【新课标】3.拍手歌 第1课时 课件

(共34张PPT)
3. 拍手歌
部编版 二年级上
第1课时
新知导入
本课是识字歌谣, 让我们一起拍着小手读一读吧！
教学目标
1.
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
2.
语言运用：认识l4个生字，会写 l0 个生字，了解“隹、鸟”偏旁表义的特点。
3.
思维能力：能正确、流利地朗读儿歌，背诵儿歌。
4.
审美创造：初步感受动物生活的自由、快乐。
自读课文
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用“ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
识字解词
我会认
飞 群 林 处
鸡
界
孔
锦
雄
虎 百 唱不
鹰
丛
雀
雁
深
世
翔
猛
shì
jiè
kǒnɡ
què
jǐn
xióng
yīnɡ
xiánɡ
yàn
cónɡ
shēn
灵
měnɡ
休
línɡ
xiū
识字解词
识字方法
锦
棉
锦缎、锦旗、锦上添花
形近字区分：
识字解词
识字方法
这是一个形声字，从帛，金声。本义是指有彩色花纹的丝织品，如“锦缎”，后引申为色彩艳丽，如儿歌中的“锦鸡”。
识字游戏
世
鹰
雀
孔
锦
猛
界
翔
雁
丛
深
雄
灵
休
孔雀开屏
识字解词
写生字
观察这些字，说说你的记忆方法。
歌
写
丛
深
六
熊
猫
九
朋
友
识字方法
游戏：送生字宝宝回家
歌
左右结构：
上下结构：
独体字结构：
写
从
深
六
熊
猫
九
朋
友
识字方法
加一加
熟字加偏旁
能 + 灬 = 熊
哥 + 欠 = 歌
识字解词
换一换
熟字换偏旁
瞄 – 目+犭 = 猫
探 - 扌+ 氵 = 深
识字方法
深
六
猫
九
熊
朋
丛
歌
写
看谁捡的贝壳多
友
指导写字
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。
2.看准每个字在田字格里的位置。
3.看清每个字的结构，放慢速度。
4.严格按笔顺描写。
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
G
欠
14
左右
歌
gē
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
X
冖
5
上下
写
xiě
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
C
一
5
上下
丛
cóng
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
S
氵
11
左右
深
shēn
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
L
六
4
独体字
六
liù
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
X
灬
14
上下
熊
xióng
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
M
犭
11
左右
猫
māo
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
J
2
独体字
九
九
jiǔ
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
P
月
8
左右
朋
péng
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
Y
又
4
半包围
友
yǒu
朗读课文
指导朗读
自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍，注意儿歌的节奏。
朗读课文
指导朗读
你拍一，我拍一 ，
动物/世界/很新奇。
你拍二 ，我拍二 ，
孔雀/锦鸡/是伙伴。
你拍三 ，我拍三 ，
雄鹰/飞翔/云彩间。
你拍四 ，我拍四 ，
天空/雁群/会写字。
你拍五，我拍五，
丛林深处/有猛虎。
　　
朗读课文
指导朗读
你拍六 ，我拍六 ，
黄鹂/百灵/唱不休。
你拍七/，我拍七 ，
竹林/熊猫/在嬉戏。
你拍八 ，我拍八 ，
大小/动物/都有家。
你拍九，我拍九，
人和动物/是朋友。
你拍十，我拍十，
保护动物/是大事。
朗读课文
自读课文，思考：文中介绍了哪些动物？
孔雀、锦鸡、雄鹰、雁、
虎、黄鹂、百灵、熊猫
课堂总结
动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥有美丽的大自然。
课堂练习
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
你拍二，我拍二， 。
你拍三，我拍三， 。
你拍四，我拍四， 。
你拍五，我拍五， 。
你拍六，我拍六， 。
你拍七，我拍七， 。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
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歌
写
从
深
六
熊
猫
九
朋
友
3.拍手歌
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作业布置
1、朗读课文，和爸爸妈妈一起唱唱这个拍手歌。
2、试着自己编写一个与植物有关的拍手歌。
谢谢
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