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高中地理鲁教版（2019）必修一2.水圈与水循环 同步测试（C）（原卷版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
（2022·全国·高一课时练习）读水循环示意图，据此完成下面小题。
1．下列实现图中①功能的是（ ）
A．长江 B．副热带高气压带
C．影响我国的夏季风 D．影响我国的冬季风
2．在水循环的各个环节中，南水北调工程体现了人类活动对下列哪个环节施加了影响？（ ）
A．① B．④ C．⑤ D．⑥
3．下列关于水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境的原因，叙述正确的是（ ）
①它是地球上最活跃的能量转换过程之一，能缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾
②它是地球上最活跃的物质循环过程之一，是海陆间联系的主要纽带
③它是自然界最富动力作用的循环运动，但它不能塑造地表形态
④它对地表太阳能起到传输作用，但不能起吸收和转化的作用
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
（2022·全国·高一课时练习）我国南方一山地为甲、乙两条河流的分水岭，山体中透水岩层和不透水岩层相间分布。原先山区森林广布，后地区植被遭受破坏，随之河流径流量发生了明显变化，完成下面小题。
4．森林植被遭破坏后，河流径流量发生明显变化，是由于（ ）
A．降水更多转化为地下水 B．降水更多转化为坡面径流 C．降水变率增大 D．河道淤积
5．森林植被破坏后，该山地的（ ）
①降水量减少②坡面径流增加③蒸发（腾）量减少④地下径流增加
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
6．如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被破坏后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是（ ）
A．甲增加，乙减少，总量增加 B．甲减少，乙增加，总量增加
C．甲增加，乙减少，总量减少 D．甲减少，乙增加，总量减少
（2022·全国·高一课时练习）某城市公园在河道或沟渠边坡建造植草沟来处理雨水。下图为“该公园植草沟示意图”。读图，据此完成下面小题。
7．在河道或沟渠边坡建造植草沟可以（ ）
A．减缓地表径流 B．减少下渗 C．增加降水 D．增加水汽输送
8．推广此类公园对城市环境的主要影响有（ ）
①增大气温日较差②提高地下水水质③缓解热岛效应④减轻城市内涝⑤塑造地表形态
A．①②③ B．①②⑤ C．①④⑤ D．②③④
（2022·全国·高一课时练习）位于西亚的约旦河流域降水稀少。当地人修建地下水坝，借助地下由砾卵层组成的天然空间存储地下水，形成地下水库。下图示意约旦河东侧沿32°N的地质剖面（局部）。据此完成下面小题。
9．当地修建地下水坝直接影响的水循环环节是（ ）
A．降水 B．下渗 C．地表径流 D．地下径流
10．该地区地下水库可以（ ）
①调节地表水的空间分布 ②加快地下水的更新速度 ③减少水分的蒸发 ④方便存储利用地下水
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
（2021·全国·高二课时练习）长江与鄱阳湖的相互作用（图中A、B作用）表现在两个方面，一方面是长江对鄱阳湖的作用（简称长江作用），包括顶托和倒灌作用等，另一方面是鄱阳湖对长江的作用（简称鄱阳湖作用），即鄱阳湖水流入长江。读1957-2008年长江作用与鄱阳湖作用的频率分布图，完成下面小题。
11．1957-2008年鄱阳湖作用频次较高的月份是（ ）
A．3月 B．5月 C．7月 D．9月
12．假若洞庭湖面积比现在扩大一倍，受此影响7月份鄱阳湖与长江的相互作用中（ ）
A．A、B两作用都变弱 B．A作用变强，B作用变弱
C．A、B两作用都变强 D．A作用变弱，B作用变强
（2021·全国·高一课时练习）下图中的四条曲线为太平洋不同纬度海域（10°N、25°N、50°S、70°S）的盐度垂直分布图。读图，完成下面小题。
13．图中代表赤道附近地区海域盐度垂直变化曲线的是（ ）
A．a B．B C．C D．D
14．a曲线所在海域表层海水盐度特征及其主要成因是（ ）
A．最高地处副极地，降水稀少，蒸发旺盛 B．最低地处河流入海口处，有大量淡水注入
C．最高地处副热带，蒸发强烈，降水稀少 D．最低地处赤道，降水量大，蒸发量小
15．关于图中曲线所在海域海水盐度的叙述，正确的是（ ）
A．从500米开始，四条盐度曲线几乎重叠在一起 B．C曲线所在海域的盐度低是因为入海径流量大
C．海水自表层到水深1500米处盐度逐渐降低 D．影响表层海水盐度分布的主要因素是温度和降水
二、综合题
16．（2022·全国·高一课时练习）阅读图文材料，完成下列问题。
材料一：来自青海省卫星遥感中心的卫星遥感监测显示，中国最大的内陆咸水湖——青海湖的水体面积及水位已连续多年呈递增趋势。专家分析指出，在我国政府和人民群众努力之下，青海湖的生态环境呈现了持续良性循环的发展态势。
材料二：青海湖流域图。
(1)青海湖参与的水循环类型是____。
(2)运用水循环的相关知识，分析青海湖湖水盐度高的原因。
(3)如何理解水资源可以永续利用，但并不是“取之不尽、用之不竭”的？
17．（2022·全国·高一课时练习）读图，完成下列问题。
(1)图中水循环运动的能量最主要是____。
(2)三种水循环类型共同具有的环节名称是____和____。
(3)城市透水砖的铺设会使____哪一个环节增加（填数字代号），东亚地区的夏季风，可用图中哪一个环节____来表示（填数字代号），目前我国正在进行的南水北调工程与____（填序号）环节最密切。
(4)未登录的台风参与的水循环是____，我国最大的内流河塔里木河参与的水循环是____，与人类关系最密切的水循环是____。
(5)写出水循环的地理意义：____。（任举一例即可）
18．（2022·全国·高一课时练习）2020年9月9日是为西部干旱地区募集用于修建水窖所需善款的“母亲水窖·爱心信用卡”在全国推出十二周年的日子。下面两图分别为母亲水窖和水循环示意图，读图，完成下列问题。
(1)我国西部地区河流参与的水循环类型有____和____。
(2)我国西部干旱缺水地区修建的“母亲水窖”主要对水循环的____环节和____环节施加影响。（填数字）
(3)人类通过____措施改变水资源时间分布不均，通过____措施改变水资源空间分布不均。
(4)对水循环重要意义的叙述，正确的是（ ）。
①使大气圈、岩石圈、水圈和生物圈相互联系，在其间进行能量交换和物质迁移
②使全球各地的降水量保持不变
③使陆地径流增多，海洋蒸发减少
④不断塑造陆地表面形态
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
19．（2022·全国·高一课时练习）读下面材料，回答问题。
为学习“水循环的过程及其地理意义”，某班级分小组在教师带领下开展自主探究活动。请根据各小组提供的相关资料，帮助他们完成探究任务。
活动一：实验组探究
按照下图所示，准备好“模拟海陆间水循环”实验装置，将蒸馏瓶里水加热。
(1)图b为未完成的模拟实验过程简图，请填写箭头旁的方框内数字代表的水循环的环节名称。
1:____；2:____；3:____。
(2)小组成员观察冷凝管的水滴落到沙板上，沙板上的沙堆可能产生哪些变化____？该现象能模拟出水循环的地理意义是什么____？
产生的现象变化：____。
模拟的地理意义：____。
(3)小组成员指出实验并未完全准确展示海陆间水循环过程，请尝试指出此探究实验的一项缺陷：____。
活动二：实践组探究
小组成员利用所学水循环的相关原理，为建设“海绵社区”献计献策。小组成员收集相关资料，列举出建设“海绵社区”可以采取下图中所示各种措施。
(4)请你选择上图c、d、e其中一项措施，从水循环环节角度说明它的作用。
20．（2021·全国·高二课时练习）阅读图文材料，完成下列要求。
艾比湖位于北疆准噶尔盆地海拔最低处，为准噶尔盆地西南部地表水和地下水的汇集处。艾比湖水位季节变化较大，平均水深仅1.4米，约2/3水域面积水深小于1米，最深处不足3米。下图示意艾比湖流域及艾比湖面积的变化。
(1)分析艾比湖水位最高的季节及其原因。
(2)分析艾比湖面积缩减速度较快的原因。
(3)分析艾比湖萎缩加剧当地风沙天气的原因。
(4)针对艾比湖的不断萎缩，请提出治理的措施。
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高中地理鲁教版（2019）必修一2.水圈与水循环 同步测试（C）（解析版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
（2022·全国·高一课时练习）读水循环示意图，据此完成下面小题。
1．下列实现图中①功能的是（ ）
A．长江 B．副热带高气压带
C．影响我国的夏季风 D．影响我国的冬季风
2．在水循环的各个环节中，南水北调工程体现了人类活动对下列哪个环节施加了影响？（ ）
A．① B．④ C．⑤ D．⑥
3．下列关于水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境的原因，叙述正确的是（ ）
①它是地球上最活跃的能量转换过程之一，能缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾
②它是地球上最活跃的物质循环过程之一，是海陆间联系的主要纽带
③它是自然界最富动力作用的循环运动，但它不能塑造地表形态
④它对地表太阳能起到传输作用，但不能起吸收和转化的作用
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
【答案】1．C 2．C 3．A
【解析】1．长江实现的是地表径流的功能，故A不符合题意；副热带高气压带盛行下沉气流，与水循环的环节无直接关系，故B不符合题意；我国的夏季风从海洋上带来大量的水汽，实现的是图中水汽输送的功能，故C正确；我国的冬季风从陆地吹向海洋，与水循环的环节无直接关系，故D不符合题意．故选：C。
2．水循环能够体现人类活动的只有地表径流，⑤是地表径流，C正确。①是水汽输送，A错误。④是降水，B错误。⑥是地下径流，D错误。故选C。
3．水循环的意义主要体现在以下方面：联系调节作用，迁移交换作用它是地球上最活跃的物质循环过程之一，是海陆间联系的主要纽带；平衡更新作用，它是地球上最活跃的能量转换过程之一，能缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾；①②正确。在水循环的过程中，不断进行势能和动能的转换，可以将能量进行转化，流水侵蚀和堆积作用，③错误。在水循环的过程中，不断进行势能和动能的转换，可以将能量进行转化，④错误。A正确，BCD错误。故选A。
【点睛】水循环体现地理环境(大气圈、生物圈、水圈和岩石圈)的整体性，促进地球上各种水体的更新，维持了全球水的动态平衡。
（2022·全国·高一课时练习）我国南方一山地为甲、乙两条河流的分水岭，山体中透水岩层和不透水岩层相间分布。原先山区森林广布，后地区植被遭受破坏，随之河流径流量发生了明显变化，完成下面小题。
4．森林植被遭破坏后，河流径流量发生明显变化，是由于（ ）
A．降水更多转化为地下水 B．降水更多转化为坡面径流 C．降水变率增大 D．河道淤积
5．森林植被破坏后，该山地的（ ）
①降水量减少②坡面径流增加③蒸发（腾）量减少④地下径流增加
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
6．如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被破坏后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是（ ）
A．甲增加，乙减少，总量增加 B．甲减少，乙增加，总量增加
C．甲增加，乙减少，总量减少 D．甲减少，乙增加，总量减少
【答案】4．B 5．B 6．A
【解析】4．植被具有涵养水源的功能，森林植被破坏后，地表植被涵养水源的能力下降，下渗减少，地下径流减少，降水多数转化为地表径流，且地表径流汇流速度快，雨季快速汇入河流，导致河流径流量大增；而旱季时河流受地下水补给减少而导致径流量减少，因此导致河流径流量的变化增大，B正确，A错。降水变率与区域气候相关，植被破坏不一定导致降水变率增加，C错。河道淤积导致河流的泄洪能力减弱，不会导致河流的径流量发生明显变化，D错。故选B。
5．结合上题分析，森林植被破坏后，下渗减少，坡面径流增加，地下径流减小。同时，蒸发（腾）量减少，空气湿度降低，但降水量与区域气候相关，降水不一定减少，②③正确，①④错。故选B。
6．植被覆盖率高时，涵养水源能力强，植被生长消耗水量，两河径流总量较小，且下渗多，透水岩层和不透水岩层向乙河倾斜，下渗后的水分汇入乙河流域的更多，所以乙河径流量增加，甲河径流量减少。植被破坏后，植被对水分的消耗减少，在降水量不变，且降水最终主要转化为河流径流的情况下，两河的径流总量增加；植被破坏后，坡面径流向河流汇集的速度加快，下渗减少，甲流域通过透水岩层向乙河流域汇集的水量减少，所以乙河径流量较植被破坏前有所减少，故选A。
【点睛】影响下渗的因素：降水强度、时长；地形坡度；土壤性质（孔隙度、前期土壤含水率等）、植被覆盖率等。
（2022·全国·高一课时练习）某城市公园在河道或沟渠边坡建造植草沟来处理雨水。下图为“该公园植草沟示意图”。读图，据此完成下面小题。
7．在河道或沟渠边坡建造植草沟可以（ ）
A．减缓地表径流 B．减少下渗 C．增加降水 D．增加水汽输送
8．推广此类公园对城市环境的主要影响有（ ）
①增大气温日较差②提高地下水水质③缓解热岛效应④减轻城市内涝⑤塑造地表形态
A．①②③ B．①②⑤ C．①④⑤ D．②③④
【答案】7．A 8．D
【解析】7．在河道或沟渠边坡建造植草沟能增加坡度的粗糙度，能减缓地表径流，A正确；植被有截留坡面径流的作用，增加坡面下渗量，B错误；在河道或沟渠边坡建造植草沟不可以改变大气环流和天气系统，对增加空气中水汽含量的作用也有限，因此很难增加降水和增加水汽输送，C、D错误。所以选A。
8．此类公园在河道或沟渠边坡建造植草沟，热容量增加，从而使得气温日较差变小，①错误；鹅卵石、沟渠边坡植被可以过滤地表径流，使得地下水的水质提高，②正确；此类公园增加，使城市河道或沟渠边坡植被增加，吸热能力增加，从而缓解热岛效应，③正确；河道或沟渠边坡建造植草沟，可以涵养水源，增加汛期行洪能力，减轻城市内涝，④正确；此类公园在河道或沟渠边坡建造植草沟，没有改变地表形态，⑤错误。所以选D。
【点睛】海绵城市，是新一代城市雨洪管理概念，是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的弹性，也可称之为“水弹性城市”。 国际通用术语为“低影响开发雨水系统构建”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水释放并加以利用，实现雨水在城市中自由迁移。
（2022·全国·高一课时练习）位于西亚的约旦河流域降水稀少。当地人修建地下水坝，借助地下由砾卵层组成的天然空间存储地下水，形成地下水库。下图示意约旦河东侧沿32°N的地质剖面（局部）。据此完成下面小题。
9．当地修建地下水坝直接影响的水循环环节是（ ）
A．降水 B．下渗 C．地表径流 D．地下径流
10．该地区地下水库可以（ ）
①调节地表水的空间分布 ②加快地下水的更新速度 ③减少水分的蒸发 ④方便存储利用地下水
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】9．D 10．D
【解析】9．根据图中地下水坝与地下水流向的关系可知，地下水坝能阻止地下水库中的地下水流失，直接影响了地下径流，D正确；地下水坝建在地下，对地表径流和大气降水的影响很小，A、C错误；地下水坝是垂直分布的，与地表水下渗方向平行，因而地下水坝几乎不会影响下渗，B错误。所以选D。
10．修建地下水库对调节地表水的空间分布作用较小，①错误；修建地下水库，可以存储利用地下水，减少水分蒸发造成的损失，③④正确；读图可知，修建地下水库需要修地下水坝，地下水坝会阻挡地下径流，减缓了地下水的更新速度，②错误。所以选D。
【点睛】地下水库是地下砂砾石孔隙、岩石裂隙或溶洞所形成的，或建筑地下截水墙，截蓄地下水或潜流而形成的有确定范围的贮水空间。可贮存地下水，采用回灌方式贮存地面水。具有不占地、库容大、投资少、蒸发损失小、安全可靠等优点。
（2021·全国·高二课时练习）长江与鄱阳湖的相互作用（图中A、B作用）表现在两个方面，一方面是长江对鄱阳湖的作用（简称长江作用），包括顶托和倒灌作用等，另一方面是鄱阳湖对长江的作用（简称鄱阳湖作用），即鄱阳湖水流入长江。读1957-2008年长江作用与鄱阳湖作用的频率分布图，完成下面小题。
11．1957-2008年鄱阳湖作用频次较高的月份是（ ）
A．3月 B．5月 C．7月 D．9月
12．假若洞庭湖面积比现在扩大一倍，受此影响7月份鄱阳湖与长江的相互作用中（ ）
A．A、B两作用都变弱 B．A作用变强，B作用变弱
C．A、B两作用都变强 D．A作用变弱，B作用变强
【答案】11．B 12．D
【分析】11．根据所学知识可知，4-6月锋面雨带在长江以南，鄱阳湖的入湖流量迅增，期间鄱阳湖流向长江的水量最大，增强鄱阳湖作用；7-9月锋面雨带移到长江以北，长江中上游汇流量增大，增强长江作用。所以1957-2008年鄱阳湖作用频次较高的月份是5月，B项正确，ACD错误。故选B。
12．洞庭湖面积扩大一倍，则洞庭湖对长江的调节作用增强，长江径流变化减小，洞庭湖位于鄱阳湖上游，7月份为汛期，由洞庭湖的对长江径流的调节作用增强，汛期水位有所下降，则长江对鄱阳湖的顶托和倒灌作用会减弱，即长江作用为减弱，A作用为长江作用，即A减弱，由于洞庭湖的调节作用弱强，7月长江水位有所下降，鄱阳湖湖水容易流入长江，则鄱阳湖作用增强，B作用为鄱阳湖作用，即B作用增强。由此判断，D正确，ABC错误。故选D。
【点睛】河流水、湖泊水、地下水之间，具有水源相互补给的关系。当河流水位高于湖面或潜水面时，河流水补给湖泊水或地下潜水；当河流水位低于湖面或替水面，湖泊水或潜水补给河流；湖泊对河流径流还起着调蓄作用，在洪水期蓄积部分洪水，可以延缓、削减河川洪峰。
（2021·全国·高一课时练习）下图中的四条曲线为太平洋不同纬度海域（10°N、25°N、50°S、70°S）的盐度垂直分布图。读图，完成下面小题。
13．图中代表赤道附近地区海域盐度垂直变化曲线的是（ ）
A．a B．B C．C D．D
14．a曲线所在海域表层海水盐度特征及其主要成因是（ ）
A．最高地处副极地，降水稀少，蒸发旺盛 B．最低地处河流入海口处，有大量淡水注入
C．最高地处副热带，蒸发强烈，降水稀少 D．最低地处赤道，降水量大，蒸发量小
15．关于图中曲线所在海域海水盐度的叙述，正确的是（ ）
A．从500米开始，四条盐度曲线几乎重叠在一起 B．C曲线所在海域的盐度低是因为入海径流量大
C．海水自表层到水深1500米处盐度逐渐降低 D．影响表层海水盐度分布的主要因素是温度和降水
【答案】13．B 14．C 15．D
【分析】13．世界海洋表层海水盐度由副热带海区向赤道和两极递减。25°N地处副热带，盐度最高，故a线代表25°N盐度垂直变化，排除A项；50°S和70°S纬度高，气温低，蒸发弱，盐度低，c线代表50°S盐度垂直变化，d线代表70°S盐度垂直变化，排除C、D两项；赤道附近地区海域降水量大于蒸发量，表层盐度比副热带海区低，但赤道地区盐度高于较高纬度地区，b线代表10°N盐度变化，B项正确。故选B。
14．大洋表层海水盐度分布规律是从副热带海区向两侧递减。a曲线所在海域表层海水盐度特征是盐度最高，应位于副热带海区。其主要成因是受副高控制，气温高，蒸发强烈，降水稀少，流入河流少，C对。A、B、D错。故本题选C。
15．海水深度500米处，四条盐度曲线差距仍较大，A项错误；c曲线所在海域的盐度低的原因是地处西风带，阴雨天多，蒸发较少，B项错误；不同纬度海水盐度垂直变化不同，C项错误；影响表层海水盐度分布的主要因素是温度和降水，D项正确。故本题选D。
【点睛】影响海水盐度的主要因素：
（1）气候因素——海水盐度的高低主要取决于气候因素，即降水量与蒸发量的关系。降水量大于蒸发量，盐度较低，反之较高。
（2）洋流因素——同一纬度海区，有暖流经过盐度偏高；寒流经过盐度偏低。
（3）河流径流注入因素——有大量河水汇入的海区，盐度偏低。
另外，高纬度海区结、融冰量的大小（有结冰现象发生的海区，盐度偏高；有融冰现象发生的海区，盐度偏低）、海区的封闭度（海区封闭度越强，盐度会趋于更高或更低）、与附近海区海水的交换量等也能影响到海水的盐度高低。各个因素具有时空不同的变化，因此海水的盐度高低也具有时空的差异。
二、综合题
16．（2022·全国·高一课时练习）阅读图文材料，完成下列问题。
材料一：来自青海省卫星遥感中心的卫星遥感监测显示，中国最大的内陆咸水湖——青海湖的水体面积及水位已连续多年呈递增趋势。专家分析指出，在我国政府和人民群众努力之下，青海湖的生态环境呈现了持续良性循环的发展态势。
材料二：青海湖流域图。
(1)青海湖参与的水循环类型是____。
(2)运用水循环的相关知识，分析青海湖湖水盐度高的原因。
(3)如何理解水资源可以永续利用，但并不是“取之不尽、用之不竭”的？
【答案】(1)陆上内循环
(2)青海湖流域地处内陆，气候干旱，降水少，但蒸发旺盛；青海湖为内流湖，盐分随径流汇入而不断积累。
(3)陆地水通过海陆间大循环，能够不断得到补充、更新，总量不会减少。但是在一定的时间、空间范围内水资源是有限的，如果人类取用水量超过水循环更新的速度，或者水资源遭到污染，就会造成水资源的枯竭。
【分析】本题以青海湖流域图为试题背景，涉及了水循环类型、湖水盐度高的原因、水资源可以永续利用等相关知识，考查学生获取和解读地理信息，描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律，论证和探讨地理问题的能力，旨在培养学生的区域认知、综合思维和人地协调观等核心素养。
（1）
读图及所学知识可知，青海湖地处我国内陆地区，属于内流区，主要参与陆上内循环。
（2）
本题主要从蒸发和入湖径流少来分析。由材料信息“青海湖形成于20～200万年前，原是淡水湖，与黄河水系相通，为外流湖”可知，青海湖为淡水湖；“13万年前，由于地质、气候等原因，使青海湖由外流湖变成内流湖”可知，由于构造运动使得青海湖由外泄湖变为内流湖，盐分随地表径流汇入而不断积累；后因气候逐渐变得干旱，降水少，入湖水量减小，蒸发增加，析出的盐分在湖中积累，使得湖水越来越咸。
（3）
本题考查水循环的地理意义。陆地水通过海陆间大循环使陆地水不断得到补充、更新，使水资源得以再生，它维护了全球水量平衡，使淡水资源不断更新。而在一定的空间与时间范围内，水资源是有限的，如果人类用水量超过了水循环更新的速度，或者水资源遭受污染，就会造成缺水或水质性缺水，因此水资源并不是“取之不尽，用之不竭”的。
17．（2022·全国·高一课时练习）读图，完成下列问题。
(1)图中水循环运动的能量最主要是____。
(2)三种水循环类型共同具有的环节名称是____和____。
(3)城市透水砖的铺设会使____哪一个环节增加（填数字代号），东亚地区的夏季风，可用图中哪一个环节____来表示（填数字代号），目前我国正在进行的南水北调工程与____（填序号）环节最密切。
(4)未登录的台风参与的水循环是____，我国最大的内流河塔里木河参与的水循环是____，与人类关系最密切的水循环是____。
(5)写出水循环的地理意义：____。（任举一例即可）
【答案】(1)太阳辐射能
(2) 蒸发 降水
(3) ⑦ ① ⑤
(4) 海上内循环 陆上内循环 海陆间水循环
(5)促进不同水体的更新，维持全球水体的动态平衡；联系四大圈层，促进物质迁和能量交换；塑造着地表形态。
【分析】本题考查水循环的类型、环节和意义以及人类对水循环的影响。考查学生获取和解读地理信息，调动和运用地理知识的能力，同时考查学生的区域认识水平和综合思维和地理实践力的核心素养。
(1)
根据所学知识可知，水循环主要包括的四个环节，蒸发、输送、降水和径流，水吸收了太阳的能量，以水蒸气的形式在运动着，当蒸发的水汽遇冷凝结时，这些热量又重新被释放出来。所以水循环运动的能量最主要来源于太阳辐射能。
(2)
根据所学知识可知，水循环的类型包括三种：海陆间循环、海上内循环、陆上内循环。海陆间循环包括的主要环节是海洋水蒸发、水汽输送、降水和径流；陆上内循环包括陆地上降水和蒸发；海上内循环包括海洋水的蒸发和海洋上的降水。因此它们共同具有的环节是蒸发和降水。
(3)
城市透水砖的铺设会使城市地面的水更多的下渗到地下，即⑦下渗环节增加；东亚地区的夏季风，是指海洋水汽随夏季风输送到陆地上空，可用图中的①水汽输送环节来表示，目前我国正在进行的南水北调工程是指将长江流域的水调往华北和西北地区，因此与⑤地表径流环节最密切。
(4)
未登录的台风是仍然在海洋上，因此参与的水循环是海上内循环，我国最大的内流河塔里木河最终在内陆消失，没有入海。因此参与的水循环是陆上内循环，与人类关系最密切的水循环是海陆间循环，通过海洋水汽输送和陆地上的径流输送，使陆地上的水资源得到补充和更新，从而使促使了陆地上的水资源的可再生。
(5)
水循环的地理意义包括，通过降水、蒸发和水汽输送以及径流输送等环节，使水在连续不断地运动、转化，使地球上的各种水体处于不断更新状态，促进不同水体的更新；维持全球水体的动态平衡，即从总体来看，海洋水、陆地水、大气水不会增多也不会减少。通过降水、蒸发、水汽输送和径流输送，使水在大气圈、水圈、岩石圈、生物圈四大圈层中连续不断运动、转化，从而联系四大圈层，促进物质迁和能量交换；在水循环的驱动下，地表物质被侵蚀、搬运和堆积，地貌得到发育、演化，从而塑造着地表形态。
18．（2022·全国·高一课时练习）2020年9月9日是为西部干旱地区募集用于修建水窖所需善款的“母亲水窖·爱心信用卡”在全国推出十二周年的日子。下面两图分别为母亲水窖和水循环示意图，读图，完成下列问题。
(1)我国西部地区河流参与的水循环类型有____和____。
(2)我国西部干旱缺水地区修建的“母亲水窖”主要对水循环的____环节和____环节施加影响。（填数字）
(3)人类通过____措施改变水资源时间分布不均，通过____措施改变水资源空间分布不均。
(4)对水循环重要意义的叙述，正确的是（ ）。
①使大气圈、岩石圈、水圈和生物圈相互联系，在其间进行能量交换和物质迁移
②使全球各地的降水量保持不变
③使陆地径流增多，海洋蒸发减少
④不断塑造陆地表面形态
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
【答案】(1) 陆上内循环 海陆间循环
(2) ⑤ ⑥
(3) 修建水库 跨流域调水
(4)C
【分析】本题考查水循环的类型和环节，人类活动对水循环的影响，水循环的意义等相关知识。考查学生调动和运用地理知识的能力，结合所学地理知识分析作答即可。
(1)
我国西部地区深居内陆，远离海洋，河流多内流河，参与的水循环主要为陆上内循环；但我国西部地区也有外流河（如额尔齐斯河注入北冰洋），所以也有部分河流参与海陆间循环。
(2)
通过修建水窖，拦蓄了地表径流，减少了下渗（注意水窖密闭性较好），主要对地表径流以及下渗环节施加了影响，图中⑤为下渗，⑥为地表径流。
(3)
水资源的时间分布不均，可以通过建设水库来加以改变，水资源的空间分布不均，可以通过跨流域调水工程来进行改善。
(4)
通过水循环使得大气圈、岩石圈、水圈和生物圈相互联系，促进了物质迁移和能量交换。水循环使得全球各地的水资源处于动态平衡的状态中，并非使得全球各地的降水量保持不变。陆地径流并不会增多，海洋蒸发也并不会减少。水循环的过程中，地表径流等环节不断塑造着陆地表面形态。①④正确，②③错。故选C。
19．（2022·全国·高一课时练习）读下面材料，回答问题。
为学习“水循环的过程及其地理意义”，某班级分小组在教师带领下开展自主探究活动。请根据各小组提供的相关资料，帮助他们完成探究任务。
活动一：实验组探究
按照下图所示，准备好“模拟海陆间水循环”实验装置，将蒸馏瓶里水加热。
(1)图b为未完成的模拟实验过程简图，请填写箭头旁的方框内数字代表的水循环的环节名称。
1:____；2:____；3:____。
(2)小组成员观察冷凝管的水滴落到沙板上，沙板上的沙堆可能产生哪些变化____？该现象能模拟出水循环的地理意义是什么____？
产生的现象变化：____。
模拟的地理意义：____。
(3)小组成员指出实验并未完全准确展示海陆间水循环过程，请尝试指出此探究实验的一项缺陷：____。
活动二：实践组探究
小组成员利用所学水循环的相关原理，为建设“海绵社区”献计献策。小组成员收集相关资料，列举出建设“海绵社区”可以采取下图中所示各种措施。
(4)请你选择上图c、d、e其中一项措施，从水循环环节角度说明它的作用。
【答案】(1) 水汽输送 蒸发 降水
(2) 沙子发生运动，沙堆上留下水滴的痕迹 使地表物质得以运动，并塑造地表形态
(3)没有表示地表径流，下渗，地下径流环节
(4)c.人行道边沿留缺口，增强雨水下渗，减弱地表径流。d.铺设透水方孔砖，增强雨水下渗，减弱地表径流。e.开挖出低洼地，地表径流向低洼地带汇集聚。
【分析】本题以“模拟海陆间水循环”实验为试题背景，涉及了水循环的过程及其地理意义、人类活动对水循环的影响等相关知识，考查学生获取和解读地理信息，描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律，论证和探讨地理问题的能力，旨在培养学生的区域认知、综合思维和人地协调观等核心素养。
(1)
由所学知识可知，烧瓶液态水变为水蒸气是蒸发，水蒸气从烧瓶上部到水槽上部是水汽输送，水蒸气经过冷却凝结形成液态水到达水槽是降水。
(2)
冷凝管的水滴落到沙板后，打击沙堆使沙子运动，在沙堆上留下水滴的痕迹，表示水循环过程能够使地表物质得以运动，并塑造地表形态。
(3)
从海陆间水循环的过程看，以上实验缺少地表径流，下渗，地下径流的过程，所以实验缺陷是没有表示地表径流，下渗，地下径流环节，不能完全表示海陆间循环过程。
(4)
c.人行道边沿留缺口，在降雨时增强雨水下渗，减弱地表径流，以便通行。d.铺设透水方孔砖，在降雨时增强雨水下渗，减弱地表径流。e.开挖出低洼地，使得地表径流向低洼地带流动，起到聚水的作用。
20．（2021·全国·高二课时练习）阅读图文材料，完成下列要求。
艾比湖位于北疆准噶尔盆地海拔最低处，为准噶尔盆地西南部地表水和地下水的汇集处。艾比湖水位季节变化较大，平均水深仅1.4米，约2/3水域面积水深小于1米，最深处不足3米。下图示意艾比湖流域及艾比湖面积的变化。
(1)分析艾比湖水位最高的季节及其原因。
(2)分析艾比湖面积缩减速度较快的原因。
(3)分析艾比湖萎缩加剧当地风沙天气的原因。
(4)针对艾比湖的不断萎缩，请提出治理的措施。
【答案】(1)春季。原因：气温低，蒸发少；积雪融水补给较多；农业用水少，人湖河流径流量较大。夏季虽然高山冰雪融水较多，但由于农业用水多，且气温高，蒸发旺盛。
(2)流域内灌溉农业的快速发展，使入湖水量迅速减少；全球变暖使蒸发旺盛，气候干旱；湖水较浅（湖盆浅宽），湖底地势平缓。
(3)湖泊萎缩．干涸的湖底裸露，增加沙源；湖区周围地下水位下降，且地下水盐度增加，植被破坏严重，地表裸露，增加沙源。湖区周围温差加大，降水减少，蒸发加剧，干旱程度加重，风沙天气增多。临近大风口，风沙加剧。
(4)加强艾比湖流域水资源统一管理，发展节水农业，同时实施退耕还林工程；在艾比湖流域实施人工增水工程；通过跨流域调水，增加艾比湖入湖水量。
【分析】本题以图为载体，考查湖泊水位变化及原因、湖泊萎缩的原因、影响、措施等，考查学生区域认知能力、地理实践力和综合思维能力。
（1）
湖泊水位的高低主要从湖泊水量补给和支出两方面分析，根据材料及所学知识可知，艾比湖湖水的补给主要来自地下水、季节性积雪融水，高山冰川融水，其中地下水补给比较稳定，对湖水水位影响不大，季节性积雪融水补给主要在春季，冰川融水补给主要在夏季，湖水支出主要为湖水蒸发，夏季蒸发量大，由于该湖泊纬度高，春季气温低，蒸发量小，且沿岸农业用水少，因此积雪融水补给量大，湖水水位高，尽管夏季冰川融水多，但沿岸农业用水量大，使注入湖泊的水量减少，且夏季蒸发量大，因此湖泊水位较春季低。
（2）
水位下降可从自然和人为原因两方面分析。自然原因主要是全球变暖，气温升高，使蒸发加剧，加上湖水较浅，蓄水量有限。人为原因主要在于流域内灌溉农业的发展，用水量大，使入湖水量迅速减少，使湖泊补给量减少。
（3）
湖泊萎缩对风沙活动的影响主要从提供沙源方面分析：其一，湖泊萎缩．干涸的湖床、湖底裸露，增加沙源；其二，湖区周围地下水位下降，且地下水盐度增加，植被破坏严重，地表裸露，增加沙源。其三，湖区周围温差加大，降水减少，蒸发加剧，干旱程度加重，风沙天气增多。其四，临近大风口，风沙加剧。
（4）
内流湖湿地的保护主要从保护、节约补给水源，通过工程措施增加补给水量、恢复植被等方面来分析：在艾比湖流域加强水资源统一管理，发展节水农业，改良灌溉技术，节约用水，实施退耕还林工程，提高植被覆盖率；修建工程进行人工增水；实施跨流域调水，增加艾比湖入湖水量。
【点睛】
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