16《夏天里的成长》合作版精品课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
夏天里的成长
第一课时
图片激趣，引入新课
图片激趣，引入新课
初读课文，识字学词
自由朗读课文，注意：
（1）读的过程中圈出不认识或不理解的字词。
（2）带有生字的句子多读几遍。
初读课文，识字学词
棚 苔 藓 坪
蔗 瀑 增 缝 谚
初读课文，识字学词
活生生 苔藓 草坪 甘蔗
瀑布 增加 缝隙 软绵绵
谚语 农作物 尽量
再读课文，理清脉络
找出课文的中心句。
夏天是万物迅速生长的季节。
作者围绕这一中心句从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节？
植物、动物、山水、铁轨、马路、人
再读课文，理清脉络
感受夏天里万物生长的特点，画出不理解的地方。
指导写字
棚
苔
藓
坪
瀑
增
蔗
缝
谚
布置作业
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．复习本节课学习的生字新词。
夏天里的成长
第二课时
复习导入
活生生
苔藓
甘蔗
瀑布
增加
缝
隙
软绵绵
草坪
谚语
农作物
尽量
研读课文，深入探究
第二自然段主要写了哪几样生物？
作者是如何来写的？
它们都有什么变化？
研读课文，深入探究
这些生物在夏天里的成长有什么特点呢？文中的哪句话能说明这个特点？
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
哪些词语是能体现生物的成长速度之快呢？
研读课文，深入探究
竹子林
瓜藤
研读课文，深入探究
高粱地
竹子林
研读课文，深入探究
高粱地
竹子林
研读课文，深入探究
尝试用“因为……所以……”的句式把这五种事物成长的特点表达出来。
因为草长，树木长，所以山是一天一天地变丰满；
因为稻秧长，甘蔗长，所以地是一天一天地高起来；
因为水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深；
因为铁轨长，所以把接茬地方的缝儿几乎填满；
因为柏油路也长，所以像是高起来。
研读课文，深入探究
为什么没有生命的铁轨还有柏油路也会长呢？
夏天温度高，铁轨受热会膨胀，所以会把缝隙几乎填满；柏油路是由黑色的沥青铺成的，吸热能力强，如果沥青层比较厚，到夏天柏油路的温度可能会比较高，路面就会发软，看上去好像变高了。
研读课文，深入探究
不热不长，不热不大
民间有这样一句谚语“该冷不冷，五谷不丰；该热不热，五谷不结”。农家人在年复一年的播种、收获中积累了丰富的种植经验，而这些经验常以朴实易记的俗语记载下来。“不热不长，不热不大”也是如此，夏天到了，温度升高，庄稼就长得很快；如果气温不够，节气不到，庄稼就成熟得比较慢。
研读课文，深入探究
夏天里还有哪些事物在生长，你能仿照文中的句子说一说吗？
研读课文，深入探究
学生们在夏天里的成长有什么特点呢？
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。
研读课文，深入探究
六月六，看谷秀。
处暑不出头，割谷喂老牛。
作者引用这两句是为了说明什么？
农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
研读课文，深入探究
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
①这里的“热天”仅仅是指夏天吗？
②这里的“长”只是指身体上的成长、在学校年级的变化吗？
研读课文，深入探究
“热天”不仅仅指季节，也是指利于学习知识、利于成长的时间和环境等，主要指青少年时期。“长”不仅指身体、年龄、年级上的变化，还指知识的积累、思想的成熟。所以，课文最后一句话实在告诉我们要珍惜时间，努力学习。
拓展延伸
本文在写作上的特点
第一自然段是文章中心句，全文围绕这句话描述了各种事物在夏天里的成长，脉络清晰，抓住了它们的主要特点。
本文在语言上的特点
本文使用的语言都是我们熟悉的语言吗，浅显易懂，这种表达虽然没有华丽词汇，却恰当好处，让人感到亲切朴实。
拓展延伸
小练笔：观察秋天的事物，以第一句话为中心，写一段包含具体事物的话。
布置作业
1.摘抄自己喜欢的句子。
2.完成同步试题二。
板书设计
夏天里的成长
珍惜时间、努力成长
谢谢观看！