27﹡《我的伯父鲁迅先生》课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
我的伯父鲁迅先生
作者简介
　　周晔，浙江绍兴人，毕业于上海圣约翰大学，鲁迅先生的侄女，鲁迅三弟周建人的女儿，因此她称鲁迅为伯父。
自学提示
　　用较快的速度默读课文，想想课文写了关于鲁迅的哪几件事，给每件事加个小标题。
结合资料和同学交流：课文中的鲁迅给你留下了怎样的印象？
活动内容 　　用较快的速度默读课文，想想课文写了关于鲁迅的哪几件事，给每件事加个小标题。想一想：课文中的鲁迅给你留下了怎样的印象？ 事件 小标题
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填一填
谈《水浒传》
　　老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。
囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书不加分析地笼统接受。
张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。
谈水浒传
　　伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
伯父的话表面上是夸自己记性好，实际上是委婉地批评“我”读书不认真。启发教育“我”要认真读书。从这种批评的方式中可以看出伯父和蔼可亲以及伯父对“我”的爱护。
笑谈“碰壁”
　　“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
　　“那怎么——”
　　“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
　　“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
　　“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
　　“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
　　在座的人都哈哈大笑起来。
碰壁
四周黑洞洞的
笑谈“碰壁”
这是伯父鲁迅以幽默的话语暗示自己的身世遭遇。
“四周黑洞洞的”暗指当时社会的黑暗，“碰壁”是指鲁迅先生与反动派作斗争时屡遭挫折和迫害。这样幽默的说法，显示出鲁迅对困难和敌人的轻蔑，体现了他自信和乐观的精神。
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”结合资料，谈一谈自己的理解。
燃放花筒
　　我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。
慈祥
愉快
自然而和谐的美
神态描写
慈祥与率真
救助车夫
　　爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
蹲
半跪
夹出
伯父他们是怎样救助车夫的？找出一系列动词。
洗
敷
扎
表现了鲁迅先生对劳动人民的同情和关怀。
救助车夫
“他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。”
伯父没说一句话，但这严肃的表情，这深沉的叹息最令我难忘。他为谁叹息？
表现了鲁迅先生对劳动人民的同情和关怀。
关心女佣
　　她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”
关心别人胜过关心自己。
深切怀念
许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。
表现出人们对鲁迅先生的无比爱戴与敬仰，对他的去世感到无比的悲痛。
深切怀念
①参加追悼会的人多；
②送来的花圈挽联多；
③送花圈挽联的有各种各样的人。
　　我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
作者心情如落万丈深渊，充满了失去伯父的悲痛与不舍。
想
想
说
说
1.如果你是黄包车夫，在葬礼上，你会 对鲁迅先生说些什么呢？
2.如果你是女佣阿三，在葬礼上，你又会对鲁迅先生说些什么呢？
3.读了文章，你想对鲁迅先生说些什么？