部编版语文六年级上册第四单元基础练习（全国通用）（含答案）

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部编版语文六年级上册第四单元基础练习（全国通用）
一、选择题
1．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．惊慌 掀开 废话 无病呻吟 B．风暴 潮湿 后脑勺 神志不清
C．拥戴 祭奠 优虑 自作自受 D．皱纹 抱怨 倾听 唉声叹气
2．下列加点字的读音全对的一项是（　　）
A．黧黑（lí） 困难（kùn） 飞溅（jiànɡ）
B．搀扶（cān） 胸膛（tanɡ） 淋湿（lín）
C．揪着（qiū） 服役（yì） 寡妇（ɡuǎ）
D．祭奠（diàn） 猛然（měnɡ） 呻吟（shēn）
3．下面阅读方法不完全正确的一组是（ ）
A．浏览 圈画 批注 B．浏览 圈画 细读 C．圈画 细读 描写
4．《桥》在最后才点出老支书和小伙子的关系，对这样写的好处解释最正确的是（ ）
A．巧设悬念，增强了故事的悬疑性
B．巧设悬念，激发读者阅读兴趣
C．巧设悬念，突出浓浓的父子亲情
D．巧设悬念，形成强烈的感情冲击扣人心弦，突出老支书不循私情的形象。
5．下面句子没有使用排比修辞方法的一项是（ ）
A．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
B．起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
C．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
D．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。21世纪教育网版权所有
二、填空题
6．根据课文内容，填上合适的关联词语。
（1）( )全连数他岁数大，对大家又特别亲，( )大伙都叫他“老班长”。
（2）( )没有调料，( )我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
（3）指导员对老班长说：“( )多么艰苦，你( )要把他们带出草地。”
（4）( )不吃，咱们( )走不出这草地。
7．课文中多处运用了省略号，请说明下列句子中省略号的作用。
（1）“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自 ( http: / / www.21cnjy.com )己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”www-2-1-cnjy-com
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（2）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……
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（3）“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”
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（4）“我嘛……缝缝补补……”
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8．写出下列句子中划线字的意思。
①船上的帆还没张起来。________
②请把这张喜报发下去。________
③上课时不要东张西望。________
④昨天，百货大楼开张了。________
⑤元宵节的夜晚，家家户户张灯结彩，好不热闹。________
9．给下列各字加上不同的偏旁组成新的字，再组词。
果________( )________( )________( )
唐________( )________( )________( )
10．根据课本内容填空。
（1）《穷人》是____国作家___ ( http: / / www.21cnjy.com )____写的一篇_______。文章记叙了______________的故事，真实地反映了_______统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫______________的美好品质。21教育网
（2）《穷人》全文以______________为主线，围绕______________这件事，前后设置了两个悬念：______________？______________？两个悬念交替展开，逐步消除，从而推动着故事向前发展。21·世纪*教育网
三、现代文阅读
阅读课文片段，完成练习。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水 ( http: / / www.21cnjy.com )里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
11．“像泼。像倒。”短短四个字，构成了两句话，不仅写出了______，而且表现出______。
12．“山洪咆哮着……势不 ( http: / / www.21cnjy.com )可当。”这句话运用了________的修辞手法，生动形象地写出了________________。“咆哮”突出了山洪的________；“狂奔”写出了山洪的________；“势不可当”写出了山洪的________________。21·cn·jy·com
13．“老汉清瘦的脸上淌着 ( http: / / www.21cnjy.com )雨水……他像一座山。”这里把老汉比喻成________，既表现了老汉的________与________，又写出了________________。这座“山”是________。
14．文章中对________的描 ( http: / / www.21cnjy.com )写以及人们________的样子的描写与老汉的________形成鲜明的对比，反衬了老汉________、________的崇高品质。www.21-cn-jy.com
阅读短文，按要求做题。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
——节选自《桥》
15．选文中有多处环境描写，请找出两处，用“ ”划出来。这样描写的作用是
16．语段两次写到老汉的“吼”，第一 ( http: / / www.21cnjy.com )次是因为___________，表现了老汉_____________；第二次是为了__________，体现了老汉_____________。【来源：21·世纪·教育·网】
17．对文中小伙子让老汉先走，而老汉把小伙子推上木桥的情节，理解正确的是（ ）
A．小伙子惧怕老汉的威严，不敢先走。
B．老汉的“推”和上文的“揪”一样用力，说明老汉还在责怪小伙子。
C．此处通过对人物的语言和动作描写，塑造了两位相互谦让的党员形象。
D．为后文揭示两人是父子关系作铺垫。
四、书面表达
18．我的习作。
根据提供的题目和开头，发挥想象，续写一篇500字左右的故事。
粉红色的茶花
上课铃声响了，校园里安静下来。执勤的丁老师巡视着校园，突然听到“嘤嘤”的哭声。她寻声找去，在粉红色的茶花下，她发现……21cnjy.com
参考答案：
1．C
2．D
3．C
4．D
5．B
6． 因为 所以 虽然 但是 不管 都 如果 就2·1·c·n·j·y
7． 表示心理活动的时断时续。 表示省略递增的次数。 表示语意的跳跃。 表示说话结巴，欲言又止。21*cnjy*com
8． 使合拢的东西分开。 量词。 看、望。 商店开业。 陈设。
9． 课 课文 稞 青稞 棵 一棵 搪 搪瓷 塘 池塘 糖 糖果
10． 俄 列夫·托 ( http: / / www.21cnjy.com )尔斯泰 小说 渔夫夫妇主动收养邻居西蒙家两个孤儿 沙俄 热心助人 桑娜的内心矛盾 收养西蒙家两个孤儿 渔夫能否平安归来 渔夫回家能否同意收养孩子【来源：21cnj*y.co*m】
11． 雨大 雨急
12． 比喻 山洪声势迅猛 声音大 速度快 冲击力大
13． 一座山 高大 威严 老汉的沉着冷静 人们的希望
14． 山洪 惊慌失措 沉着冷静 临危不惧 舍己为人
15．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。表明环境极其危险，衬托出老汉沉着和冷静。【出处：21教育名师】
16． 老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面 对人民群众的大爱 让儿子快走 对儿子的爱【版权所有：21教育】
17．D
18．范文
粉红色的茶花
上课铃声响了，校园里安静下来。执勤的丁 ( http: / / www.21cnjy.com )老师巡视着校园，突然听到“嘤嘤”的哭声。她寻声找去，在粉红色的茶花下，她发现一个大约七八岁的小女孩，蹲在那里抽泣。
见到此景，平时一项淡定丁老师也慌了神，三步 ( http: / / www.21cnjy.com )并作两步地来到小女孩身边，连忙扶起她，轻轻地拍了拍女孩的背，细声地问道：“同学，你怎么啦，怎么了呢？”女孩带着哭腔，用手指着那棵茶树：“它……它快死了……”丁老师顺着她的手望去，哦，在那朵绽开不久，开得正旺的茶花下面，土壤像冬天裂开的皮肤一样，皱巴巴的，一点儿水分也没有。一片片叶子耷拉着身子，好似得了重病似的。丁老师拉起女孩，带她向教学楼方向慢慢走去，边走边告诉她：“你不用担心，老师可会变魔术哦，你先去上课，下课后再来看它吧。我向你保证它等会会变成另外一个样子哦。”听到丁老师的话，小女孩两眼发光，高兴地放开老师的手，直奔教室上课去了。
当然，丁老师不会变魔术。等女孩去上课了，丁老 ( http: / / www.21cnjy.com )师拿起铲子，笨拙得翻着地，用水壶小心地浇着水，太阳毫不留情，炙热的阳光，烤着大地，烤着丁老师的背，但丁老师依旧没有停下，一点一点笨拙地翻地，并提水滋润着这块干涸的地。豆大的汗滴从丁老师脸上落下，汗水浸湿了丁老师的衣裳。下课了，女孩来到茶花旁，看到劳累的丁老师，看见粉红色的茶花，她明白了一切，笑嘻嘻地跑去了丁老师身边：“老师，您真厉害。”丁老师也对她笑了笑。
女孩觉得丁老师沾满汗水灰尘的脸，比阳光下开得正旺的茶花还要好看。
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