Unit 3 How was your school trip grammar 教案（表格式）

集体备课教案
学科：英语 主备人： 备课时间： 上课时间：
课题 Unit 3 grammar 课型 Revision 审核签字 序号 27
学习目标与重难点 一般过去时的学习（一） 恰当具体可测
媒体运用 PPT多媒体课件 整合点准确恰当
教学思路 进一步学习过去时态的用法；学会谈论过去事件 具体明晰
导语设计 Show the picture in 3a, what can you see Ask the students to practice in pairs. 精炼灵活紧扣学习目标
板书设计 定义：变化规则不规则变化 知识结构纲要化
“幸福课堂”模式教学过程 研讨修改
(一）什么是一般过去时：1.动词的一般过去时态表示过去发生的动作、情况或存在的状态。2.行为动词(即实义动词)的过去式没有人称和数的变化。（二）所有时态都是通过动词变化来表现的：谓语构成1.动词be was were 2.动词 have, has had 3.助动词do, does did 4.行为动词用过去式：一般过去时以动词的过去式来表示，没有人称和数的变化.(was,were除外)规则变化：一般过去时的谓语构成：由动词的过去式构成1.一般加ed 2.以e结尾加d 3.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加ed 4.以辅音字母加y 结尾的词,先改 y为 i,再加ed(四）练习（五）作业
反思重建