高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册第3课中古时期的欧洲 课件（共27张ppt）

(共27张PPT)
第中世纪（中古时期）是野蛮、专制、愚昧的黑暗时代
—布克哈特
没有哪个时代比中世纪（中古时期）更令人兴奋、惊叹。
—威廉.曼彻斯特
第二单元 中古时期的世界
第3课
中古时期的欧洲
【概念解释】
中世纪（Middle Ages）从公元5世纪持续到公元15世纪，是欧洲历史三大传统划分的一个中间时期。中世纪始于西罗马帝国灭亡（公元476年）终于公元1453年东罗马帝国的灭亡，最终融入文艺复兴和探索时代（地理大发现）中。
——《1453：君士坦丁堡的陷落》
什么是“中世纪”？这个概念直到启蒙运动时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。
——钱乘旦《西方那块土》
世界史分期
上古史
原始社会、奴隶社会
中古史
封建社会
近代史
资本主义社会
现代史
资本主义和社会主义社会
西罗马灭亡（476年）
1453年东罗马帝国的灭亡
(15世纪前后)
十月革命（1917年）
古代史
现今
人类产生
（距今约二三百万年前）
第一单元
第二单元
中古时期的亚洲
中古时期的欧洲
古代美洲与非洲
【空间观念】
课标要求：
通过了解中古时期欧洲地区不同国家、民族、宗教和社会的变化，认识这一时期欧洲文明的特点。
重点：西欧封建社会的产生和发展
难点：西欧封建社会的产生和发展
目录
（一）政治之变
（二）经济之变
拜占庭
俄罗斯
一、变化中的西欧文明
二、变化中的东欧文明
（三）文化之变
1、封君封臣制度
（1）原因：
（2） 目的
（3） 内容
封君：
封臣：
（4）特点：
（5）影响：
学习任务1:根据下面示意图结合教材15—16页，完成下列任务
一、变化中的西欧文明
（一）政治之变
1.封君封臣制度
（1）原因：
（2） 目的
（3） 内容
封君：
封臣：
（4）特点：
（5）影响：
社会动荡和自然经济的产物。
维护统治
授予土地者为封君
封臣须效忠封君，主要义务是服兵役。
土地为纽带；层次分封；
等级森严；依次主臣关系。
统治阶级形成；
政治分裂割据。
一、变化中的西欧文明
（一）政治之变
学习任务1:根据下面示意图结合教材15—16页，完成下列任务
【课堂探究】比较封君封臣制度与西周分封制
相同点
不同点
①目的：
②内容：
③特点：
④结果：
①社会性质：
②维持形式不同：
【课堂探究1】比较封君封臣制度与西周分封制
相同点
不同点
①目的：
②内容：
③特点：
④结果：
①社会性质：
②维持形式不同：
维护统治；
有条件地分封土地，行使权力，承担义务；
层层分封，等级森严；
前期加强地方统治，后期造
成地方割据。
西周：奴隶社会；西欧：封建社会；
西周：以血缘为纽带，宗法制来维系，天下共主；
西欧：以土地为纽带，靠效忠来维系，不可越级统治。
14-16世纪的西欧国家
结合教材16-17页并观察两幅地图，指出西欧封建社会的发展趋势？
5世纪末的西欧国家
15世纪晚期，英格兰逐渐形成强大王权（有限王权）。
15世纪晚期，法兰西国王逐渐完成统一，王权加强。
15世纪末，在伊比利亚半岛形成西班牙和葡萄牙国家。
一、变化中的西欧文明
2.王权不断强化，为民族国家的发展奠定基础。
（一）政治之变
土地类型 经营管理者 （居民构成） 权利及义务
学习任务2：根据教材第16页，完成下列表格
1.庄园与农奴制度
一、变化中的西欧文明
（二）经济之变
土地类型 经营管理者 （居民构成） 权利及义务
领主自营地
农民份地
自由农份地
农奴份地
领主
自由农
农奴
⑴提供农民土地；
⑵主持庄园法庭，审理庄园案件，维护庄园秩序
⑴交纳地租，服劳役；
⑵法律上自由
⑴法律上非自由人，被固着于土地上；
⑵自备工具为领主服劳役
根据教材第16页，完成下列表格
1.庄园与农奴制度
一、变化中的西欧文明
（二）经济之变
材料1：封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。有的大庄园还有一些手工业作坊和专职手工业者。庄园生产主要为生产者自家和领主提供生活资料，庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购——孟广林《世界中世纪史》
材料2：随着庄园制度的发展，农奴渐渐地受领主的司法权管辖……有司法权的领主支配着佃户的人身和财产……甚至对他人拥有生杀大权。
——[美]布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩因特《西欧中世纪史》
经济上：自给自足
政治上：拥有自己的法庭，维持社会秩序
根据材料分析西欧封建庄园的特点
奴隶制经济转变为封建制经济，生产关系进步
相同点：
变 化：
不同点：
农奴比奴隶进步，也更有积极
性，有利于西欧生产发展
都不是自由人
它（庄园）承袭了罗马的大地产，但和罗马大地产不同的是，庄园由农奴......而不是奴隶耕种。在现代意义上，农奴无疑是不自由的。......但他们耕种分到的土地用于谋生,而且通常不能加以剥夺，所以他们的处境比奴隶要好得多。......更重要的是，虽然理论上领土有权随意摊派赋税，实际上义务趋向于保持固定，尽管许多农奴的命运肯定相当艰难,但他们很少完全听他们的领主随意支配打发。
——《西方文明史》转引自《中外历史纲要》下20页
阅读上述材料并结合所学知识，比较奴隶与农奴异同，说明中古时期西欧生产关系的变化。
11世纪之后西欧的社会经济逐渐恢复并发展，出现了很多剩余可用于交换的商品......手工业在此时逐渐从农业中分离出来，出现了大量聚居手工业者的地区...... 随着生产规模的扩大和人口增加带来的需求增长，集市就逐渐向城市发展。 —陈晓律，任东来等《世界历史研究导引》
一、变化中的西欧文明
（二）经济之变
2.城市自治
（1）原因：
①欧洲社会走向稳定。
②封建经济获得一定发展。
③耕地面积增加，风力、水力和畜力得到更有效的利用。
④工商业逐渐复兴和繁荣。
一、变化中的西欧文明
（二）经济之变
2.城市自治
（1）背景：
市民们！如果我当选市长，我会继续保证农奴“居住一年的自由”的政策！几十年以前，我们通过流血牺牲，换来了“特许状”！我向各位承诺，作为一座拥有“特许状”的自治城市，无论是皇帝陛下还是教皇大人都不能侵犯你们的私人财产！
（2）方式：
谈判、金钱赎买、武装暴动
材料一：城市“表明了人口、生产工具、资本、享受和需求的集中”……在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，商人和银行家作为市民阶层的上层，发展为早期的资产阶级。 ——摘编自《世界中古史》
材料二：市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合国王们削弱诸侯势力的政治考虑，因而国王成为城市的长期盟友。市民阶级开始参与政治。 ——摘编自《世界中古史》
材料三：城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再为教士所垄断，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
——摘编自《世界中古史》
推动城市经济发展，市民阶层形成，促进资本主义产生发展
促使城市与王权结盟，促进国王的统一事业
促使大学兴起，推动了教育、文化的发展。
一、变化中的西欧文明
（二）经济之变
——从庄园自给到城市兴起
【合作探究3】
据材料结合教材17页分析城市自治的影响？
①经济：拥有大量庄园和土地,向信徒征收什一税；
②政治：最大的有组织的力量,形成了从教皇到各级神职人员的等级制度；
③思想：控制着人们的精神生活,宗教戒律严重束缚人性的发展。
一、变化中的西欧文明
（三）文化之变
学习任务3：根据教材第17页，找出基督教会的神权统治的表现
材料一：1077年1月，德皇亨利四世......向教皇"忏悔罪过“.三天三夜后，教皇才给予亨利四世一个额头吻表示原谅，这就是"卡诺莎之辱"。
材料二：13世纪末，法国国王菲利普四世与教皇为争夺统治权及教会财产的斗争。腓力四世派军攻入教皇住所，将其凌辱殴打一顿，致使教皇几周后便死去。......这些教皇被为“阿维尼翁之囚”。
—从神权至上到世俗社会
王权的强化、教会的影响力逐渐下降。
中世纪之问：
黑暗还是曙光？？
政治：封君封臣制度
经济：庄园经济
文化：基督教神权
王权加强
城市兴起
大学兴起
中世纪的西欧
社会转型
基本特征
目录
（一）政治之变
（二）经济之变
拜占庭
俄罗斯
一、变化中的西欧文明
二、变化中的东欧文明
（三）文化之变
拜占庭帝国
俄罗斯帝国
395 6世纪 1453
9世纪 1462 16世纪初期 1547 17世纪末期
二、变化中的东欧文明
学习任务4：根据教材第18-19页，完成下面时间轴
拜占庭帝国
俄罗斯帝国
395 6世纪 1453
9世纪 1462 16世纪初期 1547 17世纪末期
基辅罗斯
莫斯科公国
地跨欧亚
罗马帝国分裂
查士丁尼
灭亡
统一国家
伊凡四世即位
中央集权
在中世纪晚期、现代早期的西方，《民法大全》支持王权专制的兴起，起到了与限制君权的观念相抗衡的作用。——《欧洲中世纪史》
二、变化中的东欧文明
材料一：中世纪晚期，西欧......主要表现为庄园制经济瓦解、农奴摆脱依附关系而获得人身自由，而同时，商品货币关系越来越将城乡间分割与对立的封建经济活动，纳入了资本主义统一民族大市场发展的快车道.....一方面是罗马天主教会的衰落，另一方面是现代民族国家的兴起，这种发展趋向已势不可挡。
——姜守明 《中世纪西欧封建社会的二元制》第71页
材料二：在王权和教权关系上，两者截然不同……拜占庭皇帝不仅是国家首脑，同时也是最高宗教领袖，有权颁布神学理论、钦定教会法规、召开宗教会议、任命高级神职人员；此外，皇帝甚至有权剥夺教产。
——武寅主编 《简明世界历史读本》第270页
根据材料结合本课所学，探究
中古欧洲文明的发展的多元性
西欧封建制行将崩溃，即将迈入资本主义发展轨道；
东欧继续强化皇权，加强中央集权，封建制度稳固。
东欧固守封建制度，因而也成为整个西方资本主义链条上最薄弱的一环
【合作探究3】
每一种文明都扎根于自己的生存土壤，凝聚着一个国家、一个民族的非凡智慧和精神追求，都有自己存在的价值。人类只有肤色语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。
——习近平
课堂小结
中古时期的欧洲
（5-15世纪）
变化中东欧
变化中西欧
庄园
王权
教会
城市
社会转型
拜占庭
俄罗斯
中央集权