Unit 3 How was your school trip Section A(1a--2d ) 教案（表格式）

集体备课教案
学科： 英语 主备人： 备课时间： 上课时间：
课题 Unit 3 How was your school trip Section A(1a---2d ) 课型 New 审核签字 序号 9
学习目标与重难点 学习一般过去时；学会谈论过去事件。--Did you … – Yes, I did. / No, I didn’t 恰当具体可测
媒体运用 多媒体 整合点准确恰当
教学思路 本节课是一堂听说课，主要以talk about school trip为中心话题，围绕着描述“过去发生的事情“展开。学习和运用一般过去时的一般疑问句和特殊疑问句，让学生学会谈论和分享过去发生的事。教学内容与生活密切相关，同时学生可以将本节课所学知识运用到实际生活中，让学生体验到学习英语的乐趣。 具体明晰
导语设计 首先老师在屏幕上出示荣成两 ( http: / / www.21cnjy.com )幅风景区的图片。师引导学生看图，介绍自己今年夏天去这些地方旅游的经历与感受.教师在引导学生看图的过程中还渗透了情感教育：热爱家乡的山山水水，为建设美好荣成而努力学习。另外，教师在说自己旅游感受的同时引领学生体会How was your school trip 的意思，直击本课主题。 精炼灵活紧扣学习目标
板书设计 Unit 3 How was your school trip Section A How was your school trip It was good/ excellent / wonderful / interesting… It was bad /boring/ terrible… Did you / he /she / they… +V.(原形)… Yes, I/ he/ she/ they did. No, I / he/ she/ they didn’t. What did you/ he/ she /they… do I/ He/ She/ They…+V.(过去式) + 知识结构纲要化
“幸福课堂”模式教学过程 研讨修改
I、新课呈现Step1 Lead-in
Question1: What do you often do on weekends
Question2: What did you do last weekend
Step2 Presentation
1. Learn the new words and phrases in 1a.
2. Finish 1a, then check the answers.
3. Look at the conversation, and learn the drills:
--Did you see any cows -- Yes, I did. I saw quite a lot.
--Did you ride a horse -- No, I didn’t. But….
Step3 Listening Listen and finish 1b. 2a 2b Check the answers.
Step4 Pair work Practice the conversation in 1c .2c Then make your own conversations.
II、合作交流
Group work: 分析总结一般过去时与一般现在时的区别，并练习造句.Notes:_______________________________________________________ Homework （课后作业）
反思重建