Unit 1 What does he look like Section B review 教案（表格式）

集体备课教案
学科： 英语 主备人： 备课时间： 上课时间：
课题 Unit1 What does he look like Section B 课型 review 审核签字 序号 18
学习目标与重难点 1.能够记忆有关外貌、性格、兴趣描述等词汇和句子，并能够介绍不同人物的外貌特征、内在性格、兴趣爱好等；2.通过在学习活动中对不同人物的描述及看法，促进彼此之间的情感交流，增进情谊。 恰当具体可测
媒体运用 多媒体 整合点准确恰当
教学思路 Section B在A部分的基础上，仍旧围绕外貌描述展开活动，并进一步扩展话题内容。 具体明晰
导语设计 （1）review words and phrases (2) Review structures 精炼灵活紧扣学习目标
板书设计 Unit1 What does he look like Section B ---- What does … look like -------- He/she is … -------He/she has … 知识结构纲要化
“幸福课堂”模式教学过程 研讨修改
(1). Warm-up and revision（课堂热身和复习） （1）Daily greetings to the Ss (2) Revision （复习）：1.key words 2.structures(2). Review key words (3). Review structures句子在长课文中都有，请同学们自己准备。(4).exercise 1.---你的朋友长什么样？-他很高(矮，不高不矮) / 很胖(很瘦，中等身材) / 留着一头棕色的短直发(长卷发)2. —他们留直发还是卷发？ ---他们留卷发。3.今晚你要去看电影吗？4. 他戴眼镜 （否定）5. 他是一个警察画家。人们看到犯罪行为，然后跟Joe说。6. Joe给罪犯画一张图片，警察们把它登到报纸上或放到电视上来找到他。 7.许多人总是以不同的方式看问题，所以他们可能描述同一个人也不一样。（5）. summary 如何询问人的外貌及回答---What does ... look like ---He/She is ... . // ---He/She has ... .---Is she/he heavy ---Yes, she/he is. // No, she/he isn't.---Is he/she tall or short ---He/She is tall.---Does he/she have long or short hair ---He has short hair.6. 习作在线 Describe your favorite musician or sports star,using your mind map.My Favorite Musician/ Sports Star 7. exercise（课后作业）
反思重建