第13课《湖心亭看雪》课件（共37张ppt）

(共37张PPT)
湖心亭看雪
张岱
了解作者及本文的写作背景，积累文言词语，感知课文的主要内容。(重点)
掌握文章运用的白描手法，学习本文叙事、写景、抒情于一体的写作特色。(难点)
领略雪后西湖之美，感悟作者超凡脱俗的文人雅趣。(重点)
新课导入
西湖美——
春季，白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”；
夏季，苏轼“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”；
秋季，杨万里“只言山色秋萧索，绣出西湖三四峰”；
在这个冬季，张岱带领我们一起去湖心亭看雪。
湖心亭
湖心亭位于杭州西湖中间，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山边建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。
在湖心亭极目远眺，湖光尽收眼底，群山如列翠屏，有“湖心平眺”之称。清乾隆帝在亭上题有匾额“静观万类”和楹联“波涌湖光远，山催水色深”。
张岱（1597—1689）
字宗子,号陶庵,山阴(今浙江绍兴)人,明末清初文学家。寓居杭州。他在文学、音乐、戏剧方面有很深的修养,明亡后不仕,隐居山中著书,著有散文集《陶庵梦忆》《西湖梦寻》，百科书《夜航船》，史书《石匮书》《石匮书后集》等。
作者简介
创作背景
《湖心亭看雪》是张岱收录在回忆录《陶庵梦忆》中的一篇，写于明王朝灭亡以后。张岱在明亡以后，消极避居浙江剡溪山中，专心从事著述，穷困以终。《陶庵梦忆》即写于他避居剡溪山后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。
·课前预习读音
更（gēng）定 拥毳（cuì）衣 崇祯（zhēn）
雾凇（sōng） 沆砀（hàng）（dàng）
余舟一芥（jiè） 铺毡（zhān）对坐
余拏（ráo）一小舟
节奏与拼音
崇祯五年/十二月，余/住西湖。大雪三日，湖中/人鸟声/俱绝。是日/更定，余/挐一小船，拥/毳衣炉火，独往/湖心亭/看雪。雾凇沆砀，天/与云/与山/与水，上下一白。湖上影子，惟/长堤/一痕、湖心亭/一点、与/余舟/一芥、舟中人/两三粒/而已。
　　到/亭上，有两人/铺毡对坐，一童子/烧炉/酒正沸。见余，大喜曰：“湖中/焉得/更有此人！”拉余同饮。余/强饮三大白/而别，问其姓氏，是/金陵人，客此。及下船，舟子/喃喃曰：“莫说/相公痴，更有/痴似/相公者！”
节奏与拼音
　　
崇祯五年 十二月， 余住西湖。大 雪 三 日，
湖中 人鸟声 俱 绝。
①杭州西湖的湖心亭，在外湖中央一个小小的绿洲上，与三潭印月、阮公墩鼎足相对，成一个品字形。从前叫湖心寺，明弘治间被毁，明嘉靖三十一年（1552年）重建，后又再修。
疏通文意
无
我
都
[译文]崇祯五年十二月，我住在西湖。大雪接连下了好几天，湖中行人，各种飞鸟的声音都消散了。
湖心亭①看雪
公元1632年
　　是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
这一天
疏通文意
寒夜雾气
穿着皮衣拥着炉火
[译文]这一天晚上八点左右，我撑着一叶扁舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭观赏雪景。湖上冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。湖上能（清晰）见到的倒影，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上米粒般的两三个人罢了。
划动，撑。
白茫茫一片。
全或都
小草。
谷粒
　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒 炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
毛毯。
疏通文意
烫酒，温酒
[译文]我到了湖心亭上，有两个人铺着毡相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。那两个人看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人？”（他们）邀请我一同喝酒。我尽力喝了三大杯后告辞。（我）问他们的姓氏，原来是金陵人，在此地客居。
邀请
烫酒的器具
这样的人，指作者
三大杯
旅居在此。
　　及下船，舟子 喃喃曰：“莫说相公痴，更 有 痴 似 相公 者！”
小声自语，嘀咕。
疏通文意
原指宰相，后为尊称
[译文]等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴情(于山水)，还有像您一样（甚至比您更）痴情(于山水)的人呢！”
超过，胜过
船夫
还
古今异义
、是日更定矣
判断词，与“非”相对。
通假字
是
古义：
今义：
挐：通“桡”，撑、划
这
一
上下一白
长堤一痕
更
是日更定
更有痴似相公者
绝
湖中人鸟声俱绝
与妻子邑人来此绝境
全都
一条
古代计时单位
还
消失
是
是日更定
是金陵人
这
判断动词
与世隔绝
2、这句话中最能体现出张岱性格的是哪个字？
什么意思？
3、请从前文找一找，文中哪些地方看出张岱“傻”（“痴迷”）的？
整体感知
1、齐读全文，找出文中舟子对张岱评价的一句话。
痴
“莫说相公痴，更有痴似相公者 ！”
找出文中体现张岱“痴行”的具体语句，并分析张岱的性格特性。
大雪独行见“痴行”
十二月
大雪三日
人鸟声俱绝
更定
一小舟
独往
不寻常的天气，
不寻常的时间，
不寻常的行踪。
与众不同、
特立独行、
不随流俗
合作探究之 一、咬文嚼字品“痴行”
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
2、这些景物描写是否运用了大量的形容词加以修饰？有什么特点？使用了什么手法？
自然质朴、不事雕琢
（白描）
合作探究之 二、咬文嚼字品“痴景”
1、张岱雪夜游湖心亭，看到了怎样令他痴迷的雪景？在文中找到描写雪景的句子。
白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。 作为一种描写方法，它是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。
本文运用了白描手法
　　文字简练朴素，不加烘托渲染。 少用形容词和修辞，只抓住描写对象与众不同的地方，作如实的交代。
知识链接——写作手法介绍
白描与渲染
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
这一句仅用了四组数量词，就将湖上景物生动逼真地勾画出来。视点由远及近，由大到小，由“一痕”到“一点”到“一芥”再到“两三粒”将长堤、湖心亭、作者身处之舟、包括作者在内的舟中之人依次勾勒了出来，如同一幅水墨画，具有很强的视觉效果。同时也突出大雪漫漫中人与物之渺小，令人产生“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”之感。
张岱痴，还有谁更痴？
议痴情 三悟痴心
张岱 金陵客
相似之处
问其姓氏，是金陵人，客此 。
材料一：
张岱：字宗子，号陶庵，山阴人，寓居杭州四十年。明末清初文学家，出身仕宦世家，爱繁华，好山水，晓音乐。明亡后不仕。
材料二：
“金陵”，就是现在的南京，明朝开国之初的五十三年建都在南京。迁都北京后，南京成为明朝的留都。
材料三：
1632——“ 湖心亭看雪”事件发生于崇祯五年;
1644——崇祯十七年明朝火亡，顺治帝登基，清朝建立;
1644顺治元年，张岱反清复明失败，逃入山中著书;
1647年左右，张岱写《湖心亭看雪》。
思恋故国
“金陵”“崇祯”饱含了作者对_______的__________之情。
作者的这份“痴心”，其实是对故国的一种_____、_____、______。
了悟痴心
白描的雪景
孤独的身影
孤舟一寒士，独品满湖冰。
思辨论痴
结合你了解的历史、
故事来谈一谈
你对张岱的“痴”有何见解？
抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。
文章主旨
比较阅读：
江 雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
在描写手法上，《湖心亭看雪》主要使用白描手法，景人相映；而《江雪》主要使用烘托手法，景为人设。
在表达情感上，《湖心亭看雪》表达了作者清高自赏的感情和愁绪； 《江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感。
当堂训练
1.下列对第一段文字的理解错误的一项是
A．这段文字先交代了作者游西湖的时间和环境，为下文写西湖雪景和游人的“痴”张本（做铺垫）。
B．作者用白描的手法表现了下雪后西湖景色的优美，文字优美华丽，用词丰富，准确传神。
C．作者写雪景，由堤到亭，由亭到舟，由舟及人，层次清楚地描绘了一幅天地茫茫，浑然难辨，物我相融的湖山雪夜水墨图，情趣盎然。
D． “痕、点、芥、粒”四个量词既写出了作者视觉的移动，也从侧面烘托出天地的一片苍茫以及人在天地间的渺小，从而含蓄地寄寓了作者对人生渺茫的感慨。
B
2.下列关于本文的表述，错误的一项是
A．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也为下文写作者的“痴”作伏笔，并突出了作者超然脱俗的性格。
B．本文写西湖雪景时，采用了由上到下，由远及近，从点到面的写景顺序。
C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号（崇祯五年），含蓄地表达了作者对故国的怀念。而以舟子的喃喃之语来收束全文，则起到了画龙点睛，深化意境的效果。
D．作者写到亭上金陵人饮酒的场面，目的是从侧面烘托出西湖迷人的雪景，更加深化了“痴”的境界。
B
由面到点
3.下列说法不正确的一项是（ ）
A.全文笔调淡雅流畅，看似自然无奇，而又耐人寻味，西湖的奇景是因了游湖人的存在而彰显了它的魅力，写景与写人相映成趣。
B.文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。
C.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。
D.本文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，表现了游湖人的雅趣和作者的志趣，并直抒胸臆地表达了作者对故国（明朝）的怀念之情。
D
含蓄地表达
4.下列说法不正确的一项是（ ）
A “强饮三大白而别”，“强”表现作者被迫勉强喝酒的心态。
B “拉余同饮”，“拉”表现客人的热情和喜悦，写出了“天涯遇知己”之乐。
C 本文写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品，看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥知一二。
D “惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”使用白描手法，寥寥数笔，就包含了诸多变化，长与短，点与线，方与圆，多与少，大与小，动与静，简洁概括。
A
表达了作者为了酬谢知音的豪迈之情。
5．下列句子对课文理解有误的一项是（ ）（2分）
A．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。
B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。
D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。
D（侧面烘托）
材料一：
《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于明亡入山后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。
材料二：
他在《陶庵梦忆·序》中说：“……想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来总成一梦。……”
推荐阅读：
《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》。
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告诉大家好吗？
湖心亭看雪
雪天奇遇
痴迷山水
赏雪
雾凇沆砀
天云山水
湖上影子
奇
奇遇
两人对坐
三人同饮
痴
光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
教师寄语