小学语文六年级下册现代文阅读专项训练（二）（有解析）

现代文阅读专项训练（二）（试题）-小学语文六年级下册部编版
一、现代文阅读
课内阅读。
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
1．用简短的文字概括选文第1自然段的主要内容。
_________________________________________________
2．选文中描写了作者摇桂花时的一系列动作： 、 、 。从这些词语中可以充分感受到作者摇花时的 。
3．仔细体会摇桂花前后“我”的心情。下面描述恰当的一项是(　　　)。
A．急切盼望——高兴——沉醉
B．不耐烦——高兴——新奇
4．判断。下面是对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”这句话的赏析，在你认为正确的选项后面打“√”。
A．这句话从时间、空间的角度巧妙地描述了桂花带给人们、带给家乡的快乐。(　　　)
B．“浸”字形象地写出了桂花的香气。桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。村子像泡在桂花的香气里似的。(　　　)
C．桂花香气太浓郁了，不仅香飘十里，而且香飘四季。(　　　)
D．桂花永远香在人们的心里。它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。(　　　)
阅读理解
我家书桌的一角摆着一盆文竹。它不像玫瑰那样绚丽多姿，也不像月季那样娇艳惹人，而是以它那绿色的美给人一种舒畅的感觉。
文竹四季长绿。初春，它那油绿的枝条上抽出了几枝新芽，新芽上呈现出茸茸的绿叶。暮春时节，文竹的新枝上又伸出了许多嫩绿、纤细的新叶，显得郁郁葱葱。
盛夏，微风偶尔从纱窗吹来，文竹轻拂绢袖，悄悄地婆娑起舞。刚浇过水的文竹，更是好看，晶莹的小水珠，含在茂密的绿叶中，阳光一照，像无数奇妙的珍珠在闪亮。
秋天，百花开始落叶。可文竹还是那样绿茸茸的，那绿丝构成的叶子一片叠一片，形成了一块绿荫，让人感到清雅、文静。
寒冬，许多花草都凋谢了，而文竹还像苍松、翠柏那样挺立着。它那每片苍郁伸展的绿叶上，似乎都显示着生命的活力，让人觉得它是温柔，又是那么坚强。
每当我做在书桌前温习功课的时候都要看这盆文竹。它是我生活中的伙伴。
5．短文的题目可以是___________________________。
6．用“ ”画出文中的比喻句，这句把 比作 ；用“～～～～”画出文中的拟人句。
7．在括号里填上合适的词。
（ ）的绿叶 （ ）的小水珠 （ ） 的珍珠
一（ ）文竹 一（ ）绿荫 （ ）地起舞
8．玫瑰的特点是 ；月季的特点是 ；而文竹，暮春显得 ，盛夏最美的是 ；秋天让人感到 ；冬天让人觉得 ，它那绿色的美给人一种感觉。短文是按 顺序写的，从文中 、 、 、 这些词语可以看出。
9．分层正确的一组是（ ）
A．①②③//④⑤//⑥ B．①//②③④⑤//⑥ C．①②//③④//⑤⑥ D．①②③//④⑤⑥
阅读短文。
最美的风景
每次登黄山，都会流连忘返。那云海，那劲松，那奇石，那飞瀑，那山花，那流泉，无一不让人魂牵梦绕。
而这次登黄山，使我感慨万千的却是一对雄赳赳的父子。
上山途中，父亲对儿子说：“再苦再累也要自己上，我一定不帮你！”奶声奶气的儿子则挺了挺胸：“再苦再累也不许你帮我——咱们说好的！”
也就是在即将登临天都峰顶的那段最困难的攀登途中，我目睹了这对父子的悲壮。先是儿子摔倒了，父亲伸手要扶他，满头大汗的儿子摆摆手，拒绝了。可毕竟摔得挺重，儿子摇摇晃晃地难站稳。父亲又想伸手扶他，但这一次却毅然地把那只刚要伸出的手收了回来。
我不由得凝神细看：
父亲脸上的汗珠子足有黄豆般大，是因为心疼还是因为焦急，我不知道。
儿子的小嘴坚毅地抿成了一条缝，是因为疼痛还是因为自豪，我不知道。
但我一点儿也不再担心，因为我看见了一道风景，一道用父亲的理智与儿子的坚毅画就的最美的风景！
步一个脚印，就这么勇敢坚定地向前走。
终于，他们登上了天都峰！
山很高，白云就在身旁飘，仿佛撕下一片就是擦汗的手绢！
在呼啸的山风中，我为那深刻的父爱肃然起敬。我当然更不会怀疑那个奶声奶气的孩子，他肯定会长成一只真正的鹰……
自然，此时此刻，我也明白了一个道理，只有让孩子经历磨难的爸爸，才是真正理智的爸爸！
而那种总是把孩子捧在手心里唯恐孩子摔着碰着的爸爸，才是愚蠢的爸爸！
10．父亲大汗淋漓是因为什么？儿子坚毅地抿着嘴是因为什么？
_________________________________
11．父亲的理智表现在哪些方面？
________________________________
12．“父亲的理智”与“深刻的父爱”是否矛盾？为什么？
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13．最后一个自然段围绕“爸爸”阐明道理，如果围绕“孩子”来讲，应该怎么说？
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14．读了本文，写出你最想对父母亲说的话。
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课外拓展阅读。
_______的巴尔扎克
法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。
一次，他写一部小说已经（ ）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累（lěi lèi）得实在（ ）不住了。碰巧有位朋友来拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你一小时后叫醒我。记住啊，就一小时。”朋友点头答应。
一小时很快就到了。朋友见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤（jī jǐ）时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉（jué jiào）吧。”于是，这位朋友没有（ ）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了，对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我？你可知道我已经（ ）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。
被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（bēi bèi）影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！”
15．在文前的横线上把短文的题目补充完整。
16．用“√”在括号中选出加点字的正确读音。
17．写出下列词语的近义词。
勤奋—( ) 拜访—( )
18．选出一组你认为依次填入文中括号里最恰当的词语。（ ）
A．继续 支持 耐心 延误 B．持续 支持 忍心 耽误
C．持续 坚持 信心 耽误 D．继续 坚持 忍心 延误
19．读完短文，结合自己的生活实际写出感受。
________
课外阅读。
东庄的山
古人云：仁者乐山。我（ ）称不上仁者，（ ）对家乡宁阳县东庄乡的山，却真的是_____________。
东庄多山，且不说栲栳埠山，也不说皮匠山，单就凤仙山而言，就足以让攀登过的游人__________。东庄素有“南部山水北部园”之说。进入东庄，就会看见座座青山峰峦叠翠、绵延不绝，或奇峰突兀，或险峻挺拔，或沟谷幽深，犹如一幅幅秀美的画卷展现在世人面前。
东庄的座座青山首尾相顾，前后呼应，仿佛张开宽阔的臂膀，联结成巨大的翠帐，将一个个山村或携于山腰，或揽于谷底，细心呵护着。冬天为它们抵御寒风，夏天为它们遮蔽骄阳，山里人便在大山温暖舒适的怀抱里安详而甜美地生活着。你看，在那青山映衬之下，绿树掩映之中，隐隐露出房檐的一角，那便是山里人的住宅。青砖红瓦，绿树红墙。房子依山傍林而建，面南背北，（ ）采光和通风条件非常好，（ ）冬暖夏凉，空气清新。坐在明净的窗前，看阳光透过密叶间的缝隙，将片片碎银洒满小小的院落。院子里的老母鸡领着一群毛茸茸的鸡娃娃“叽叽”地到处觅食，不远处的一只红冠子、花外衣的大公鸡，昂首挺胸地在院子里踱着将军步，偶尔也跳上墙头，拍拍翅膀，伸长脖子，亮开嗓子，“喔喔喔”地叫上几声，仿佛在向人们展示它的雄姿。
东庄的山上盛产柏树、松树、杨树、赤槐等木材，这里特有的弱酸性土壤，尤其适合种植药材、花生、桃树、杏树、核桃、板栗等经济作物和果树。夏秋之季，慷慨的大山还会向人们献出它特有的天然绿色生态产品——酸枣、树莓和刺梨，摘上一个放在嘴里，酸溜溜、甜津津，满口清香，回味无穷。山林里的山雀、山鸡、斑鸠多得数不清，它们在树杈上或草丛中筑巢产卵，繁衍生息，时不时还会来个百鸟大合唱。
东庄人爱山，大山已经融入他们的生活，成为他们生命中不可缺少的一部分。清晨起床后，或在傍晚时分，山乡的人们爱在山林中漫步。欣赏着满眼的青草绿树、鲜花奇石，呼吸着天然氧吧释放的新鲜空气，各类鸟鸣不绝于耳，任阵阵山风迎面扑来，将一身的疲惫和烦恼拂掉。登上山顶，看日月之行，睹星汉灿烂，笑傲万里苍穹，尽览四野沧桑，望空中云卷云舒，看山前花开花落，山里人又平添了一份豪迈和豁达，以更大的信心和魄力去迎接新的挑战，开拓更加美好的明天。
20．在文中的括号里填入恰当的关联词。
21．把下列词语填入文中横线上。
情有独钟 流连忘返
22．文章第一段在文中起的作用是（ ）
A．过渡，承上启下 B．紧扣文题，点明文章中心
C．总领全文，定下感情基调
23．文中画“______”的句子描写了山中的景色，作者从静态的角度描写了，______________；从动态的角度描写了_________________；动静结合，以动衬静，描绘出了一幅优美的__________图。
24．下面对文章内容的分析不正确的一项是 （ ）
A．第二自然段的第一句话说明了东庄有很多景色优美的山。
B．第二自然段只用了比喻的修辞手法。
C．第四自然段写了东庄山上盛产的木材、经济作物、果树和飞禽。
D．文章表达了作者对东庄山的热爱和赞美之情。
25．从文中画“﹏﹏﹏”的句子中你体会到了什么？__________
课外阅读。
国家大剧院
①国家大剧院外观像一个倒扣的半边蛋壳，壳体表面由2万多块钛金属板和1200多块超白透明玻璃组成，营造出舞台帷幕徐徐拉开的视觉效果。每当夜幕降临，壳体表面上星星点点、错落有致的“蘑菇灯”，如同扑朔迷离的点点繁星，与远处的夜空遥相呼应，使大剧院呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感。
②从紧邻长安街的北入口步入大剧院，进门后，便是长达80米的水下廊道。廊道顶部全部采用玻璃天花板，上方的湖水波光粼粼，层层涟漪可以投影在地板和墙壁上，与墙上疏密有致的气泡形装饰相映成趣，让身在其中的人们仿佛徜徉在一个亦真亦幻的“未来水世界”。
③过了水下廊道，就走进了橄榄厅。橄榄厅因其空间形状酷似一颗橄榄而得名。两扇大门凝重典雅，其上各有180个椭圆形凸起，既是中国古老门钉的变形演化，又是现代设计的点缀艺术。
④再往内走，就到了目前堪称全球剧场之最的开阔空间——公共大厅。大厅拥有国内跨度最大的穹顶，可以将整个北京工人体育馆笼罩其中。穹顶由名贵稀有的巴西红木拼装而成，明朗大气的深红色调暗含中国传统审美意趣。
⑤穿过大厅，终于看到了国家大剧院的主建筑——歌剧院、音乐厅和戏剧场，三者功能不同，主色调和建筑风格也不尽相同。
⑥歌剧院古朴的铜门向两侧缓缓打开，一道“竹帘”从三层楼的高处垂直而下，隐隐透出淡黄色。近看，“竹帘”竟是极细的金属管编成的，时隐时现的黄色其实是纬线的颜色。这给歌剧院披上了一层朦胧而神秘的面纱。
⑦音乐厅的银灰色调从厅的外墙一直延续到室内，灯光打在沙丘般凹凸起伏的墙面上，光影交错，墙体的柔和感与天花板的壮丽雕塑感形成强烈对比，使音乐厅显得清新而高雅。
⑧上演京剧和话剧的戏剧场虽然不算大，但场内墙壁上的紫色、暗红、橘色、黄色的竖条纹规则相见，使戏剧场显示出沉静中见跳跃的美感。出人意料的是，这些壁纸竟是由浙江丝绸经过防火处理后织成的。
⑨信步国家大剧院，你会看到处处都是传统与现代的完美结合，处处都洋溢着科技与艺术的浓郁气息。在不知不觉间，你的情绪就会被带向另一个故事场景……
26．从全文看，作者是按照由 向 的 顺序来介绍国家大剧院的。 （ ）
A．内、外、空间 B．前、后、空间 C．外、内、空间 D．后、前、空间
27．从文中提取相关短语，概括“水下廊道”“歌剧院”“音乐厅”“戏剧场”各自的主要建筑风格，正确的是（ ）
A．“水下廊道”的主要建筑风格是：凝重典雅。
B．“歌剧院”的主要建筑风格是: 时隐时现。
C．“音乐厅”的主要建筑风格是: 清新而高雅。
D．“戏剧场”的主要建筑风格是: 条纹规则相见。
28．文章首段划横线的句子采用了什么说明方法 有什么表达效果。（ ）
A．作比较，通过比较国家大剧院壳体和“蘑菇灯”的样子，使大剧院呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感的特点。
B．打比方，生动形象地说明国家大剧院壳体表面的“蘑菇灯”像扑朔迷离的点点繁星，使大剧院呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感的特点。
C．举例子，通过举“蘑菇灯”的例子，让我们感受到大剧院呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感的特点。
D．引用，引用“蘑菇灯”这一有趣的说法，让我们感受到大剧院呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感的特点。
29．下列哪一项不属于本文对国家大剧院的介绍？（ ）
A．国家大剧院的外观呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感。
B．国家大剧院的地理位置。
C．国家大剧院的主建筑及其风格。
D．国家大剧院的历史意义和重要地位。
30．文章说明了国家大剧院具有怎样的特点 （ ）
A．国家大剧院主色调和建筑风格也不尽相同。
B．国家大剧院呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感。
C．国家大剧院处处都是传统与现代的完美结合，处处都洋溢着科技与艺术的浓郁气息。
D．国家大剧院有堪称全球剧场之最的开阔空间——公共大厅。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．这段文字主要写“我”和母亲摇桂花的情景。 2．抱　摇　喊　快乐 3．A 4．A.√　B.√　D.√
【解析】略
5．文竹 6．晶莹的小水珠，含在茂密的绿叶中，阳光一照，像无数奇妙的珍珠在闪亮。 小水珠 珍珠 盛夏，微风偶尔从纱窗吹来，文竹轻拂绢袖，悄悄地婆娑起舞。 7．茸茸 晶莹 奇妙 盆 块 悄悄地 8．绚丽多姿 娇艳惹人 郁郁葱葱 刚浇过水的绿叶 清雅、文静 既温柔又坚强 时间 初春 盛夏 秋天 寒冬 9．B
【解析】5．略
6．略
7．略
8．略
9．略
10．山高陡峭路途艰险，体力消耗大。履行独自攀登高峰的承诺。 11．看着儿子晃晃悠悠的身子，父亲伸出手想扶一把但是最后毅然将手收了回来。 12．不矛盾。此时父亲的理智是希望儿子能勇敢地面对困难。父亲希望儿子从面对小困难、小挫折开始，培养他将来面对人生中更多更大困难的能力。这样的父爱不是更深刻、更理性吗？ 13．成长的道路异常艰辛，只有勇敢地面对困难和挫折，孩子才能更好地成长！而那些温室里的花朵，一旦离开父母的庇护，面对残酷的社会竞争压力，就会过早地凋零。 14．爸爸妈妈，我理解你们的良苦用心，我知道这人生的路不好走，我会用我成长的足迹一步一个脚印慢慢往前走。
【解析】略
15．惜时如命 16．lèi jǐ jiào bèi 17． 勤勉 访问 18．B 19．他之所以伟大，是因为他珍惜时间，所以写出了不朽的作品。我们也要向他学习，珍惜时间，活出自己的价值。
【解析】15．本题考查给文章加标题。方法：（1）根据主要内容概括出题目举例：《卖火柴的小女孩》（2）根据文章主旨提炼出题目举例：《丰碑》（3）利用相关的景或物做题目举例：《荔枝》、《半截蜡烛》（4）代表性时间、地点做题目举例：《景阳冈》、《十六年前的回忆》（5）用主要人物或事件做题目举例：《凡卡》、《顶碗少年》通读全文，结合巴尔扎克所做的事情，我们可以拟定一个“惜时如命的巴尔扎克”。
16．本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。累lèi，疲乏，过劳。挤jǐ，用压力使从孔隙中出来。睡觉shuì jiào。背影bèi yǐng。
17．本题考查近义词。勤奋：指学习或工作努力上进。近义词：奋勉、努力、勤劳、勤恳、辛劳、辛勤、用功。拜访：拜会访问。近义词：拜会、拜望、光临、走访、拜见、会见、探访。
18．本题考查选词填空。持续：延续不间断。和句子中“写了一个通宵”搭配。支持：表示鼓励或援助。和句子中“累得顶不住了”搭配。忍心：能硬着心肠（做不忍做的事）。和句子中“把巴尔扎克叫醒”搭配。耽误：因延搁或错过时机而误事。和句子中“多少时间”搭配。
19．本题考查文章内容理解。学生结合文章内容，谈一下自己的感受即可。结合文章内容“望着巴尔扎克奋笔疾书的背影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！”我们可以看出巴尔扎克是一个惜时如命的人。这是他能够成功的关键，那么在日常学习中我们应该像他学习，珍惜时间，努力学习。
20．虽然……但是…… 不但……而且…… 21．情有独钟 流连忘返 22．C 23． 青山绿树映衬下的山里人的住宅 母鸡和公鸡在院子里悠闲自在的生活场景 山中人家 24．B 25．示例：我体会到了东庄那些巍峨高大的山带给东庄人们的精神影响。山是那样雄伟高大，又无私地把产物奉献给人；人在山中生活，不光体质像山一样健壮，精神也像山一样豪迈。人与自然是互相影响、互相成就的。（意思相近，写出一点即可）
【分析】20．本题考查了填写合适的关联词语。
“称不上仁者”与“对家乡宁阳县东庄乡的山，却真的是情有独钟”是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。“采光和通风条件非常好”与“冬暖夏凉，空气清新”是递进关系，可以用“不但……而且……”相连。
21．本题考查选词填空。
根据词语的意思，结合具体的语境选择正确的词语。
情有独钟：因对某人或某事物特别喜爱而感情专注。流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。
根据“对家乡宁阳县东庄乡的山”可知第一空填“情有独钟”；
根据“就足以让攀登过的游人”可知第二空填“流连忘返”；
22．本题考查了段落在文中的作用。
第一段作者说了自己对家乡的山情有独钟，下文都是对家乡山的描写和赞美，所以第一段为总领全文定下了感情基调。
23．本题考查了对画线句子的理解。
从“那便是山里人的住宅”可知从静态的角度描写了山中的住宅。从“院子里的老母鸡……大公鸡”等从动态的角度描写了院落里的动物。这些结合在一起，描绘了一幅山村生活图。
24．本题考查对文中语段大意的理解。
第二自然段中“东庄多山”直接点明东庄有许多山，A正确；
第二自然段中连用三个“或”构成排比句，写出东庄的山形态多样的特点，B错误；
将第四自然段列举的内容与C选项进行对比，可知C正确；文章题目为“东庄的山”，可见是表达了对东庄的山的喜爱与赞美，D正确。
25．本题考查了对句子的理解。
一方水土养一方人，除了生活习惯外，环境对人的影响也体现在心理和性格上，山里的环境使人们养成了一种豪迈和豁达的性格，这种性格使他们有勇气、有信心去建设更美好的明天。据此作答即可。
26．C 27．C 28．B 29．D 30．C
【解析】略
答案第1页，共2页
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