小学语文六年级下册现代文阅读专项训练（三）（有解析）

现代文阅读专项训练（三）（试题）-小学语文六年级下册部编版
一、现代文阅读
阅读。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
1．给下面的字注音。
伏（ ） 凄（ ） 慈（ ） 辛（ ）
2．怎样理解画线的句子？
________________________________
3．“我”为什么不敢再讨厌母鸡了？
______________________________
4．短文第二自然段中母鸡的动作表现出它的（ ）
A．勤劳、朴实、能干。
B．身体灵敏、动作敏捷。
C．爱炫耀。
D．对鸡雏的极度关心。
5．在夜间有动静时，母鸡是怎样做的？用“-----”画出来。
6．读选文说一说，这是一只怎样的母鸡？
_________________________________
7．第2自然段表达了作者怎样的感情？（ ）
A．对母鸡的讨厌。
B．对母鸡的赞美。
C．通过对母鸡的赞美，表达了对天下所有母亲的赞颂之情。
8．再次细读选文，你想对普天下的母亲说些什么？
___________________________________
阅读理解
雨的四季
刘湛秋
我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的，整个大地都是美丽的。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。
当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。
也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！
（有改动）
9．这篇文章的结构是（　　）
A．分—总 B．总—分 C．总—分—总
10．概括写出四季雨的特点。
春雨：______　　夏雨：______
秋雨：______　　冬雨：______
11．描写春天的雨的时候主要描写了春雨的____和情态，第2自然段中描写颜色的词语有____、____。
12．短文对__季的雨描写得最详细。“雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。”这句话运用了____的修辞手法，作者把____比作__________。
13．作者说夏天的雨“更是别有一番风情了”，夏雨的“风情”体现在什么地方？
___________________
课外阅读。
满天的星星肃然排列，迎面注视着你。它们好像在蒙古包外等候了多时。在这里看星星，星星们在你眼前亮起，一直亮到了脑后。①你仿佛把头伸进了一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星。我顿悟《敕勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子。在这里看，天原本就是个硕大的圆形屋顶，很低很矮，始终伏在人的脚底下，好像一抬脚，哪里都可以去得。
站在夜风中的达里湖畔，脚下是地，遥遥与地相接的远方就是天了，因为那儿星斗闪烁。在草原看星星，无须仰头，可如观壁画一般平视。李白诗云“云傍马头生”，不是虚言。在这里，星星会像铃铛一样系在马鬃旁。以往看星星，觉得它们清冷遥远；而这里的星群太生动了，每个星都像伸着头在观察我。这里的星星多得很，②它们拥挤嬉笑，它们矜持沉思。
14．句子①运用了________的修辞方法，把________比作古钟。句子②运用了________的修辞方法，把________当成__________来写。
15．作者对“天似穹庐”是怎样理解的？用“　　”在文中画出来。
16．根据短文的描写，哪幅图符合草原星空的特点？(　　　)
A． B． C．
阅读
小白鹅
①我爱小白鹅！
②我家的小白鹅可漂亮哩。红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在阳光的照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆地踱着方步。
③小白鹅生气的时候挺可爱。它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非啄你几口不可。
④小白鹅戏水最有意思。它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摇尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！
⑤小白鹅吃饱了，玩够了，到了中午就回家生一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有两三个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”
17．下面描写小白鹅生气时的动作的一项是（　　）。
A．浮 B．扑 C．扇 D．拨
18．结构与其他段落不同的一项是（　　）。
A．第②自然段 B．第③自然段 C．第④自然段 D．第⑤自然段
19．“可是，只要你拍拍手，跺跺脚就能把它吓住了。”应接在第（　　）自然段的末尾。
A．② B．③ C．④ D．⑤
20．结合短文，说说小白鹅哪些方面招人喜欢。
________________________________
21．仿照例子，说说本文在写作上给你哪些有益的启示。（提示：可从文章结构、段落结构、表达方法等方面分析）
例：文章第2自然段在描写小白鹅的外形时，按照从整体到部分的顺序来写，在描写小白鹅各部分时，又按照从上到下的顺序来描写，叙述有条理，值得我学习。
______________________________
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
22．给短文加个题目：______________
23．保留（ ）里正确的读音，划去不正确的。
24．第2自然段先写了湖水（ ） 、（ ），再写湖的四周有（ ），接着写树下有（ ） 和 （ ） ，最后写湖上有（ ） 。
25．短文的主要意思是（ ）
A．讲了天鹅湖的美丽的景色。
B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C．讲了天鹅湖四周的景色。
26．上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。
词：（至少写三个）_______________________________________________
句：（至少写二句）_______________________________________________
课外阅读。
科罗拉多大峡谷
①科罗拉多大峡谷，位于美国亚利桑那州西北部的凯巴布高原上，总面积2724．7平方公里。它属于科罗拉多河河谷的一部分，故称为科罗拉多大峡谷，是举世无双的大自然杰作。
②大峡谷是由科罗拉多河的激流历经几百万年的长期冲刷而成的。其形状颇不规则，大致里东西走向。冬季， 高达400多米的落基山上被一层厚厚的积雪所覆盖;夏季，雪水从科罗拉多河上游倾泻而下，不断冲刷、切割两岸的岩石，形成科罗拉多河中部这条蜿蜒长达446公里的大峡谷，峡谷两岸北高南低，平均谷深1．6公里。谷底宽度为762米。峡谷最窄的地方仅1．6公里，最宽处为29公里。其雄伟的自然地貌，博大恢宏的气魄，壮丽慑人的景观以及迷人的色彩，世界无所匹敌。
③最为奇异的是，大峡谷两壁岩石的颜色会随着太阳光的强弱和天气的阴晴产生无穷的变化。在骄阳的照射下，岩石时而呈紫色，时而呈深蓝色，时而又呈赤色;在晨光朝霞中，其色彩艳丽;雾霭阴霾中，则苍茫迷幻。整个大峡谷七彩缤纷，变幻莫测，气象万千，使人目不暇接，好像一块巨大的调色板，又似仙境落人间。游人至此，无不流连忘返，感叹大自然的鬼斧神工。
④大峡谷不仅风光奇绝，野生动植物也种类繁多，堪称一个庞大的野生动植物园。据统计，目前已发现的动物，禽鸟类、哺乳动物类、爬行和两栖类动物多达400多种，而各种植物则多达1500种。
⑤现在，大峡谷每年接待的游人约300万。游客们或乘直升机（ ）从天空中乌瞰大峡谷的雄姿（ ）或坐着木筏冲过急流险滩（ ）向死神挑战（ ）或结队在谷内步行（ ）谛听潺潺的流水声（ ）尽情体验谷底自然的感受。
27．在短文第⑤自然段的空白处加上合适的标点符号。
28．第②自然段主要运用了________的说明方法，具体准确地说明了________ 。
29．请用横线画出短文的中心句。它在文中起到了________的作用。
30．第④自然段画横线句子中的“目前”一词能否去掉？为什么？
___________________________________________________________________
31．下列选项中，不符合文意的一项是（ ）
A．岩石的颜色会随着太阳光的强弱和天气的阴晴产生无穷的变化。
B．文中的四字词语用得很多，如“变幻莫测”“博大”“恢宏”“种类繁多”“鬼斧神工”等，让我们感受到了大峡谷的独特风光。
C．第⑤自然段运用排比的修辞手法，写出了游人对大峡谷的向往和探索。
D．大峡谷形成的时间非常长，其形状颇不规则，大致是东西走向。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．fú qī cí xīn 2．这三句都是在写母鸡，对母鸡的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。 3．作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。 4．D 5．在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 6．这是一只具有伟大母爱的母鸡。 7．C 8．例：你们是伟大的，是无私的，你们是世界上最应该受到尊敬的人！
【解析】1．对查字典能力的考查。查字典的方法有三种：①音序查字法：先查大写字母，再查音节。部首查字法：先查（ ）部，再查（ ）画。③数笔画查字法：不知道读音，部首又不明显的字。其中，前两种方法是我们平时经常用到并应熟练掌握的方法。
2．考查学生对关键句的理解能力。要结合上下文和中心理解。划线的句子是文段的中心句，“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。”是对母鸡的赞美，“它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”这句话层层深入，拓展到对所有母亲的赞美。
3．对课文内容理解的考查。“不敢再讨厌母鸡了”，结合文章对母鸡保护小鸡的行为，可以理解 “不敢”的意思是对于母鸡产生的一种尊敬的情感，再结合“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”来理解。
4．认真阅读短文，通过母鸡的动作体会它对鸡雏的极度关心。
5．认真阅读短文，提取有效信息。
6．考查学生归纳概括和理解文本的能力。结合文章具体描写以及作者的抒情议论即可解答。
7．考查学生对课文内容和中心的理解。结合文章内容，尤其是选文的划线句体会作者的感情。
8．拓展延伸题。通过文章中心联系实际生活，正确表达对母亲的感情。
9．C 10． 美丽而有生机 热烈而粗犷 端庄而沉静 自然而平静 11． 颜色 黄青 昏黄 12． 秋 比喻 雨 出嫁生了孩子的妇人 13．因为夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。
【解析】略
14．比喻　星空　拟人　星星　人 15．在这里看，天原本就是个硕大的圆形屋顶，很低很矮，始终伏在人的脚底下，好像一抬脚，哪里都可以去得。 16．C
【解析】14．本题考查的是修辞手法的判断和使用，仔细分析该修辞手法是如何应用的。分析可知该句话运用的修辞是比喻，吧星空比做了古钟。第二句话的修辞是拟人，是把星星当成人来写。
15．本题考查的是对原文内容的理解和分析，作者对天似穹庐的理解是在原文的第一自然段的最后一部分，按题干要求画出相应的语句即可。
16．本题考查的是对原文的理解结合具体的图画来选出相应的选项。
17．B 18．D 19．B 20．（1）小白鹅外形漂亮。（2）小白鹅生气的时候挺可爱。（3）小白鹅戏水最有意思。（4）小白鹅能下沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋。 21．短文采用先总后分的写法，中心一目了然，层次分明。
【解析】略
22．美丽的天鹅湖 23．划去：cuí yín lù 24．清 碧 树木 垂柳 草地 小花 小桥 25．A 26． 略 略
【解析】22．略
23．略
24．略
25．略
26．略
27．， ； ， ； ，…… 28． 列数字 科罗拉多大峡谷的形状 29．大峡谷不仅风光奇绝，野生动植物、也种类繁多，堪称一个庞大的野生动植物园。；承上启下 30．不能。因为“目前”表示到现在为止，文中指已发现的动物，禽鸟类、哺乳动物类、爬行和两栖类动物的种类数量到目前为止是这样的，而不表示以后也是这样的。如果去掉，则与事实不符。这体现了说明文语言的严谨性。 31．B
【分析】27．这道题考查学生对标点符号的作用的掌握。
要求学生先掌握所有标点符号的作用，再根据具体的语境对号入座。
结合句意，可知这里是排比，故“游客们或乘直升机”、“或坐着木筏冲过急流险滩”、“或结队在谷内步行”后用逗号；“从天空中乌瞰大峡谷的雄姿”、“向死神挑战”后面用分号；“谛听潺潺的流水声”后面用省略号，省略可以在大峡谷里面做的事情与感受。
28．本题考查说明方法的辨析。
列数字是说明文常见的一种说明方法，从数量上说明了事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。数字要准确无误，估计数字要有可靠根据。注意事项列举时间年代不属于列数字。
由“高达400多米的落基山上被一层厚厚的积雪所覆”、“形成科罗拉多河中部这条蜿蜒长达446公里的大峡谷，峡谷两岸北高南低，平均谷深1．6公里”和“谷底宽度为762米。峡谷最窄的地方仅1．6公里，最宽处为29公里”可知运用了列数字的说明方法，由“形状颇不规则，大致里东西走向”可知具体准确地说明了科罗拉多大峡谷的形状。
29．本题考查中心句。
本文主要讲了科罗拉多大峡谷名称的由来、秀丽的风景和野生动植物也种类繁多。
通读文章内容，可知短文的中心句是：大峡谷不仅风光奇绝，野生动植物、也种类繁多，堪称一个庞大的野生动植物园。，野生动植物、也种类繁多，堪称一个庞大的野生动植物园。
结合文章内容，可知“大峡谷不仅风光奇绝”总结上文，“野生动植物、也种类繁多，堪称一个庞大的野生动植物园”引起下文。故该句起到了承上启下的作用。
30．本题考查说明文的语言。
说明文语言特点：平实说明，语言表达注重准确性、严密性、科学性。生动说明：语言表达生动形象。
目前，表示到现在为止。结合“据统计，目前已发现的动物，禽鸟类、哺乳动物类、爬行和两栖类动物多达400多种，而各种植物则多达1500种”可知文中指已发现的动物，禽鸟类、哺乳动物类、爬行和两栖类动物的种类数量到目前为止是这样的，但不表示以后也是这样的。如果去掉，则与事实不符。这体现了说明文语言的严谨性。
31．本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
“种类繁多”说明了大峡谷野生动植物的种类多，故选项B有误。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页