小升初现代文阅读复习卷（二）（有解析）
文档属性
| 名称 | 小升初现代文阅读复习卷（二）（有解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 32.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-09-10 09:57:11 | ||
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文档简介
小升初现代文阅读复习卷（二）（试题）-小学语文六年级下册部编版
一、现代文阅读
阅读下面文章，按要求回答问题。
游子的平安符
娘的眼睛越来越糟糕了，经常把邻家的柱子认成我。
这是父亲在信中告诉我的。
突然意识到，已经有9年没有回老家了。这些年，在外求学、当兵提干、娶妻生子，家乡的概念早已被“家”代替。当《常回家看看》忽如一夜春风来，吹遍神州大地时，在妻和女儿的一再央求下，我们一家三口踏上了回家乡的路。娘拉着妻和女儿的手，轻轻摩挲（mó suō用手抚摩）着，浑浊的泪水模糊了双眼……
淘气的女儿不知从哪儿翻出一个红布包，像是找到了什么宝贝，举着给我们看。娘接过来，捧在手里，一层层剥开，对女儿说：“这些是你爸爸离家后写的信，我都给收好了，一共52封，一封也不差。”
这些年工作忙，也没顾上回来看看双亲，只是偶尔写封信捎上一片问候，没想到娘还一直珍藏着，我的心里顿时涌上一股愧疚。禁不住问：“娘，这些信你还留它干啥？”
娘不紧不慢地说：“老辈人说，出门在外的人捎回家的东西，用红布包好，才能保佑平安。我经常翻翻你寄回的这些信，心里就踏实……”望着满头白发目不识丁的母亲，看着那一封封都捆着小红线的信，我的眼睛湿润了。
出门在外的游子，就像放飞的风筝，飞得再高再远，那一端始终系在母亲的心头，维系着这份亲情的就是那长长的牵挂。
1．联系上下文理解词语。
(1) 目不识丁： _______________________________________________
(2) 不紧不慢：_______________________________________________
2．理解填空.
(1) “神州”指中国，请你再写出中国的别称（至少两个） 。
(2) 题目中的“平安符”是指 。
(3) 第4自然段中画线的句子，通过动作的描写，表现了 。
(4) 第5自然段中“愧疚”一词的近义词是 ，从中表达了“我 的心情。
3．回答问题。
(1) 有人认为娘用红布包信祈求儿子平安是迷信的举动，你是怎么认为的？说说理由。
______________________________________________________________
(2) 有人说我们长大赚到钱了给爸爸妈妈、爷爷奶奶就是孝顺他们了，请你联系生活实际，谈谈我们应该怎么去孝顺老人？
________________________________________________
阅读
绿色之都莫斯科
莫斯科是世界上绿化较好的城市之一，被称为“绿色之都”，平均每人拥有绿地30多平方米，绿化面积占全市面积的40%，有11个自然森林、98座公园，占地约2000公顷。市区还有700多座街心花园，占地约1256公顷，加上湛蓝的莫斯科河、上千座异常华丽，光彩夺目（ ）的教堂、为数众多的古迹及布局虽然参差不齐，但却极有情趣（ ）的现代建筑，使它对游人具有非常大的吸引力。
莫斯科是俄罗斯的首都，地处俄罗斯欧洲部分的中心。玉带似的莫斯科河，自西向东，蜿蜒地经过列宁山下，向北绕过克里姆林宫南侧，然后折向南方流去。莫斯科也因河流而得名。仅次于巴黎的欧洲第二大城市莫斯科，是一座有800多年历史的名城。它建立在七个高低起伏的山丘上，整个城市就像一个大蜘蛛网。莫斯科的街道呈环形和放射形，一条条林荫大道，一环环自市中心向外延伸。繁华的大街两旁和新建的住宅区内，林立着式样各异、（装饰 装扮）多样的建筑。入夜，万家灯火映彻长空，克里姆林宫的红星放射出宝石般迷人的色彩。
克里姆林宫和红场是全市中心。这座全世界都知道，非常著名（ ）的宫殿始建于1156年，它是历代沙皇的皇宫。宫殿中央，（挺立 矗立）着三座有名的天主教堂。
光洁的白墙，协调的比例，俨如古代骑士头盔的圆顶，使这些建筑物显得雄浑大方。红场在克里姆林宫的东面。在俄语中，红场是“美丽的广场”的意思。它辟于15世纪末，本是个贸易市场。沙皇政府经常在此发布政令，召集群众。十月革命后，红场就成了举行庆祝活动的地方。曾经用黑色和红色大理石砌成的列宁墓，就在红场一旁的克里姆林宫宫墙下。莫斯科气温较低，以前树木很少，曾被称为“沙漠城市”。自1928年起莫斯科开始进行大规模绿化，建立了从市中心向郊外辐射的八条绿色林带。市内有很多大小公园和街心花园，市郊还建立了11个自然森林区，过去曾一度绝迹的野鹿已繁殖到几万头。生态环境的（改造 改善），美化了市容，（调动 调节）了气候，使莫斯科摘掉了“沙漠城市”的帽子，成为全世界羡慕的绿色之都。
4．用“\”划去文中括号内不恰当的词语。
5．根据文中画线句子的意思，从下面选择恰当的词语填在括号里。
举世闻名 金碧辉煌 错落有致
6．根据文章内容填空。
（1）莫斯科被称为“______________”，平均每人拥有绿地30多平方米。
（2）莫斯科以前被称为“沙漠城市”是因为________________。
7．下列句中加点的词语能不能去掉？为什么？
（1）莫斯科是世界上绿化较好的城市之一。
_________________________
（2）市内有很多大小公园和街心花园，市郊还建立了11个自然森林区，过去曾一度绝迹的野鹿已繁殖到几万头。
_________________________
8．判断下列句子是不是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。
（1）玉带似的莫斯科河，自西向东，蜿蜒地经过列宁山下。 ( )
（2）光洁的白墙，协调的比例，俨如古代骑士头盔的圆顶，使这些建筑物显得雄浑大方。( )
（3）莫斯科的街道呈环形和放射形，一条条林荫大道，一环环自市中心向外延伸。( )
9．莫斯科是怎样摘掉“沙漠城市”的帽子的？用“﹏﹏”画出相关句子。
阅读短文，回答问题。
“煮 书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了（ ）说（ ）书是精神食粮嘛（ ）既是食粮（ ）怎么不可以煮呢（ ）煮熟了（ ）吃下去才好消化吸收呀（ ）
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
10．从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A．指心里不明白，不相信。( )
B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。( )
C．形容开阔或通达，一下子就明白了。( )
11．阅读短文后填空。
（1）使“我”感到奇怪的问题是______________
（2）“我”认为“煮书”是______________,而爷爷说的“煮书”是指 ______________。
（3）“煮书”的好处是 ______________
12．给第三自然段加上标点符号。
13．写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
____________________
14．写一句你积累的读书名言：______________
阅读下面的材料，回答问题。
材料一
长城是中国古代的军事防御工程。它是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程，自西周开始，延续不断修筑了2000多年。明长城总长度为8851．8千米，秦汉及早期长城超过1万千米，总长超过2．1万千米。
材料二
景点名称 位 置 特 点
八达岭长城 八达岭长城位于北京延庆，是明长城最具代表性的一段，地势险要，是明代首都的重要屏障。
山海关长城 山海关长城是万里长城的入海处。主要包括老龙头长城、角山长城、三道关长城及九门口长城等地段，有“天下第一关”的盛誉。
古北口长城 古北口长城是长城史上最完整的长城体系，历来是兵家必争之地。
金山岭长城 金山岭长城位于北京密云与河北滦平交界的燕山山脉中。这里的长城构筑复杂、形式多样，各具特色，被誉为“万里长城，金山独秀”。
15．长城始建于___时期，修长城的目的是_______。
16．比较材料二表格中的内容，你能看出关于长城的哪些信息 （至少三点）
________________________________
17．写两句和长城有关的古诗词。
________________________________
阅读《少年闰土》片段，答题。
①我素不知道天下有这许多新鲜事；海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
②“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
③阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
18．读第①自然段，写出下面词语的意思。
素：___________。 如许：___________。
19．选文第②自然段写了闰土说的一件新鲜事是______________。
20．选文第③自然段中画线的句子的意思是：________________
21．选文中反复出现“不知道”三个字，有什么作用？从中可以感受到“我”怎样的内心世界？
_______________________
阅读做题。
山沟里的孩子
清晨，天还没有亮，山沟里还黑着。
孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。
傍晚，太阳落山了，山沟里很快地暗下来了。
孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包结伴回家。山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩着他们。
天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的。远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，天黑洞洞的。忽然，天空中亮起了一盏灯，哦，那是月亮哟，它把清辉撒向山野，照亮了孩子们回家的路。
传说，山沟里埋藏着一把金钥匙，谁能找到它，谁就能打开智慧的宝库，改变山沟的面貌。山沟里的孩子们就是怀着这样的理想，日日夜夜，夜夜日日在辛勤刻苦地寻找。他们要用那把神奇的钥匙，打开知识的宝席，用知识的力量改变村庄，改变山沟的穷面貌。
啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他们一定能找到理想的灿烂的黎明……
22．文中写颜色最多的一个词是___________。短文第二节多次写到了颜色的变化，其变化原因是______________________。
23．用“ ”画出写时间的句子。
24．请把与文中画线句子相对应的句子抄写下来。
________________________________
25．“山沟里埋藏着一把金钥匙。”“金钥匙”指的是（ ）
A．金做的钥匙 B．知识 C．开门的钥匙
26．根据你对短文的理解，“理想的灿烂的黎明”的含义是_________________。
27．短文赞扬了（ ）
A．山沟孩子能吃苦。
B．山沟孩子胆子大。
C．山沟孩子刻苦学习的精神。
课外阅读。
十根手指
我的十根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻雀虽小，五脏俱全”。
它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。全身上下，它们是最忙碌的：脸脏了，它们拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净整洁；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴是个极大的诱惑，口水流得都有三千尺长了，手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人，又要舀菜盛饭，好塞住着急的嘴巴；酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛巾擦桌子、椅子，而后操起扫把，像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈，五根手指在上，五根手指在下，抓牢了，“刷刷”扫起来；头疼了，它们就揉揉；腿酸了，它们来捶捶。
我的手指如此好，从不索求东西，也不抱怨南北，总是默默无闻地奉献，可我却不明白它们的好。高兴的时候去玩一通，弄脏了它们，瞧它们可怜得——打扮了别人的体面，自己却落得灰头土脸的下场；生气的时候，握起双拳让它们互相残杀，任它们“鼻青脸肿”。
终于有一天，它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。全身的器官，除了它们，其他都是被服侍惯了的主，自己都管不了，谁还会管它们。一天，两天……大家实在过不下去了，大声哭叫着。无奈，我只好暂时请了别的“手”来应急。
手指终究还是自己的好。请来的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。要么菜里放的盐多了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的水里糖放得少了。
我明白这十根手指的好了。希望它们快点好起来。
28．短文的第2自然段是围绕哪句话写的？用“____”画出。请你举出两个体现这一特点的例子。
_______________________________________________________
29．“我”是怎样对待手指的？请用几个词语来概括手指的惨状。
_______________________________________________________
30．请来的“手”有哪些问题？
_______________________________________________________
31．这篇短文告诉我们( )
A．要爱护我们的手，不要等到失去了，才感到它们的重要。
B．所有的事都应该自己动手，不要请他人帮忙。
C．每个人都有自己的长处和短处，我们要学习别人的长处。
阅读下面的文字，完成下列各题。
我学作文的小故事
我学作文的“历史”中，曾有这么一件十分有趣的小故事。
那是我读三年级的时候，很调皮，手脚总是闲不住，做什么作业都不认真。特别是三年级开始作文了，更不习惯。一个星期天，老师布置写一篇作文：《记一件趣事》。一早，我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文。心里一边想着玩，一边想着应付检查，总得写几句呀，但是想来想去，有什么趣事好记呢！心里就暗暗埋怨起老师来，你什么题目不好出，偏偏出这个题目——趣事、趣事，一点趣味也没有。想了半天，连一个开头还写不出，就心一横，自言自语说：“对，还是先去玩一会再来写吧！”
于是我避开妈妈，猫着腰，溜到隔壁李明家，隔着门缝，把李明叫出来。
李明问：“你叫我干什么？”我说：“我们到小溪里去捉虾好吗？”李明一听，乐了，立即回去拿了个瓶子，和我一起向村外小溪跑去。
我们在小溪里捉虾，不一会就捉到好几只小虾。它们在玻璃瓶里东冲西撞，逗得我俩哈哈大笑……
玩着，玩着，我忽然想作文还没写呢，不禁轻轻喊了声：“糟糕！”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙，他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。
到了家，我一看，“上帝保佑”，还好，妈没醒呢，大概她夜班回来又料理了家务太累了。我赶紧溜到房里，翻开作文本写起作文来。这时，不知怎的我的大脑转动得很灵了——我把在小溪里怎样捉虾，怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景，也写进去了。
写好作文，我情不自禁地笑了。妈妈被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文写得好。不知怎的，从此，我不但不感到作文难，还养成了随时把亲自做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯。因此，我的作文成绩也一年比一年有了提高，这次毕业考的作文我也感到没有什么困难了。
32．从文中可以找到_______个成语，他们分别是_______。（ ）
A．6；自言自语、莫名其妙、恋恋不舍、惊慌失措、毫不犹豫、锲而不舍
B．6；自言自语、东冲西撞、莫名其妙、恋恋不舍、惊慌失措、情不自禁
C．6；自言自语、东冲西撞、莫名其妙、恋恋不舍、惊慌失措、毫不犹豫
33．作者在“学作文”的小故事时，没有写下列哪一项（ ）
A．写不出来 B．跑向小溪 C．回家写文
D．爱上作文 E．求助李明
34．第六自然段写了作者“捕虾”很开心，但为什么要略写？（ ）
A．作者还没有真正地掌握写好作文的秘诀，所以详略把握得还不好。
B．作者是有选择地来写，这部分内容他没有太多话要写，只好略写了。
C．作者写“捕虾”这件事是为了引出怎样把“作文”完成好的，突出文章“学作文”的中心意思。如果详写此部分，那么中心就偏离“学作文”而是“捕虾”了。
35．作者是怎样养成写作的好习惯的？（ ）
A．搜集材料。 B．留心观察。 C．随时把亲自做到的、看到的、听到的有意义的事情记下来。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 目不识丁：很少受过教育的或没有受过教育。文中指母亲虽不识字但珍藏我寄的信。 不紧不慢：形容心情平静，行动从容。文中指母亲说话的心情很平静。 2．(1) 华夏、神州、九州、中华。
(2)“我”寄回家里的一封封被母亲捆着小红线的信 。
(3)母亲对信十分珍惜和重视。
(4)惭愧或内疚、对母亲、对家的内疚和自责 3． 我不认为这是迷信的举动。因为母亲把信用红布包好，心里祈求在他乡的儿子逢凶化吉、一生平安。那细细的红线其实包的是母亲那颗温暖的心，蕴含着伟大的母爱。 例如：我认为把赚到的钱交给父母、爷爷奶奶，这只是经济上的援助，不是孝顺。我们更应该给与他们精神上的安慰，例如：常回家探望老人，多点关心、问候他们日常生活；带老人去检查身体，平常陪老人去散步、聊家常、锻炼身体等，这样才是真正的孝顺。
【解析】1．略
2．略
3．略
4．装饰 矗立 改善 调节 5．金碧辉煌 错落有致 举世闻名 6． 绿色之都 以前树木很少 7． 不能去掉。“之一”说明世界上绿化较好的城市除了莫斯科还有其他城市，莫斯科只是其中一座。 不能去掉。“曾”说明以前发生过野鹿绝迹的事情，现在野鹿已繁殖到几万头了。 8． √ √ × 9．自1928年起莫斯科开始进行大规模绿化，建立了从市中心向郊外辐射的八条绿色林带。市内有很多大小公园和街心花园，市郊还建立了11个自然森林区。
【解析】4．同学们在做此类题目时，要在识记的基础上，深刻理解课文内容，做到胸有成竹。这样，同学们做题的正确率会很高。
5．本题考查的知识点为词语解释、运用。
金碧辉煌：形容建筑物等颜色鲜明华丽，光彩夺目。
错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有
举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。
6．本题考查的知识点为从文中提取信息。
我们可以从以下句子找到答案：（1）莫斯科是世界上绿化较好的城市之一，被称为“绿色之都”，平均每人拥有绿地30多平方米，绿化面积占全市面积的40%，有11个自然森林、98座公园，占地约2000公顷。（2）莫斯科气温较低，以前树木很少，曾被称为“沙漠城市”。
7．文中加点的词语不能随便去掉，因为语言表达要讲求严谨，随便去掉一些词语会使语言表达失去严谨性。
8．本题考查的知识点为修辞手法。
比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。
通过以上分析，我们可以较容易地解决此类题目。
9．本题考查的知识点为从文中提取信息。
我们可以从以下句子找到答案：自1928年起莫斯科开始进行大规模绿化，建立了从市中心向郊外辐射的八条绿色林带。市内有很多大小公园和街心花园，市郊还建立了11个自然森林区，过去曾一度绝迹的野鹿已繁殖到几万头。生态环境的改善，美化了市容，调节了气候，使莫斯科摘掉了“沙漠城市”的帽子，成为全世界羡慕的绿色之都。
10． 疑惑不解 得心应手 豁然开朗 11． 书只能读，怎么可以煮呢？ 把书放在锅里煮 读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。 能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。或者用原文中句子（不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章不会犯愁。） 12．， ： “ ， ， ？ ， 。 ” 13．这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。只有做到博览群书的人，写作时才能妙笔生花。 14．读万卷书，行万里路。——刘彝
【解析】10．本题考查的是学生对于成语意思的掌握，学生平时要多积累。
“心里不明白，不相信。”对应的是④段爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好。”中的疑惑不解。
“形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。”对应的是第④段中的得心应手。
“形容开阔或通达，一下子就明白了。”对应的是最后一段“爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！”中的豁然开朗。
11．本题考查的是学生对于文章中信息的分析与提取能力，注意认真阅读原文。
（1）在文章中第①段中即交代了令作者奇怪的问题，即“书只能读，怎么可以煮呢？”
（2）文章中第②段“我”的疑问“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”表明“我”理解的煮书即为“把书放进锅里煮”。
第④段中说明了爷爷理解的煮书，即为“读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。”
（3）结合“这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”可以得到答案。
12．本题考查的是学生对于标点符号的掌握，分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的使用。
“爷爷笑了”与之后的“说”是承接关系，所以在此之间要用逗号隔开。爷爷说的话从“说”一直到段末要用冒号引出，用双引号括起来。而爷爷说的话中，“怎么不可以煮呢”是疑问句，要在句尾加上问号，而“吃下去才好消化吸收嘛”是句子的结尾，要加上句号表明句子的结束，其他分句后一律用逗号隔开即可。
13．本题为开放性试题，考查学生对于句子内容的理解，答案不唯一。
要先说出自己理解的“读书破万卷，下笔如有神”的理解，并结合自身生活体验，对文章中内容予以阐释即可。如：这句话是告诉我们书读的遍数多了，自然会读出不同的韵味，有自己不同的理解，书读得多，积累的词汇多，说话写文章就会得心应手，如有神助。
14．本题考查学生积累，根据题目要求答题即可。
本题答案不唯一，是读书名言即可。如：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿。
15． 西周 防御敌人 16．关口多建于险要之处；周围景色比较优美；有一定的历史价值和意义。 17．不到长城非好汉，屈指行程二万。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
【分析】15．本题考查的是非连续性文本阅读，结合原文的内容进行分析和理解，在本题中，结合原文内容“城是中国古代的军事防御工程。它是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程，自西周开始，延续不断修筑了2000多年。明长城总长度为8851．8千米，秦汉及早期长城超过1万千米，总长超过2．1万千米。”可以得出长城始建于西周时期，修长城的目的是防御敌人。
16．本题考查的是对图表内容的分析和以及信息的提取。比较材料二表格中的内容，可以看出关于长城的信息有关口多建于险要之处；周围景色比较优美；有一定的历史价值和意义。
17．本题考查的是文学常识的积累和分析，结合原文的内容，对和长城有关的古诗词进行积累，例如有不到长城非好汉，屈指行程二万。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
18． 从来 像这样
19．看跳鱼儿 20．“我”和往常的朋友整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。 21．反复出现“不知道”，与闰土见多识广、生活经验丰富形成对比。从中可以感受到“我”对闰土的敬佩、对农村丰富多彩的生活的向往和对自己所处环境的不满。
【分析】18．本题主要考查词语解释。
解释词语时要结合语境。
“素”在这里是从来、向来的意思。“素不知道”意思是从来不知道。
“如许”在这里是如此、像这样的意思。句子中指“五色的贝壳”。
19．本题主要考查概括能力。
本段主要写了潮汛要来时有许多跳鱼儿的新鲜事。
20．本题主要考查对句子的理解与分析能力。
“只看见院子里高墙上的四角的天空”是说“我”和朋友们知道的东西太少，远离大自然。
21．本题主要考查对句子的理解与分析能力。
这里运用了反复的手法，形成了一种对比。
反复：是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。
对比：把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明。突出强调事物的某种特征，使形象更加鲜明，加强文章的艺术感染力。
22． 黑黑 孩子们在上学的时候天还黑，可是现在天应经变亮，说明由黑夜到白天，天渐渐亮了。 23．清晨，天还没有亮，山沟里还黑着。 傍晚，太阳落山了，山沟里很快地暗下来了。 24．孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包结伴回家。 25．B 26．指美好的未来。 27．C
【分析】22．本题主要考查对内容的理解。
从“山沟里还黑着、天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的、天黑洞洞的。”可知，文中写颜色最多的一个词是黑黑。
“孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。” “野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。”用了三个“由黑变……”组成一句排比句；说明了，孩子们在上学的时候天还黑，可是现在天应经变亮，说明由黑夜到白天，天渐渐亮了。孩子们走的路程远，且时间长。
23．本题主要考查对内容的理解。
从“清晨，天还没有亮，山沟里还黑着。”“傍晚，太阳落山了，山沟里很快地暗下来了。”，可知，这两个句子是描写时间的句子。
24．本题主要考查对句子的理解。
“孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。”对应的句子是“孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包结伴回家。”。
25．本题主要考查对句子的理解。
从“他们要用那把神奇的钥匙，打开知识的宝席，用知识的力量改变村庄，改变山沟的穷面貌。”可知，“山沟里埋藏着一把金钥匙。”“金钥匙”指的是知识。
26．本题主要考查对句子的理解能力。
从“传说，山沟里埋藏着一把金钥匙，谁能找到它，谁就能打开智慧的宝库，改变山沟的面貌。山沟里的孩子们就是怀着这样的理想，日日夜夜，夜夜日日在辛勤刻苦地寻找。他们要用那把神奇的钥匙，打开知识的宝席，用知识的力量改变村庄，改变山沟的穷面貌。”可知，山沟孩子为改变山沟的贫穷，起早贪黑去上学，“理想的灿烂的黎明”的含义是：指的是美好的未来。
27．本题考查了文章内容和主旨的概括能力。
短文主要写的是山沟孩子为改变山沟的贫穷，起早贪黑去上学，赞扬了山沟孩子刻苦学习的精神。
28．它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。 脸脏了，它们拿毛巾擦；肚子饿了，它们就去做饭。 29．高兴的时候去玩一通，生气的时候，握起双拳让它们互相残杀。 灰头灰脸、鼻青脸肿。 30．不合心，不懂“我”。 31．A
【解析】略
32．B 33．E 34．C 35．C
【解析】32．略
33．略
34．略
35．略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、现代文阅读
阅读下面文章，按要求回答问题。
游子的平安符
娘的眼睛越来越糟糕了，经常把邻家的柱子认成我。
这是父亲在信中告诉我的。
突然意识到，已经有9年没有回老家了。这些年，在外求学、当兵提干、娶妻生子，家乡的概念早已被“家”代替。当《常回家看看》忽如一夜春风来，吹遍神州大地时，在妻和女儿的一再央求下，我们一家三口踏上了回家乡的路。娘拉着妻和女儿的手，轻轻摩挲（mó suō用手抚摩）着，浑浊的泪水模糊了双眼……
淘气的女儿不知从哪儿翻出一个红布包，像是找到了什么宝贝，举着给我们看。娘接过来，捧在手里，一层层剥开，对女儿说：“这些是你爸爸离家后写的信，我都给收好了，一共52封，一封也不差。”
这些年工作忙，也没顾上回来看看双亲，只是偶尔写封信捎上一片问候，没想到娘还一直珍藏着，我的心里顿时涌上一股愧疚。禁不住问：“娘，这些信你还留它干啥？”
娘不紧不慢地说：“老辈人说，出门在外的人捎回家的东西，用红布包好，才能保佑平安。我经常翻翻你寄回的这些信，心里就踏实……”望着满头白发目不识丁的母亲，看着那一封封都捆着小红线的信，我的眼睛湿润了。
出门在外的游子，就像放飞的风筝，飞得再高再远，那一端始终系在母亲的心头，维系着这份亲情的就是那长长的牵挂。
1．联系上下文理解词语。
(1) 目不识丁： _______________________________________________
(2) 不紧不慢：_______________________________________________
2．理解填空.
(1) “神州”指中国，请你再写出中国的别称（至少两个） 。
(2) 题目中的“平安符”是指 。
(3) 第4自然段中画线的句子，通过动作的描写，表现了 。
(4) 第5自然段中“愧疚”一词的近义词是 ，从中表达了“我 的心情。
3．回答问题。
(1) 有人认为娘用红布包信祈求儿子平安是迷信的举动，你是怎么认为的？说说理由。
______________________________________________________________
(2) 有人说我们长大赚到钱了给爸爸妈妈、爷爷奶奶就是孝顺他们了，请你联系生活实际，谈谈我们应该怎么去孝顺老人？
________________________________________________
阅读
绿色之都莫斯科
莫斯科是世界上绿化较好的城市之一，被称为“绿色之都”，平均每人拥有绿地30多平方米，绿化面积占全市面积的40%，有11个自然森林、98座公园，占地约2000公顷。市区还有700多座街心花园，占地约1256公顷，加上湛蓝的莫斯科河、上千座异常华丽，光彩夺目（ ）的教堂、为数众多的古迹及布局虽然参差不齐，但却极有情趣（ ）的现代建筑，使它对游人具有非常大的吸引力。
莫斯科是俄罗斯的首都，地处俄罗斯欧洲部分的中心。玉带似的莫斯科河，自西向东，蜿蜒地经过列宁山下，向北绕过克里姆林宫南侧，然后折向南方流去。莫斯科也因河流而得名。仅次于巴黎的欧洲第二大城市莫斯科，是一座有800多年历史的名城。它建立在七个高低起伏的山丘上，整个城市就像一个大蜘蛛网。莫斯科的街道呈环形和放射形，一条条林荫大道，一环环自市中心向外延伸。繁华的大街两旁和新建的住宅区内，林立着式样各异、（装饰 装扮）多样的建筑。入夜，万家灯火映彻长空，克里姆林宫的红星放射出宝石般迷人的色彩。
克里姆林宫和红场是全市中心。这座全世界都知道，非常著名（ ）的宫殿始建于1156年，它是历代沙皇的皇宫。宫殿中央，（挺立 矗立）着三座有名的天主教堂。
光洁的白墙，协调的比例，俨如古代骑士头盔的圆顶，使这些建筑物显得雄浑大方。红场在克里姆林宫的东面。在俄语中，红场是“美丽的广场”的意思。它辟于15世纪末，本是个贸易市场。沙皇政府经常在此发布政令，召集群众。十月革命后，红场就成了举行庆祝活动的地方。曾经用黑色和红色大理石砌成的列宁墓，就在红场一旁的克里姆林宫宫墙下。莫斯科气温较低，以前树木很少，曾被称为“沙漠城市”。自1928年起莫斯科开始进行大规模绿化，建立了从市中心向郊外辐射的八条绿色林带。市内有很多大小公园和街心花园，市郊还建立了11个自然森林区，过去曾一度绝迹的野鹿已繁殖到几万头。生态环境的（改造 改善），美化了市容，（调动 调节）了气候，使莫斯科摘掉了“沙漠城市”的帽子，成为全世界羡慕的绿色之都。
4．用“\”划去文中括号内不恰当的词语。
5．根据文中画线句子的意思，从下面选择恰当的词语填在括号里。
举世闻名 金碧辉煌 错落有致
6．根据文章内容填空。
（1）莫斯科被称为“______________”，平均每人拥有绿地30多平方米。
（2）莫斯科以前被称为“沙漠城市”是因为________________。
7．下列句中加点的词语能不能去掉？为什么？
（1）莫斯科是世界上绿化较好的城市之一。
_________________________
（2）市内有很多大小公园和街心花园，市郊还建立了11个自然森林区，过去曾一度绝迹的野鹿已繁殖到几万头。
_________________________
8．判断下列句子是不是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。
（1）玉带似的莫斯科河，自西向东，蜿蜒地经过列宁山下。 ( )
（2）光洁的白墙，协调的比例，俨如古代骑士头盔的圆顶，使这些建筑物显得雄浑大方。( )
（3）莫斯科的街道呈环形和放射形，一条条林荫大道，一环环自市中心向外延伸。( )
9．莫斯科是怎样摘掉“沙漠城市”的帽子的？用“﹏﹏”画出相关句子。
阅读短文，回答问题。
“煮 书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了（ ）说（ ）书是精神食粮嘛（ ）既是食粮（ ）怎么不可以煮呢（ ）煮熟了（ ）吃下去才好消化吸收呀（ ）
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
10．从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A．指心里不明白，不相信。( )
B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。( )
C．形容开阔或通达，一下子就明白了。( )
11．阅读短文后填空。
（1）使“我”感到奇怪的问题是______________
（2）“我”认为“煮书”是______________,而爷爷说的“煮书”是指 ______________。
（3）“煮书”的好处是 ______________
12．给第三自然段加上标点符号。
13．写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
____________________
14．写一句你积累的读书名言：______________
阅读下面的材料，回答问题。
材料一
长城是中国古代的军事防御工程。它是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程，自西周开始，延续不断修筑了2000多年。明长城总长度为8851．8千米，秦汉及早期长城超过1万千米，总长超过2．1万千米。
材料二
景点名称 位 置 特 点
八达岭长城 八达岭长城位于北京延庆，是明长城最具代表性的一段，地势险要，是明代首都的重要屏障。
山海关长城 山海关长城是万里长城的入海处。主要包括老龙头长城、角山长城、三道关长城及九门口长城等地段，有“天下第一关”的盛誉。
古北口长城 古北口长城是长城史上最完整的长城体系，历来是兵家必争之地。
金山岭长城 金山岭长城位于北京密云与河北滦平交界的燕山山脉中。这里的长城构筑复杂、形式多样，各具特色，被誉为“万里长城，金山独秀”。
15．长城始建于___时期，修长城的目的是_______。
16．比较材料二表格中的内容，你能看出关于长城的哪些信息 （至少三点）
________________________________
17．写两句和长城有关的古诗词。
________________________________
阅读《少年闰土》片段，答题。
①我素不知道天下有这许多新鲜事；海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
②“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
③阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
18．读第①自然段，写出下面词语的意思。
素：___________。 如许：___________。
19．选文第②自然段写了闰土说的一件新鲜事是______________。
20．选文第③自然段中画线的句子的意思是：________________
21．选文中反复出现“不知道”三个字，有什么作用？从中可以感受到“我”怎样的内心世界？
_______________________
阅读做题。
山沟里的孩子
清晨，天还没有亮，山沟里还黑着。
孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。
傍晚，太阳落山了，山沟里很快地暗下来了。
孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包结伴回家。山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩着他们。
天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的。远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，天黑洞洞的。忽然，天空中亮起了一盏灯，哦，那是月亮哟，它把清辉撒向山野，照亮了孩子们回家的路。
传说，山沟里埋藏着一把金钥匙，谁能找到它，谁就能打开智慧的宝库，改变山沟的面貌。山沟里的孩子们就是怀着这样的理想，日日夜夜，夜夜日日在辛勤刻苦地寻找。他们要用那把神奇的钥匙，打开知识的宝席，用知识的力量改变村庄，改变山沟的穷面貌。
啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他们一定能找到理想的灿烂的黎明……
22．文中写颜色最多的一个词是___________。短文第二节多次写到了颜色的变化，其变化原因是______________________。
23．用“ ”画出写时间的句子。
24．请把与文中画线句子相对应的句子抄写下来。
________________________________
25．“山沟里埋藏着一把金钥匙。”“金钥匙”指的是（ ）
A．金做的钥匙 B．知识 C．开门的钥匙
26．根据你对短文的理解，“理想的灿烂的黎明”的含义是_________________。
27．短文赞扬了（ ）
A．山沟孩子能吃苦。
B．山沟孩子胆子大。
C．山沟孩子刻苦学习的精神。
课外阅读。
十根手指
我的十根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻雀虽小，五脏俱全”。
它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。全身上下，它们是最忙碌的：脸脏了，它们拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净整洁；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴是个极大的诱惑，口水流得都有三千尺长了，手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人，又要舀菜盛饭，好塞住着急的嘴巴；酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛巾擦桌子、椅子，而后操起扫把，像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈，五根手指在上，五根手指在下，抓牢了，“刷刷”扫起来；头疼了，它们就揉揉；腿酸了，它们来捶捶。
我的手指如此好，从不索求东西，也不抱怨南北，总是默默无闻地奉献，可我却不明白它们的好。高兴的时候去玩一通，弄脏了它们，瞧它们可怜得——打扮了别人的体面，自己却落得灰头土脸的下场；生气的时候，握起双拳让它们互相残杀，任它们“鼻青脸肿”。
终于有一天，它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。全身的器官，除了它们，其他都是被服侍惯了的主，自己都管不了，谁还会管它们。一天，两天……大家实在过不下去了，大声哭叫着。无奈，我只好暂时请了别的“手”来应急。
手指终究还是自己的好。请来的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。要么菜里放的盐多了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的水里糖放得少了。
我明白这十根手指的好了。希望它们快点好起来。
28．短文的第2自然段是围绕哪句话写的？用“____”画出。请你举出两个体现这一特点的例子。
_______________________________________________________
29．“我”是怎样对待手指的？请用几个词语来概括手指的惨状。
_______________________________________________________
30．请来的“手”有哪些问题？
_______________________________________________________
31．这篇短文告诉我们( )
A．要爱护我们的手，不要等到失去了，才感到它们的重要。
B．所有的事都应该自己动手，不要请他人帮忙。
C．每个人都有自己的长处和短处，我们要学习别人的长处。
阅读下面的文字，完成下列各题。
我学作文的小故事
我学作文的“历史”中，曾有这么一件十分有趣的小故事。
那是我读三年级的时候，很调皮，手脚总是闲不住，做什么作业都不认真。特别是三年级开始作文了，更不习惯。一个星期天，老师布置写一篇作文：《记一件趣事》。一早，我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文。心里一边想着玩，一边想着应付检查，总得写几句呀，但是想来想去，有什么趣事好记呢！心里就暗暗埋怨起老师来，你什么题目不好出，偏偏出这个题目——趣事、趣事，一点趣味也没有。想了半天，连一个开头还写不出，就心一横，自言自语说：“对，还是先去玩一会再来写吧！”
于是我避开妈妈，猫着腰，溜到隔壁李明家，隔着门缝，把李明叫出来。
李明问：“你叫我干什么？”我说：“我们到小溪里去捉虾好吗？”李明一听，乐了，立即回去拿了个瓶子，和我一起向村外小溪跑去。
我们在小溪里捉虾，不一会就捉到好几只小虾。它们在玻璃瓶里东冲西撞，逗得我俩哈哈大笑……
玩着，玩着，我忽然想作文还没写呢，不禁轻轻喊了声：“糟糕！”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙，他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。
到了家，我一看，“上帝保佑”，还好，妈没醒呢，大概她夜班回来又料理了家务太累了。我赶紧溜到房里，翻开作文本写起作文来。这时，不知怎的我的大脑转动得很灵了——我把在小溪里怎样捉虾，怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景，也写进去了。
写好作文，我情不自禁地笑了。妈妈被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文写得好。不知怎的，从此，我不但不感到作文难，还养成了随时把亲自做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯。因此，我的作文成绩也一年比一年有了提高，这次毕业考的作文我也感到没有什么困难了。
32．从文中可以找到_______个成语，他们分别是_______。（ ）
A．6；自言自语、莫名其妙、恋恋不舍、惊慌失措、毫不犹豫、锲而不舍
B．6；自言自语、东冲西撞、莫名其妙、恋恋不舍、惊慌失措、情不自禁
C．6；自言自语、东冲西撞、莫名其妙、恋恋不舍、惊慌失措、毫不犹豫
33．作者在“学作文”的小故事时，没有写下列哪一项（ ）
A．写不出来 B．跑向小溪 C．回家写文
D．爱上作文 E．求助李明
34．第六自然段写了作者“捕虾”很开心，但为什么要略写？（ ）
A．作者还没有真正地掌握写好作文的秘诀，所以详略把握得还不好。
B．作者是有选择地来写，这部分内容他没有太多话要写，只好略写了。
C．作者写“捕虾”这件事是为了引出怎样把“作文”完成好的，突出文章“学作文”的中心意思。如果详写此部分，那么中心就偏离“学作文”而是“捕虾”了。
35．作者是怎样养成写作的好习惯的？（ ）
A．搜集材料。 B．留心观察。 C．随时把亲自做到的、看到的、听到的有意义的事情记下来。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1． 目不识丁：很少受过教育的或没有受过教育。文中指母亲虽不识字但珍藏我寄的信。 不紧不慢：形容心情平静，行动从容。文中指母亲说话的心情很平静。 2．(1) 华夏、神州、九州、中华。
(2)“我”寄回家里的一封封被母亲捆着小红线的信 。
(3)母亲对信十分珍惜和重视。
(4)惭愧或内疚、对母亲、对家的内疚和自责 3． 我不认为这是迷信的举动。因为母亲把信用红布包好，心里祈求在他乡的儿子逢凶化吉、一生平安。那细细的红线其实包的是母亲那颗温暖的心，蕴含着伟大的母爱。 例如：我认为把赚到的钱交给父母、爷爷奶奶，这只是经济上的援助，不是孝顺。我们更应该给与他们精神上的安慰，例如：常回家探望老人，多点关心、问候他们日常生活；带老人去检查身体，平常陪老人去散步、聊家常、锻炼身体等，这样才是真正的孝顺。
【解析】1．略
2．略
3．略
4．装饰 矗立 改善 调节 5．金碧辉煌 错落有致 举世闻名 6． 绿色之都 以前树木很少 7． 不能去掉。“之一”说明世界上绿化较好的城市除了莫斯科还有其他城市，莫斯科只是其中一座。 不能去掉。“曾”说明以前发生过野鹿绝迹的事情，现在野鹿已繁殖到几万头了。 8． √ √ × 9．自1928年起莫斯科开始进行大规模绿化，建立了从市中心向郊外辐射的八条绿色林带。市内有很多大小公园和街心花园，市郊还建立了11个自然森林区。
【解析】4．同学们在做此类题目时，要在识记的基础上，深刻理解课文内容，做到胸有成竹。这样，同学们做题的正确率会很高。
5．本题考查的知识点为词语解释、运用。
金碧辉煌：形容建筑物等颜色鲜明华丽，光彩夺目。
错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有
举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。
6．本题考查的知识点为从文中提取信息。
我们可以从以下句子找到答案：（1）莫斯科是世界上绿化较好的城市之一，被称为“绿色之都”，平均每人拥有绿地30多平方米，绿化面积占全市面积的40%，有11个自然森林、98座公园，占地约2000公顷。（2）莫斯科气温较低，以前树木很少，曾被称为“沙漠城市”。
7．文中加点的词语不能随便去掉，因为语言表达要讲求严谨，随便去掉一些词语会使语言表达失去严谨性。
8．本题考查的知识点为修辞手法。
比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。
通过以上分析，我们可以较容易地解决此类题目。
9．本题考查的知识点为从文中提取信息。
我们可以从以下句子找到答案：自1928年起莫斯科开始进行大规模绿化，建立了从市中心向郊外辐射的八条绿色林带。市内有很多大小公园和街心花园，市郊还建立了11个自然森林区，过去曾一度绝迹的野鹿已繁殖到几万头。生态环境的改善，美化了市容，调节了气候，使莫斯科摘掉了“沙漠城市”的帽子，成为全世界羡慕的绿色之都。
10． 疑惑不解 得心应手 豁然开朗 11． 书只能读，怎么可以煮呢？ 把书放在锅里煮 读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。 能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。或者用原文中句子（不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章不会犯愁。） 12．， ： “ ， ， ？ ， 。 ” 13．这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。只有做到博览群书的人，写作时才能妙笔生花。 14．读万卷书，行万里路。——刘彝
【解析】10．本题考查的是学生对于成语意思的掌握，学生平时要多积累。
“心里不明白，不相信。”对应的是④段爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好。”中的疑惑不解。
“形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。”对应的是第④段中的得心应手。
“形容开阔或通达，一下子就明白了。”对应的是最后一段“爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！”中的豁然开朗。
11．本题考查的是学生对于文章中信息的分析与提取能力，注意认真阅读原文。
（1）在文章中第①段中即交代了令作者奇怪的问题，即“书只能读，怎么可以煮呢？”
（2）文章中第②段“我”的疑问“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”表明“我”理解的煮书即为“把书放进锅里煮”。
第④段中说明了爷爷理解的煮书，即为“读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。”
（3）结合“这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”可以得到答案。
12．本题考查的是学生对于标点符号的掌握，分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的使用。
“爷爷笑了”与之后的“说”是承接关系，所以在此之间要用逗号隔开。爷爷说的话从“说”一直到段末要用冒号引出，用双引号括起来。而爷爷说的话中，“怎么不可以煮呢”是疑问句，要在句尾加上问号，而“吃下去才好消化吸收嘛”是句子的结尾，要加上句号表明句子的结束，其他分句后一律用逗号隔开即可。
13．本题为开放性试题，考查学生对于句子内容的理解，答案不唯一。
要先说出自己理解的“读书破万卷，下笔如有神”的理解，并结合自身生活体验，对文章中内容予以阐释即可。如：这句话是告诉我们书读的遍数多了，自然会读出不同的韵味，有自己不同的理解，书读得多，积累的词汇多，说话写文章就会得心应手，如有神助。
14．本题考查学生积累，根据题目要求答题即可。
本题答案不唯一，是读书名言即可。如：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿。
15． 西周 防御敌人 16．关口多建于险要之处；周围景色比较优美；有一定的历史价值和意义。 17．不到长城非好汉，屈指行程二万。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
【分析】15．本题考查的是非连续性文本阅读，结合原文的内容进行分析和理解，在本题中，结合原文内容“城是中国古代的军事防御工程。它是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程，自西周开始，延续不断修筑了2000多年。明长城总长度为8851．8千米，秦汉及早期长城超过1万千米，总长超过2．1万千米。”可以得出长城始建于西周时期，修长城的目的是防御敌人。
16．本题考查的是对图表内容的分析和以及信息的提取。比较材料二表格中的内容，可以看出关于长城的信息有关口多建于险要之处；周围景色比较优美；有一定的历史价值和意义。
17．本题考查的是文学常识的积累和分析，结合原文的内容，对和长城有关的古诗词进行积累，例如有不到长城非好汉，屈指行程二万。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
18． 从来 像这样
19．看跳鱼儿 20．“我”和往常的朋友整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。 21．反复出现“不知道”，与闰土见多识广、生活经验丰富形成对比。从中可以感受到“我”对闰土的敬佩、对农村丰富多彩的生活的向往和对自己所处环境的不满。
【分析】18．本题主要考查词语解释。
解释词语时要结合语境。
“素”在这里是从来、向来的意思。“素不知道”意思是从来不知道。
“如许”在这里是如此、像这样的意思。句子中指“五色的贝壳”。
19．本题主要考查概括能力。
本段主要写了潮汛要来时有许多跳鱼儿的新鲜事。
20．本题主要考查对句子的理解与分析能力。
“只看见院子里高墙上的四角的天空”是说“我”和朋友们知道的东西太少，远离大自然。
21．本题主要考查对句子的理解与分析能力。
这里运用了反复的手法，形成了一种对比。
反复：是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。
对比：把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明。突出强调事物的某种特征，使形象更加鲜明，加强文章的艺术感染力。
22． 黑黑 孩子们在上学的时候天还黑，可是现在天应经变亮，说明由黑夜到白天，天渐渐亮了。 23．清晨，天还没有亮，山沟里还黑着。 傍晚，太阳落山了，山沟里很快地暗下来了。 24．孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包结伴回家。 25．B 26．指美好的未来。 27．C
【分析】22．本题主要考查对内容的理解。
从“山沟里还黑着、天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的、天黑洞洞的。”可知，文中写颜色最多的一个词是黑黑。
“孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。” “野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。”用了三个“由黑变……”组成一句排比句；说明了，孩子们在上学的时候天还黑，可是现在天应经变亮，说明由黑夜到白天，天渐渐亮了。孩子们走的路程远，且时间长。
23．本题主要考查对内容的理解。
从“清晨，天还没有亮，山沟里还黑着。”“傍晚，太阳落山了，山沟里很快地暗下来了。”，可知，这两个句子是描写时间的句子。
24．本题主要考查对句子的理解。
“孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。”对应的句子是“孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包结伴回家。”。
25．本题主要考查对句子的理解。
从“他们要用那把神奇的钥匙，打开知识的宝席，用知识的力量改变村庄，改变山沟的穷面貌。”可知，“山沟里埋藏着一把金钥匙。”“金钥匙”指的是知识。
26．本题主要考查对句子的理解能力。
从“传说，山沟里埋藏着一把金钥匙，谁能找到它，谁就能打开智慧的宝库，改变山沟的面貌。山沟里的孩子们就是怀着这样的理想，日日夜夜，夜夜日日在辛勤刻苦地寻找。他们要用那把神奇的钥匙，打开知识的宝席，用知识的力量改变村庄，改变山沟的穷面貌。”可知，山沟孩子为改变山沟的贫穷，起早贪黑去上学，“理想的灿烂的黎明”的含义是：指的是美好的未来。
27．本题考查了文章内容和主旨的概括能力。
短文主要写的是山沟孩子为改变山沟的贫穷，起早贪黑去上学，赞扬了山沟孩子刻苦学习的精神。
28．它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。 脸脏了，它们拿毛巾擦；肚子饿了，它们就去做饭。 29．高兴的时候去玩一通，生气的时候，握起双拳让它们互相残杀。 灰头灰脸、鼻青脸肿。 30．不合心，不懂“我”。 31．A
【解析】略
32．B 33．E 34．C 35．C
【解析】32．略
33．略
34．略
35．略
答案第1页，共2页
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