一年级音乐上册教案（形成）
课 题 草原就是我的家 课时安排 1
主备人 审批人
一、教学目标
1、通过聆听歌曲，感受蒙古族音乐风格，激发学生学习兴趣，增进民族间的团结及热爱家乡的情感
2、通过律动、身势感受蒙古歌曲特点，随歌曲表演。
3、简单的了解我国的内蒙古草原知识。
4、能自豪地、用自然的声音演唱歌曲，用歌声表达对家乡的喜爱之情。
二、教学重、难点
重点：能自豪地、用自然的声音演唱歌曲。
难点：能随着歌曲载歌载舞。
三、教学过程
（一）新课导入
1、观看图片
教师语言：同学们今天老师要带你们去一个地方，你们看看这是哪里？（图片：草原、蓝天、白云、羊群、蒙古包）
2、介绍内蒙古
教师语言：这里就是我国的内蒙古大草原。内蒙古位于我国的北部边疆。（内蒙古地图）这里有蔚蓝的天空、洁白的云朵、成群的马牛羊，这里还有豪爽的蒙古族人民。草原上的蒙古族人以畜牧业为生，他们居住在蒙古包里。蒙古族人民性格豪爽、能歌善舞，他们喜欢骑马、摔跤、射箭，所以被誉为“马背上的民族”。
（二）学习歌曲
1、初听歌曲，感受歌曲。
师：请同学们先听一遍歌曲，听后说说你的心情和感受。
歌曲表达了蒙古族儿童热爱草原家乡的情感，也表现了他们的民族自豪感。
歌曲中都唱了什么内容？
个性添加
蓝蓝的天空中飘着彩霞，小牧民骑着小红马挥动着鞭儿唱着歌，美丽的草原就是他的家。
3、按节奏读歌词。
要求：我们要读出蒙古族儿童对自己家乡的喜爱之情。
4、再听歌曲，跟着歌曲默唱。
师：同学们让我们看着歌谱再来听一遍这首歌曲，感受一下蒙古族儿童的民族自豪感。
5、学习歌曲。
6、完整演唱歌曲。
7、有感情地演唱歌曲。
（三）载歌载舞
师：老师刚才介绍了蒙古族人民不仅喜欢骑马、摔跤、射箭，他们还能歌善舞，让我们学习几个简单的蒙古族舞蹈的动作吧。先看老师做一遍（示范）
步骤：
1. 分解学习动作
2. 后完整的练习动作。
3. 跟歌曲练习动作。
4. 载歌载舞。
四、板书设计
教 学 反 思
草原就是我的家
自豪的(共16张PPT)
草原就是我的家
请同学们看看这是哪里？
骑马
射箭
摔
跤
初听歌曲，
感受歌曲。
歌曲的内容？
蓝蓝的天空中飘着彩霞，小牧民骑着小红马挥动着鞭儿唱着歌，美丽的草原就是他的家。
按节奏读歌词。
再听歌曲，跟着歌曲默唱。
学习歌曲
完
整
演
唱
练唱歌曲
请同学们开动脑筋，根据歌词创编动作。
下课！
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草原就是我的家
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