9《猎人海力布》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
猎人海力布
第一课时
图片导入，激趣学习
如果能听懂这些小动物的语言，你想和它们说什么？
初读课文，识字学词
自由读课文
读准字音，读通诗歌。
小组合作，利用工具书解决不理解的词语。
初读课文，识字学词
学习生字
chóu shì huǎng xī
酬 誓 谎 牺
酬谢
发誓
谎话
牺牲
初读课文，识字学词
学习词语
猎物 酬谢 珍宝 感激 叮嘱 复活 议论 崩塌 搬家 焦急 发誓 千真万确 谎话 迟延 镇定 后悔 悲痛 震天动地
初读课文，识字学词
近义词填空
酬谢——（ ） 感激——（ ） 叮嘱——（ ） 议论——（ ）
焦急——（ ） 谎话——（ ） 镇定——（ ） 后悔——（ ）
酬报
懊悔
冷静
谎言
着急
讨论
嘱咐
感谢
初读课文，识字学词
学习词语“倾盆大雨
同桌交流该词语的意思及特点。
运用了比喻和夸张的修辞手法。
雨水像从盆里泼出来一样，比喻雨大势急。
夸张：
比喻：
水滴石穿 人山人海 惊天动地
鹅毛大雪 挥金如土 如鱼得水
再读课文，整体感知
课文一共讲了哪几件事？
救白蛇
听鸟语
得宝石
救乡亲
变石头
再读课文，整体感知
第一部分（1～2自然段）：海力布热心帮助大家，大家非常尊敬他。
第二部分（3～4自然段）：写海力布救了小白蛇，小白蛇要报答他。
第三部分（5～8自然段）：海力布借宝石得到了可怕的消息，劝乡亲们搬家。
第四部分（9～11自然段）：乡亲们得救，人们世世代代纪念海力布。
课文分层
再读课文，整体感知
通过给课文分层，我们可以发现课文是按照（ ）——（ ）——（ ）的顺序展开叙述的。
起因
经过
结果
再读课文，整体感知
故事的起因、经过、结果分别是怎样的？尝试用一句话概括。
再读课文，整体感知
起因：
经过：
结果：
海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。
海力布劝乡亲们搬家。
海力布为了救乡亲，自己变成了石头。
再读课文，整体感知
画出课文中让你感动的地方，读一读。
布置作业
1．复习本节课学习的生字新词。
2．熟读并练习复述课文。
猎人海力布
第二课时
复习导入
酬谢
感激
叮嘱
发誓
迟延
镇定
千真万确
复习导入
讲述故事的起因、经过、结果
起因：
经过：
结果：
海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。
海力布劝乡亲们搬家。
海力布为了救乡亲，自己变成了石头。
探究人物形象
故事中的海力布是一个什么样的人？
角度 表现 人物形象
行动
语言
把猎物分给大家
告诉大家灾难要到来
乐于助人
舍己为人
探究人物形象
人们对于海力布怀有怎样的感情？
（1）海力布把食物分给大家，受到大家的尊敬。
（2）海力布变成石头后，非常地悲痛和后悔。
探究人物形象
通过这些词句，我们可以看出人们非常喜爱海力布，因为他是那样善良，那样无私。英雄海力布的故事值得每一个人铭记，相信同学们也一定被海力布的精神所打动，希望同学们以后也能时时刻刻做到心中有他人。
练习复述
复述指导
叙述要清楚，交代好故事的起因、经过和结果。
可以脱离课本，自己组织语言，重点部分可以用上书中的词句。
讲故事的过程要充满感情。
指导书写
酬
珍
叮
嘱
塌
焦
誓
谎
延
悔
扶
指导书写
塌
谎
书写时要注意左右等宽，两边都要写窄。
书写时要注意左小右大，右上的“日”要写扁一点。
书写时要注意左窄右宽，左右等高,“荒”的中间是“亡”。
酬
拓展延伸
仔细阅读海力布劝说乡亲们搬家的部分，体会海力布先是焦急，而后镇定、坚决的心情，分角色和同学演一演。
布置作业
1．完成同步试题二。
2．练习缩写故事。
板书设计
猎人海力布
乐于助人
舍己为人
心中有他人
谢谢观看！