人美版美术二年级上册 雄伟的塔（教案）

《雄伟的塔》教学方案
教材解析
本课通过让学生欣赏不同文化不同建筑风格的塔，代表了不同的文化背景，使学生进一步认识塔这一建筑形式，启发学生关注自己身边的塔，深入了解塔的历史、文化继而增进对家乡的热爱。
教学目标
1．了解塔的造型特点、功能及不同的纪念意义。
2．能将自己记忆中或设计的塔画下来，并进行简单的装饰。
3．通过了解有关塔的知识，培养学生保护古代建筑的意识。
教学重点
设计一座漂亮、雄伟的塔。
教学难点
引导学生根据塔的特点，把塔设计的更雄伟。
课前准备
教师准备：课件。
学生准备：图画纸、水彩笔、勾线笔笔。
课时安排
1课时
教学过程
一、创设情境引出课题
1．出示课件：“塔”这个字，询问：同学们，你们认识这个字吗？（学生回答）谁知道塔的含义呢？（学生思考并回答）你见过塔吗？谁能说出自己知道的塔的名字吗？（学生回忆自己知道的塔）
2．出示课题《雄伟的塔》。
好的，通过本节课的学习，让我们来一起对塔有个更深的知识，好不好？（好）那就听老师的指挥，首先大家的坐姿要正确，那样老师才会高兴的与大家一起了解塔的知识。
【设计意图】根据让同学认识中文“塔”，引入本课对塔的了解，激发学生好奇心和学习兴趣。
二、探究结构启发构思
1．名塔欣赏：
《埃菲尔铁塔》
《应县木塔》
《北海公园白塔》
2．三座塔有什么不同？有什么相同点？
不同：材料、造型、用途。
相同：构成特点上，上小下大。
3．好的，现在我们观看和认识了这么多的世界名塔，那老师现在有一个问题想请教大家，不知道大家是否愿意为老师解答呢？（愿意）塔是由哪些结构构成的？塔的建造材料有哪些？
塔的结构：地宫、基座、塔身、塔刹。
塔的材质：土塔、木塔、石塔。
【设计意图】通过欣赏了解各种名塔的结构，了解塔的建造材料，逐步激发学生制作塔的兴趣，激发创意。
三、艺术实践
出示课件作业要求：
1．用简单的图形拼贴出塔的造型，并能体现塔建筑的特点。
2．用线描的方法装饰你的宝塔，并能用适当的背景衬托你的宝塔。
【设计意图】感受设计塔的乐趣，创作属于自己的塔，感受成功的喜悦，学会装饰方法。
四、欣赏点评
组织学生进行评价：你喜欢哪一幅？为什么？或者介绍一下自己的作品。学生进行自评、互评，然后进行教师评价。
【设计意图】提高学生对美术作品的鉴赏力和初步评价能力，收获成功的喜悦。