22《四季之美》课件(共2课时，共28张PPT)

(共28张PPT)
四季之美
第一课时
图片导入
春
图片导入
夏
图片导入
秋
图片导入
冬
图片导入
讨论自己喜欢的季节、特点以及景物。
图片导入
清少纳言，日本平安时代中期女作家。姓清，名不可考，“少纳言”是她在宫中任职的称呼。出身官僚家庭，通汉学，著有《枕草子》，为日本最早的随笔作品集。
初读课文，解决生字
窠里：
心旷神怡：
凛冽：
闲逸：
窝里。
心情愉快，精神舒畅。
寒冷，严寒刺骨。常用于形容隆冬时的寒风。
恬静安逸；安闲舒适。
再读课文，整体感知
课文都描写了哪些季节的哪些美？
春天
春天
春天
春天
黎明
夜晚
黄昏
早晨
作者是按什么顺序写的这篇文章？
时间顺序
再读课文，整体感知
春天黎明最美的景物是什么？
天空、彩云
作者笔下的天空和彩云有什么特点？
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
再读课文，整体感知
鱼肚色的天空和红紫红紫的彩云已经非常美了，但是作者添加了几个字，就让一幅美景变得生动起来，你能找出是哪些字吗？
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
布置作业
1．朗读课文。
2．拿起手中的画笔，画一画作者笔下春天的黎明。
四季之美
第二课时
复习导入
窠里 心旷神怡
凛冽 闲逸
品读赏析，深入探究
作者描写夏天夜晚的景物有哪些？有哪些动态描写的词语？
景物
动态词语
明月、萤火虫
翩翩飞舞、闪着
品读赏析，深入探究
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。
关联词
固然……也有……
即使……也有……
关联词
品读赏析，深入探究
这两组关联词有何作用？
将三种夏夜不同的景致串联在一起，静谧的月色与翩翩飞舞的萤光，极具有画面感。
品读赏析，深入探究
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
品读赏析，深入探究
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
景物
风声、虫鸣
作者为什么说风声和虫鸣愈发让人心旷神怡？
突出了秋天夜晚的安静。
品读赏析，深入探究
夕阳斜照 夕阳西沉 夜幕降临
按时间顺序进行描写了太阳落山的动态之美，这些将秋天景致的安静及高远一览无余地展现在我们面前，就好像我们眼前正发生着这一切似的。
品读赏析，深入探究
作者面对冬天下雪的早晨的心情是怎样的？
结合日常生活，你能体会到作者闲逸的心情吗？
闲逸
品读赏析，深入探究
本文的语言非常具有画面感，当我们在读那些描写优美的句子时，脑海中总能浮现出一幅幅动人的图画。让我们齐读本篇课文，再一次领略这充满韵味的四季之美吧！
开展活动，升华情感
选择自己喜欢的季节，试着用动态描写和静态描写相结合的写作手法，写一段话。
指导书写
黎
晕
漆
幕
愈
旷
怡
逸
免
指导书写
黎
漆
上面的两部分要紧凑，“禾”的末笔捺变点，右边不要写成“勿”；中间的“人”撇捺要舒展。
右边三部分要紧凑，右上部的“木”要小，竖要短，捺变点。
布置作业
1．有感情朗读课文，背诵课文。
2．将你写的小练笔，分享给你的爸爸妈妈。
板书设计
四季之美
春天——黎明
夏天——夜晚
秋天——黄昏
冬天——早晨
谢谢观看！