有理数的乘法(1）[上学期]

课件13张PPT。义务教育课程标准实验教科书七年级上册人民教育出版社出版第一章 有理数 1.4.1有理数的乘法（第1课时）教学目标：1、知识与技能：掌握有理数乘法则，并能够准确运用法则进行有理数乘法运算.2、过程与方法：创设有趣情境，激励学生积极探究.3、情感态度：在探究活动过程中有所发现，获得成功的体验.教学重点：有理数的乘法法则的探究过程，并能准确运用法则进行计算.教学难点：对有理数乘法意义的理解.一只蜗牛沿直线l爬行, 它现在的位置恰在l上的点O 活动1探究有理数乘法法则我们已经熟悉了正数及零的乘法运算，引入负数后怎样进行有理数的乘法运算呢？l我们借助数轴来探究有理数的乘法的法则(1)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行,3分钟后它在什么位置？3分钟蜗牛应在l上点O右边6cm,这可以表示为　　3分钟蜗牛应在l上点O左边6cm处 （2）如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向左爬行,3分钟后它在什么位置?　 (+2)×(+3)=+6 ①　这可以表示为 (－2)×(+3)=－6 　　　②　　　 (3)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行,3分钟前它在什么位置?3分钟前蜗牛在l上点O左边6cm处,这可以表示为 (－2)×(－3)=－6 ③(4)如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向左爬行,3分钟前它在什么位置?3分钟蜗牛应在l上点O右边6cm处，这可以表示为 （－2）×（－3）=+6 ④正数乘正数积为（ ）数
负数乘正数积为（ ）数
正数乘负数积为（ ）数
负数乘负数的积（ ）数
乘积的绝对值等于各乘数绝对值的（ ）有理数乘法法则
两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘
任何数同0相乘，都得0.正负负正积解：（１）（－３）×９＝－２７（2）（－　　）×（－２）＝１（3）（－5）X（－3）＝15（4）（－7）X4＝－28（异号相乘得负）（同号相乘得正）（同号相乘得正）（异号相乘得负）数a（a≠0）的
倒数是什么？有理数相乘，
先确定积的___
再确定积的
_____符号绝对值乘积是1的两个互为倒数活动2例2 用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负。登山队攀登一座山峰，每登高1km气温的变化量为－6℃，攀登3km后，气温有什么变化？解：（－6）X3＝－18答：气温下降18℃.练习1、计算：
（1）6X（－9） （2）（－4）X6
（3）（－6）X（－1） （4）（－6）X0－54－2460解:（1）6X（－9）＝（2）（－4）X6＝（3）（－6）X（－1）＝（4）（－6）X0＝（异号相乘得负）（同号相乘得正）（同0相乘得0）（异号相乘得负）（异号相乘得负）（异号相乘得负）活动32、商店降价销售某种商品，每件降5元，售出60件后，与按原价销售同样数量的商品相比，销售额有什么变化？(－5)X60=－300，即销售额减少3003、写出下列各数的倒数：1－13－3学了那些知识：有理数乘法法则
两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘
任何数同0相乘，都得0.达到的目标：正确的使用法则，准确的进行运算.活动4小结谢谢帮助与说明操作系统：Windows XP
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