第2单元《第3课时 描述并绘制简单的路线图》（课件）六年级上册数学人教版(共18张PPT)

(共18张PPT)
3、描述并绘制简单的路线图
一、复习导入
1、确定一个物体的位置需要哪几个条件？
方向和距离
2、说一说从歌剧院到图书馆怎么走？
歌剧院
图书馆
500m
30°
从歌剧院出发，向东偏南30°方向走500m到达图书馆。
二、探究新知
王明家
刘辉家
学校
100m
200m
王明从家出发，先向（ ）方向走（ ）米到刘辉家，再向（ ）方向走（ ）米到学校。
正北
100m
正东
200m
观察下面的路线图，说说王明要和刘辉一起去上学的路线。
思考一下，同学们能概括出描述简单路线的方法吗？
二、探究新知
王明家
刘辉家
学校
100m
200m
王明从家出发，先向（ ）方向走（ ）米到刘辉家，再向（ ）方向走（ ）米到学校。
正北
100m
正东
200m
观察下面的路线图，说说王明要和刘辉一起去上学的路线。
归纳：描述路线图时，可以先把总路线分割成几段，每小段路线按“从哪里出发→向什么方向→走多少距离→到达哪里”的方法来清楚地描述。
二、探索新知
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？
观察下面的路线图，说说总路线可以分割成几段？
台风生成地
540km
台风生成以后，先是沿 方向移动了_____km。
540
正西
台风生成地
540km
30°
600km
台风生成以后，先是沿 方向移动了_____km。
540
正西
然后改变方向，向 ____方向移动了____km，到达A市。
西偏北30°
600
台风生成地
540km
30°
600km
200km
30°
台风生成以后，先是沿 方向移动了_____km。
540
正西
然后改变方向，向 ____方向移动了____km，到达A市。
西偏北30°
600
接着，台风又改变方向，向____偏____30°方向移动了____km，到达B市。
北
西
200
台风生成地
540km
30°
600km
200km
30°
100km
台风生成以后，先是沿 方向移动了_____km。
540
正西
然后改变方向，向 ____方向移动了____km，到达A市。
西偏北30°
600
接着，台风又改变方向，向____偏____30°方向移动了____km，到达B市。
北
西
200
台风向____方向移动____km。
正西
100
台风生成以后，先向正西方向移动了540km，
再向西偏北30°方向移动了600km到达A市，
再向北偏西30°方向移动了200km到达B市，
再向正西方向移动100km。
我们把上面的语言组织一下，可以更加的简洁明了。
根据同伴的描述，画出路线示意图。
出发点
50m
50m
路口
30°
100m
公园
三、巩固练习
1、（1）根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店和回来时所走的方向和路程，并完成下表。
西偏北30°
1000m
南偏西45°
400m
北偏东45°
400m
东偏南30°
1000m
2800m
48分
(2)小玲走完全程的平均速度是多少
西偏北30°
1000m
南偏西45°
400m
北偏东45°
400m
东偏南30°
1000m
2800m
48分
答：小玲走完全程的平均速度是 米/秒。
2. “1路公共汽车从起点站向西偏北40°方向行驶3km 后向西行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。”
（1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。
4km
30°
3km
终点站
【课本P26 练习五 第9题】
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。
4km
30°
3km
终点站
公共汽车从终点站出发，先向北偏东30°行驶3km，
再向正东方向行驶4km，
再向东偏南40°行驶3km到达起点站。
五、课堂总结
通过这节课的学习，你学会了什么？
归纳：描述路线图时，可以按“从哪里出发→沿什么方向→走多少距离→到达哪里”的方法来清楚地描述。