
亮的叫声，也就格外轻松自在了。小鸟的 ” 影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有 时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红 小嘴从绿叶中伸出来。
“我"为什么要这样做？
就是让它们感觉有安全感，“我”故意用吊兰 来让珍珠鸟感到这笼子跟以前的巢差不了多 少。
“很少〃用词准确,
写出了“我〃对珍珠鸟的特别关爱，知
道它们怕人,就很少打扰它们,
它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
由于“我"给珍珠鸟创造了舒适、自由的生活环境,
不去打扰它们，得到了它们的信任，这种关爱使珍珠
鸟这种十分怕人的鸟与“我"越来越熟悉。
“小家伙"从笼子里出来了，“小
家伙”的时间、地点、感情都有什么变
化？
〃我〃尽量不惊动小珍珠 鸟的表现，这也是小珍珠 鸟亲近”我”的原因。
渐渐地它胆子大了，就落在我的。它先是离我较远，见我不去伤害它， 便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上,俯 下头养喝茶，偏过脸瞧瞧我的反应。我依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去, 跳动的小红爪子在纸上发岀嚓嚓的'响声。
珍珠鸟渐渐与“我”亲近的过程，说明他胆子越来越大。
体现了作者对小珍珠鸟的关爱，真切 感人，他望着肩头的小珍珠鸟’就像 望着自己可爱。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩
上。我手中的笔否觉堡了，生怕惊跑目。待一会 儿，扭头看，小家伙竟趴在我的肩关睡着了,银
灰色的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好给胸脯上长长
的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟! 还咂咂嘴，难道在做梦？
第三次称呼小珍珠鸟为“小家伙”可见对她多么喜爱
从中可以看出小珍珠鸟对作者的亲昵之情:、这是 信赖，更是依赖。
珍珠鸟怕人
从叶间探出。
“在笼子四周活动，随后 在屋里飞来飞去”
“落在我的书桌上"
“一点点挨近"“蹦
到我的杯子上"
“啄我写字的笔尖”
“友好地啄两下我的手指"
“落在我肩上"
a
“我"尊重爱护珍珠鸟
决不掀开叶片往里看”
“我不管它"
“我不去伤害它"
“我不动声色地写" “我用手抚一抚它” “笔不觉停了，生怕
生怕惊跑它"
、一
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋 里飞来飞去。最后到桌子上、肩上。
我不动声色地写，不去惊动它，默默享受着这小家伙亲 近的情意。
“我”不仅把珍珠鸟的笼子装扮成家的模样，还要对 珍珠鸟“客客气气”的，把它们当作家里的小孩子、小朋友、小宝贝。
珍珠鸟是一种什么样的鸟？从文中找出描写
珍珠鸟外形可爰的句子，体会“我”与珍珠鸟之间 的情意。
一
它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻 出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚、
灰蓝色的毛,
的白点。
只是后背还没生出珍珠似的 它好肥，整个身子好像一个
蓬松的球儿。
这是“我''对出世不久的小珍珠鸟的外形描写，此 处运用了比喻，生动形象地描绘出小珍珠鸟可爱的样子，流露出“我"对小珍珠鸟的喜爱之情。
待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在
我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸
子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖
住。我轻轻抬一抬肩,
它没醒，睡得好
熟！还咂咂嘴，难道在做梦
in
生动的细节描写表现了小鸟在“我"肩上睡觉时的情 态。一个自然界的精灵，竟会安然地睡在人的肩头，似 乎人的身边就是它安全又温暖的港湾。可见，人和鸟之 间的信赖达到了何种程度！
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点 挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏 过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东 西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来 蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
■■
III
作者运用拟人的手法，使珍珠鸟似乎也有了人的神情和心 理。“挨近、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、绕、蹦来蹦去” 等动作描写，刻画出一个像孩子一样顽皮的鸟的形象，那是 一份回报“我''友好地对待它的情意。“我''从中得到的是一 种惬意的、独特的享受，表达出“我"心中温柔的爱意。这是
人与鸟的第一次亲密接触。
賣情流露
信赖，往往创造出 美好的境界。
信赖，往往创造出美好的境界。
人与人、人与动物要互相信 任，才能创造出和谐、良好的氛围
本文生动地描述了珍珠鸟在“我”的悉心 照料,呵护下，由害怕人逐渐到信赖人的 变化过程。告诉我们：信赖，往往创造出 美好的境界。
Ill
正是因为“我〃对鸟儿发自内心的呵护与关 怀，才有了鸟儿熟睡在“我，，肩头那温馨、感 人的一幕。可见：无论是人与鸟，还是人与 人之间，只要相互信赖，就能和谐相处。