小学语文六年级下册现代文阅读强化训练（五）（有解析）
文档属性
| 名称 | 小学语文六年级下册现代文阅读强化训练（五）（有解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 27.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-09-10 09:45:03 | ||
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文档简介
现代文阅读强化训练（五）（试题）-小学语文六年级下册部编版
一、现代文阅读
阅读课外文段，回答下面问题。
你所不知道的猪
①一提到猪，你的第一印象是什么？好吃懒惰愚笨的猪？其实猪远比我们想象中要聪明得多，它是一种大智若愚的动物。
②试验发现，猪有着惊人的记忆力。它们可以记住不同的食物储藏地，以及每个储藏室的大小。如果它们嗅出哪个小伙伴知道了食物的储藏地，它们会立即跟在那头猪的身后。而被尾随的猪也非常聪明，它会想办法把尾随者甩开，以独自享用食物。在法国的一些地区的地皮下，生长着一种珍贵的黑块菌。当地的农民把猪当作收获黑块菌的得力助手。猪在6米远的地方，就能嗅到长在25-30厘米深的地底下的黑块菌。狗虽然也可以担当这一工作，但训练狗要比训练猪困难得多，而且还得天天让狗去搜寻，如果间隔几天，它就要忘记。而猪即使每星期只搜寻一次，也不会忘记学会的本领。布里斯托大学的黑尔德教授说：“因为它们的好记性，一旦它们学会了什么，就很难让它们再忘记那些东西。
③镜子经常被用来测试自我认知能力和高等智慧，大部分婴儿在18-21个月后，可以意识到镜子里面的人是自己。后来，逐渐发现猩猩、大象、海豚和几种鸟也有这个能力。现在有实验证明，猪也能够认出镜子里的自我，并且运用镜子的反射功能观察周围环境，找到食物。猪还会辨认形状，可以同三岁儿童一样把形状相同的木头归纳到一起。现在有研究发现猪经过特训，还学会了使用高科技，会享受计算机游戏，会根据室内温度调节暖气，它们还是唯一能够使用食物自取机的役用动物呢！
④其实，早在上世纪90年代进行的试验就已经找到了猪也很聪明的证据。试验中，猪要接受研究人员训练，用嘴巴移动屏幕上的指针，并用指针找到它们第一次看到的涂鸦。结果显示，它们完成这项任务所需的时间居然与黑猩猩差不多，聪明程度可见一斑。
⑤猪的一生是幸福的一生，就算全天下人说它蠢，它也不计较，不埋怨，照样香喷喷的吃，依旧懒洋洋的睡。可爱的猪啊，我们都知道你无私奉献着你全身的宝，怎知你还有着如此宽阔的胸怀和聪明的大脑！
1．请概括文章的主要内容？
______________________________
2．指出以下句子运用的说明方法并运用其中一种说明方法造句。
(1)猪在6米远的地方，就能嗅到长在25-30厘米深的地底下的黑块菌。( )
(2)狗虽然也可以担当这一工作，但训练狗要比训练猪困难得多，而且还得天天让狗去搜寻，如果间隔几天，它就要忘记。( )
造句：_______________________________
3．第④段中加点的“居然”一词有什么表达效果？
_____________________________
4．联系全文，下列说法不正确的一项是( )。
A．在法国一些地区的农民把猪当作收获黑块蔺的得力助手，是因为猪有较好的记忆力。
B．“猪能够用嘴巴移动屏幕上的指针，并用指针找到它们第一次看到的涂鸦”，这一实验说明猪的聪明早就被发现。
C．文中说“猪经过特训，还学会了使用高科技，会享受计算机游戏，会根据室内温度调节暖气”，主要是为了说明猪和成年人一样具有自我认知能力。
5．文章最后一段表现了作者对猪的( )之情和对它聪明的大脑不为大多数人知道的( )之情。
阅读
课内阅读。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊（huí huái）罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄（báo bó）雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
6．用“√”从文中括号里选出正确的音节。
7．选文节选自课文《_____》，作者是____。
8．画线的句子中，作者将日子比作________和____它们的特点是______写出了时间在______________。
9．“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”中，“赤裸裸来到这世界”指___________________，“赤裸裸地回去”指_________________________。
10．请你用“ ”画出设问句，用“ ”画出反问句。
11．“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话饱含着作者怎样的心情？
___________________________________________________________
阅读课内片断，按要求作答。
①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（ ）有骤雨，这里（ ）立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
②屋子的内部没什么布置，（ ）墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
12．在括号里填上适当的关联词。
13．画横线的句子采用____________修辞方法，我还会仿写一句。
________________________
14．读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。
蟋蟀的住宅很( )，很( )，还很( )。我觉得蟋蟀真( )！
15．围绕上文的内容提一个感兴趣的问题，并解答。
问题：__________________________
回答：_______________________
课内阅读。
于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。
16．文中画线的句子运用了______的修辞手法。运用这种修辞手法的好处是__________________
17．藏戏班子主要表演。（ ）
A．历史故事和传说 B．童话故事
18．“于是就有了这样一段传奇。”这句话在文中的作用是_____________
19．选文主要写了___________________________
课内阅读
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头:“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时侯，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿不敢犹豫，撒（s sā）开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣（zhēng zhèng）脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说:“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
20．这段话出自课文《_________________》。
21．在括号里选择正确的拼音。
22．不改变句子意思，将短文中划线句子换一种说法。
____________________________。
23．选文中加点词语是描写________的词语。从这些词语可以看出鹿_______________。
24．这个故事让我们明白了 的道理。（ ）
A．万物各有所长、所短，不要因为长处而忽略短处，也不要因为短处而否定长处。
B．美丽只能是长处，不会是短处。
阅读下面课外文段，完成后面的题目。
你在伞里吗
白丽娜
①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”
②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。
③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！
④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……
⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！
⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”
⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……
25．请用一句话概括这一感人故事的内容。
____________________
26．“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个________的妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个____________的女儿。
27．第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？
____________________
28．文中第④段能否删去，为什么？
____________________
29．你是这样理解“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……”这句话的？
____________________
阅读答题
鲁滨孙漂流记（节选）
1659年9月30日，我，可怜而不幸的鲁滨孙 克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的小岛上。我且把此岛称之为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人却九死一生。
整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却睡得很香。
10月1日清晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离岸很近的地方。这大大出乎我意料。我想，待风停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品来救急。但又想到那些失散了的伙伴，这使我倍感悲伤。……
从10月1日至24日，我连日上船，把我所能搬动的东西通通搬下来，趁涨潮时用木排运上岸，这几天雨水很多，有时也时停时续。看来，这儿当前正是雨季。……
10月26日傍晚，我终于在一个山岩下找到一个合适的地方。我画了一个半圆形作为构筑住所的地点，并决定沿着这个半圆形安上两层木桩。中间盘上缆索，外面再加上草皮，筑成一个坚固的防御工事，像围墙或堡垒之类的建筑物。
30．这部小说的作者是( )国的( )，小说是用( )人称按( )顺序来叙述的。
31．文章主要讲了哪几件事？
____________________________________
阅读课内片段，完成练习。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张恩德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
32．选文引用_________的话分析了死的不同意义，一种是______，另一种是____________。
33．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
①解释字义。
固：____________ 或：____________ 于：____________
②整句话的意思是：______________
34．画“______”的句子中的两个“死”字分别表达不同的含义：第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的________之情，可以换成“ ______、______、______”等词语；另一个“死”字表达了对法西斯的______之情，可以换成“______”等。
35．结合生活或阅读，你还知道谁的死重于泰山？谁的死轻于鸿毛？分别用一句话进行实例论证。
______________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．这是一篇说明文,说明对象是“猪”。第一段引出本文的说明对象,第二段说明猪有惊人的记忆力.第三段说明猪有自我认知能力。第四段说明猪很聪明。最后一段总结全文,照应了第一段。 2． 列数字 作比较 不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。 3．“居然”是“出乎意料“的意思,说明猪用嘴巴移动屏幕上的指针,并用指针找到它们第一次看到的涂鸦所用的时间相对较少,令人惊奇.体现了说明文语言的准确性。 4．C 5． 喜爱、赞美 遗憾
【解析】略
6．huái bó 7． 匆匆 朱自清 8． 轻烟 薄雾 轻、薄 悄悄流逝
9． 婴儿光着身子降临到这世界 没有留下痕迹就走了 10．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊（huí huái）罢了，只有匆匆罢了。
我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 11．作者的不甘心和不愿意自己的生命就这么悄然消逝而自己却无所作为。
【解析】6．本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
徘徊，读音为pái huái，表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。
薄雾，拼音是bó wù，意思是淡薄的雾气，多用于写海景，林景时的雾的描写。
7．本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，
本文选自《匆匆》，是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
8．本题考查修辞手法的掌握。分析比喻的表达效果，将本体与喻体进行比较，找出相似点，即渺小与微不足道。结合内容和术语，即生动形象的写出了事物的特征以及表达的作者的某种情感。
“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”，根据比喻词“如”，可以看出本体是过去的日子，喻体是轻烟、薄雾。
这两个的的特点是容易消散，写出了时间的悄悄流逝。
9．本题考查句意理解。文章《匆匆》主要围绕“匆匆”二字细腻地刻画了时间流逝的踪迹，写出了从生命开始到生命结束这个过程是非常短暂的，所以我们不能虚度光阴，因此联系全文内容可知，文中“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢”这句话中“赤裸裸来到”指婴孩来到这个世界上没有带任何东西来，“赤裸裸地去”指没有留下痕迹就走了。
10．本题考查了对于修辞手法的掌握。设问句是自问自答。反问句是答案就在句子中。
11．本题考查了对句子的理解。“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊”是一个反问句，运用反问的手法，表达了作者内心自责、懊悔和矛盾的思想感情，说明了作者面对时间的逝去，很不甘心，他不愿意自己的生命就这么悄然消逝而自己却无所作为。
12．即使 也 但是 13． 拟人 示例：树上金红的果子摇动着它那圆圆的小脸，冲着我们点头微笑。 14． 光滑 简朴 卫生 勤劳，不肯随遇而安 15． 为什么蟋蟀要把屋子收拾得那么卫生？ 因为蟋蟀不肯随遇而安，而且它们有的是时间去整理。
【解析】略
16． 排比 表现出了各方面的人对唐东杰布的支持。 17．A 18．引出下文。 19．藏戏的来历。
【分析】16．本题主要考查学生对于修辞手法的辨析。
根据句子结构“有人，有人，有人，更有”可以知道该句使用了排比修辞。
排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。
17．考查对文段的理解及提取关键信息的能力。熟读文段，找到题干相关段落寻找答案。
通过“组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说”可知藏戏主要表演历史故事和传说。
18．这道题主要考查学生对重点句子作用的理解能力。
熟读全段，下文都是对“这一段传奇”的具体诠释，所以这句话在文中起了引出下文的作用。
19．这道题主要考查学生对段落大意的理解和掌握能力。解答此类题时要先回到相应的段落中去概括和理解，平时也要加强这方面的练习。
熟读全文，可知本段主要讲了藏戏的起源。
20．《鹿角和鹿腿》 21．sā zhèng 22．这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角。 23． 神态 讨厌自己的腿 24．A
【解析】略
25．一对母女在风雨中打着伞骑车回家。 26． 关心女儿、细心体贴 体贴妈妈、乖巧懂事 27．不好。 因为“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应，换成“落”就没有这种效果。 28．不能删。因为本段是插叙，交代了拮据的经济背景，解释了我的心“一阵阵颤栗”的原因，有利于更好地展开情节，描写人物。 29．①我为女儿对我的理解所感动。②有感于小小的女儿便受我所累。③有感于我为了梦想，生活的艰辛。④我被女儿的自信而感动。⑤我为女儿的优秀所感动。
【解析】略
30． 英 笛福 第一 时间 31．（1）沉船遇难，“我”流落到荒岛；（2）“我”上沉船搬运东西；（3）“我”寻找地方，构筑住所。
【解析】30．文学常识和课文结构的考查。对于小说的作者相关的资料比较容易查找解决，但小说的写作手法的辨别是通过不断的学习积累过程中一种能力的体现。这也是考查课本结构学习的有效途径。
31．考查文章片段的分析能力和语言归纳总结能力。从片段整体入手，可以分成三部分：（1）第一自然段和第二自然段；（2）第三、四自然段；（3）第五自然段。然后根据段落内容概括每一件事情。
32． 司马迁 重于泰山 轻于鸿毛 33． 本来。 有的。 用于比较。 人本来就是要死的，但死的意义不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。 34． 崇敬 牺牲 献身 捐躯 痛恨 送命 35．示例：江姐为了革命的胜利献出了宝贵的生命，她的死比泰山还重。周佛海做了叛徒，出卖战友，在监狱中死去，他的死比鸿毛还轻。
【解析】32．本题考查整体感知的能力。作答时，仔细阅读选文即可直接找出答案。
33．本题考查形成解释的能力。可以结合字典来理解字的意思。知道了字的意思，结合自己之前学的知识，即可写出整句话的意思。
34．本题考查形成解释的能力。中性词“死”字用作褒义时，可以说成是牺牲、献身、捐躯等，表达了对为人民利益而死的人的崇敬及爱戴；而解释为送命、下地狱等时，则表达了对法西斯等的愤恨和蔑视。完成后读读原句，把句子所含的意义通过朗读展现出来。
35．本题考查创意运用的能力。完成本题需要借助课外阅读或查阅相关资料。“重于泰山”和“轻于鸿毛”的两种人可以不出自同一故事，但是要注意两点：一是要具体到人名，二是要具体到事例。这样才能让自己或他人有明确的感受和判断。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、现代文阅读
阅读课外文段，回答下面问题。
你所不知道的猪
①一提到猪，你的第一印象是什么？好吃懒惰愚笨的猪？其实猪远比我们想象中要聪明得多，它是一种大智若愚的动物。
②试验发现，猪有着惊人的记忆力。它们可以记住不同的食物储藏地，以及每个储藏室的大小。如果它们嗅出哪个小伙伴知道了食物的储藏地，它们会立即跟在那头猪的身后。而被尾随的猪也非常聪明，它会想办法把尾随者甩开，以独自享用食物。在法国的一些地区的地皮下，生长着一种珍贵的黑块菌。当地的农民把猪当作收获黑块菌的得力助手。猪在6米远的地方，就能嗅到长在25-30厘米深的地底下的黑块菌。狗虽然也可以担当这一工作，但训练狗要比训练猪困难得多，而且还得天天让狗去搜寻，如果间隔几天，它就要忘记。而猪即使每星期只搜寻一次，也不会忘记学会的本领。布里斯托大学的黑尔德教授说：“因为它们的好记性，一旦它们学会了什么，就很难让它们再忘记那些东西。
③镜子经常被用来测试自我认知能力和高等智慧，大部分婴儿在18-21个月后，可以意识到镜子里面的人是自己。后来，逐渐发现猩猩、大象、海豚和几种鸟也有这个能力。现在有实验证明，猪也能够认出镜子里的自我，并且运用镜子的反射功能观察周围环境，找到食物。猪还会辨认形状，可以同三岁儿童一样把形状相同的木头归纳到一起。现在有研究发现猪经过特训，还学会了使用高科技，会享受计算机游戏，会根据室内温度调节暖气，它们还是唯一能够使用食物自取机的役用动物呢！
④其实，早在上世纪90年代进行的试验就已经找到了猪也很聪明的证据。试验中，猪要接受研究人员训练，用嘴巴移动屏幕上的指针，并用指针找到它们第一次看到的涂鸦。结果显示，它们完成这项任务所需的时间居然与黑猩猩差不多，聪明程度可见一斑。
⑤猪的一生是幸福的一生，就算全天下人说它蠢，它也不计较，不埋怨，照样香喷喷的吃，依旧懒洋洋的睡。可爱的猪啊，我们都知道你无私奉献着你全身的宝，怎知你还有着如此宽阔的胸怀和聪明的大脑！
1．请概括文章的主要内容？
______________________________
2．指出以下句子运用的说明方法并运用其中一种说明方法造句。
(1)猪在6米远的地方，就能嗅到长在25-30厘米深的地底下的黑块菌。( )
(2)狗虽然也可以担当这一工作，但训练狗要比训练猪困难得多，而且还得天天让狗去搜寻，如果间隔几天，它就要忘记。( )
造句：_______________________________
3．第④段中加点的“居然”一词有什么表达效果？
_____________________________
4．联系全文，下列说法不正确的一项是( )。
A．在法国一些地区的农民把猪当作收获黑块蔺的得力助手，是因为猪有较好的记忆力。
B．“猪能够用嘴巴移动屏幕上的指针，并用指针找到它们第一次看到的涂鸦”，这一实验说明猪的聪明早就被发现。
C．文中说“猪经过特训，还学会了使用高科技，会享受计算机游戏，会根据室内温度调节暖气”，主要是为了说明猪和成年人一样具有自我认知能力。
5．文章最后一段表现了作者对猪的( )之情和对它聪明的大脑不为大多数人知道的( )之情。
阅读
课内阅读。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊（huí huái）罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄（báo bó）雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
6．用“√”从文中括号里选出正确的音节。
7．选文节选自课文《_____》，作者是____。
8．画线的句子中，作者将日子比作________和____它们的特点是______写出了时间在______________。
9．“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”中，“赤裸裸来到这世界”指___________________，“赤裸裸地回去”指_________________________。
10．请你用“ ”画出设问句，用“ ”画出反问句。
11．“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话饱含着作者怎样的心情？
___________________________________________________________
阅读课内片断，按要求作答。
①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（ ）有骤雨，这里（ ）立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
②屋子的内部没什么布置，（ ）墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
12．在括号里填上适当的关联词。
13．画横线的句子采用____________修辞方法，我还会仿写一句。
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14．读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。
蟋蟀的住宅很( )，很( )，还很( )。我觉得蟋蟀真( )！
15．围绕上文的内容提一个感兴趣的问题，并解答。
问题：__________________________
回答：_______________________
课内阅读。
于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。
16．文中画线的句子运用了______的修辞手法。运用这种修辞手法的好处是__________________
17．藏戏班子主要表演。（ ）
A．历史故事和传说 B．童话故事
18．“于是就有了这样一段传奇。”这句话在文中的作用是_____________
19．选文主要写了___________________________
课内阅读
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头:“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时侯，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿不敢犹豫，撒（s sā）开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣（zhēng zhèng）脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说:“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
20．这段话出自课文《_________________》。
21．在括号里选择正确的拼音。
22．不改变句子意思，将短文中划线句子换一种说法。
____________________________。
23．选文中加点词语是描写________的词语。从这些词语可以看出鹿_______________。
24．这个故事让我们明白了 的道理。（ ）
A．万物各有所长、所短，不要因为长处而忽略短处，也不要因为短处而否定长处。
B．美丽只能是长处，不会是短处。
阅读下面课外文段，完成后面的题目。
你在伞里吗
白丽娜
①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”
②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。
③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！
④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……
⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！
⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”
⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……
25．请用一句话概括这一感人故事的内容。
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26．“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个________的妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个____________的女儿。
27．第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？
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28．文中第④段能否删去，为什么？
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29．你是这样理解“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……”这句话的？
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阅读答题
鲁滨孙漂流记（节选）
1659年9月30日，我，可怜而不幸的鲁滨孙 克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的小岛上。我且把此岛称之为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人却九死一生。
整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却睡得很香。
10月1日清晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离岸很近的地方。这大大出乎我意料。我想，待风停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品来救急。但又想到那些失散了的伙伴，这使我倍感悲伤。……
从10月1日至24日，我连日上船，把我所能搬动的东西通通搬下来，趁涨潮时用木排运上岸，这几天雨水很多，有时也时停时续。看来，这儿当前正是雨季。……
10月26日傍晚，我终于在一个山岩下找到一个合适的地方。我画了一个半圆形作为构筑住所的地点，并决定沿着这个半圆形安上两层木桩。中间盘上缆索，外面再加上草皮，筑成一个坚固的防御工事，像围墙或堡垒之类的建筑物。
30．这部小说的作者是( )国的( )，小说是用( )人称按( )顺序来叙述的。
31．文章主要讲了哪几件事？
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阅读课内片段，完成练习。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张恩德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
32．选文引用_________的话分析了死的不同意义，一种是______，另一种是____________。
33．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
①解释字义。
固：____________ 或：____________ 于：____________
②整句话的意思是：______________
34．画“______”的句子中的两个“死”字分别表达不同的含义：第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的________之情，可以换成“ ______、______、______”等词语；另一个“死”字表达了对法西斯的______之情，可以换成“______”等。
35．结合生活或阅读，你还知道谁的死重于泰山？谁的死轻于鸿毛？分别用一句话进行实例论证。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．这是一篇说明文,说明对象是“猪”。第一段引出本文的说明对象,第二段说明猪有惊人的记忆力.第三段说明猪有自我认知能力。第四段说明猪很聪明。最后一段总结全文,照应了第一段。 2． 列数字 作比较 不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。 3．“居然”是“出乎意料“的意思,说明猪用嘴巴移动屏幕上的指针,并用指针找到它们第一次看到的涂鸦所用的时间相对较少,令人惊奇.体现了说明文语言的准确性。 4．C 5． 喜爱、赞美 遗憾
【解析】略
6．huái bó 7． 匆匆 朱自清 8． 轻烟 薄雾 轻、薄 悄悄流逝
9． 婴儿光着身子降临到这世界 没有留下痕迹就走了 10．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊（huí huái）罢了，只有匆匆罢了。
我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 11．作者的不甘心和不愿意自己的生命就这么悄然消逝而自己却无所作为。
【解析】6．本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
徘徊，读音为pái huái，表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。
薄雾，拼音是bó wù，意思是淡薄的雾气，多用于写海景，林景时的雾的描写。
7．本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，
本文选自《匆匆》，是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
8．本题考查修辞手法的掌握。分析比喻的表达效果，将本体与喻体进行比较，找出相似点，即渺小与微不足道。结合内容和术语，即生动形象的写出了事物的特征以及表达的作者的某种情感。
“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”，根据比喻词“如”，可以看出本体是过去的日子，喻体是轻烟、薄雾。
这两个的的特点是容易消散，写出了时间的悄悄流逝。
9．本题考查句意理解。文章《匆匆》主要围绕“匆匆”二字细腻地刻画了时间流逝的踪迹，写出了从生命开始到生命结束这个过程是非常短暂的，所以我们不能虚度光阴，因此联系全文内容可知，文中“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢”这句话中“赤裸裸来到”指婴孩来到这个世界上没有带任何东西来，“赤裸裸地去”指没有留下痕迹就走了。
10．本题考查了对于修辞手法的掌握。设问句是自问自答。反问句是答案就在句子中。
11．本题考查了对句子的理解。“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊”是一个反问句，运用反问的手法，表达了作者内心自责、懊悔和矛盾的思想感情，说明了作者面对时间的逝去，很不甘心，他不愿意自己的生命就这么悄然消逝而自己却无所作为。
12．即使 也 但是 13． 拟人 示例：树上金红的果子摇动着它那圆圆的小脸，冲着我们点头微笑。 14． 光滑 简朴 卫生 勤劳，不肯随遇而安 15． 为什么蟋蟀要把屋子收拾得那么卫生？ 因为蟋蟀不肯随遇而安，而且它们有的是时间去整理。
【解析】略
16． 排比 表现出了各方面的人对唐东杰布的支持。 17．A 18．引出下文。 19．藏戏的来历。
【分析】16．本题主要考查学生对于修辞手法的辨析。
根据句子结构“有人，有人，有人，更有”可以知道该句使用了排比修辞。
排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。
17．考查对文段的理解及提取关键信息的能力。熟读文段，找到题干相关段落寻找答案。
通过“组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说”可知藏戏主要表演历史故事和传说。
18．这道题主要考查学生对重点句子作用的理解能力。
熟读全段，下文都是对“这一段传奇”的具体诠释，所以这句话在文中起了引出下文的作用。
19．这道题主要考查学生对段落大意的理解和掌握能力。解答此类题时要先回到相应的段落中去概括和理解，平时也要加强这方面的练习。
熟读全文，可知本段主要讲了藏戏的起源。
20．《鹿角和鹿腿》 21．sā zhèng 22．这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角。 23． 神态 讨厌自己的腿 24．A
【解析】略
25．一对母女在风雨中打着伞骑车回家。 26． 关心女儿、细心体贴 体贴妈妈、乖巧懂事 27．不好。 因为“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应，换成“落”就没有这种效果。 28．不能删。因为本段是插叙，交代了拮据的经济背景，解释了我的心“一阵阵颤栗”的原因，有利于更好地展开情节，描写人物。 29．①我为女儿对我的理解所感动。②有感于小小的女儿便受我所累。③有感于我为了梦想，生活的艰辛。④我被女儿的自信而感动。⑤我为女儿的优秀所感动。
【解析】略
30． 英 笛福 第一 时间 31．（1）沉船遇难，“我”流落到荒岛；（2）“我”上沉船搬运东西；（3）“我”寻找地方，构筑住所。
【解析】30．文学常识和课文结构的考查。对于小说的作者相关的资料比较容易查找解决，但小说的写作手法的辨别是通过不断的学习积累过程中一种能力的体现。这也是考查课本结构学习的有效途径。
31．考查文章片段的分析能力和语言归纳总结能力。从片段整体入手，可以分成三部分：（1）第一自然段和第二自然段；（2）第三、四自然段；（3）第五自然段。然后根据段落内容概括每一件事情。
32． 司马迁 重于泰山 轻于鸿毛 33． 本来。 有的。 用于比较。 人本来就是要死的，但死的意义不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。 34． 崇敬 牺牲 献身 捐躯 痛恨 送命 35．示例：江姐为了革命的胜利献出了宝贵的生命，她的死比泰山还重。周佛海做了叛徒，出卖战友，在监狱中死去，他的死比鸿毛还轻。
【解析】32．本题考查整体感知的能力。作答时，仔细阅读选文即可直接找出答案。
33．本题考查形成解释的能力。可以结合字典来理解字的意思。知道了字的意思，结合自己之前学的知识，即可写出整句话的意思。
34．本题考查形成解释的能力。中性词“死”字用作褒义时，可以说成是牺牲、献身、捐躯等，表达了对为人民利益而死的人的崇敬及爱戴；而解释为送命、下地狱等时，则表达了对法西斯等的愤恨和蔑视。完成后读读原句，把句子所含的意义通过朗读展现出来。
35．本题考查创意运用的能力。完成本题需要借助课外阅读或查阅相关资料。“重于泰山”和“轻于鸿毛”的两种人可以不出自同一故事，但是要注意两点：一是要具体到人名，二是要具体到事例。这样才能让自己或他人有明确的感受和判断。
答案第1页，共2页
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