统编版语文四年级上册第四单元课内阅读（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
统编版语文四年级上册课内阅读
第四单元
一、课内阅读。
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
1.请概括第一段文字的内容。
2.“创造了美丽的宇宙”有没有具体内容？请简单说明。
3.作者为什么把“呼出的气”想象成“风和云”；把“他的声音”想象成“隆隆的雷声”，把“他的眼睛”想象成“太阳”和“月亮”？
二、延伸阅读。
精卫填海
在浩瀚的东海上，有一种名叫精卫的鸟。这种鸟整天忙忙碌碌，到西山上衔来小树枝、小石子，丢到大海里去。它为什么要这样做呢？原来，它立志要以坚韧不拔的毅力，把大海填平。
这种鸟原来生长在北方的发鸠山上，它把窝筑在柘（zhè）木和桑树上。它的形状跟乌鸦差不多，头部有花纹，白色的嘴，血红的爪，叫声就像在呼唤自己的名字。那它为什么要飞到东海来，并且衔树枝和石子想填平大海呢？
这里有一个美丽的传说：相传在古时候，炎帝有个最小的女儿，名叫女娃。有一次，女娃到东海去游玩，不幸被汹涌的海水吞没了。女娃死后化成了一种鸟，这种鸟就是精卫。
直到现在，东海边上还留有精卫誓水处——据说女娃就是在此处落水淹死的，所以精卫鸟誓死不饮这里的水。
精卫鸟以它微弱的力量想要填平浩瀚无垠的大海，这当然是不可能实现的。但是，它认定目标，坚持不懈地努力的精神却是难能可贵的，是鼓舞人奋发向上的。这大约就是《精卫填海》这则神话故事一直流传的原因吧。
（有删改）
1.“浩瀚无垠”的意思是___________________________
2.用“____”画出短文中的一个设问句。
3.精卫是一种怎样的鸟？用“﹏﹏﹏”画出短文中描写它外形的句子。
4.《精卫填海》这则神话故事一直得以流传的原因是什么？
5.精卫填海的故事对你有怎样的启发？请你说一说。
三、阅读短文，完成练习。
普罗米修斯（节选）
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
1.用一句话概括这两段的内容。
2.“永远没有了尽头”我可以用一个成语来形容：______
3.从画横线的句子中“死死地”，我读出了________，我还可以换一个词______。
4.通过短文，我读出了一个________的普罗米修斯。
5.请用“既不……也不……”造句。
四、阅读课内片段，回答问题。
这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又（ ）了一只大乌龟，（ ）下它的四条腿，（ ）在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
1.在文中括号里填上恰当的动词。
2.从文中找出下列词语的反义词。
容易——（ ） 放心—— ） 安全——（ ）
3.女娲用什么东西把天补好了？
4.女娲把天补好后，又为人类的安全做了些什么事？
参考答案及解析
一、1.【答案】盘古虽然死去了，但是他的整个人都幻化为天地万物。
【解析】本题考查段落概括。第一自然段详细地描述了盘古倒下以后，身体的各个部分变成了自然万物，借用“谁+干什么”或者“谁+怎么样”可以快速提取主干信息。
2.【答案】盘古发出的声音变成了雷声，双眼变成日、月，四肢躯干变成了四极和名山，血液变成江河，汗毛变成花草树木，汗水变成雨露。
【解析】本题考查信息搜集。第二段是对第一段内容的一个概括，题目要求回答的是“盘古是怎样创造美丽的宇宙的”，仔细阅读第一段，缩写生动详细的语句，让语言变得简洁，同时简要说明，盘古的气息、声音、眼睛、肌肤、四肢和躯干、血液、汗毛、汗水分别都变成了什么。盘古用他的无私奉献精神造就出了天地，也说明了劳动人民用智慧造就了盘古的伟大。
3.【答案】因为呼出的气是流动的气体，而风和云也是一种流动的气体，所以把呼出的气想象成风和云，是一种合理而美好的想象。盘古又是一个巨人，他的声音应该是震天动地的，想象成雷声比较合理。盘古的眼睛是明亮的、有光泽的，这和太阳月亮有共通之处，所以这也是一种合理而美好的想象。
【解析】本题考查内容的理解和分析。主要是寻找盘古和想象的事物之间在形态、特点、作用等方面的相似点，解答这样想象的依据是什么。例如“呼出的气”和“风、云”的形态相似，“声音”和“雷声”都属于声音，“眼睛”亮闪闪的，符合“太阳”和“月亮”的作用、特点。
二、1.【答案】水势盛大没有边际，多比喻大海或天空面积广大。
【解析】本题考查的知识点为词语解释。同学们想要做好此类题目，平时要注意积累各种词语的意思，能够融会贯通。我们在做此类题目时，要注意联系上下文，千万不要脱离文章。
2.【答案】它为什么要这样做呢？原来，它立志要以坚韧不拔的毅力，把大海填平。
【解析】设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。 有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。
3.【答案】它的形状跟乌鸦差不多，头部有花纹，白色的嘴，血红的爪。
【解析】本题考查的知识点为从文中提取信息。我们可以从以下句子找到答案：它的形状跟乌鸦差不多，头部有花纹，白色的嘴，血红的爪。
4.【答案】精卫认定目标，坚持不懈地努力的精神是难能可贵的，是鼓舞人奋发向上的。
【解析】本题考查的知识点为从文中提取信息。我们可以从以下句子找到答案：但是，它认定目标，坚持不懈地努力的精神却是难能可贵的，是鼓舞人奋发向上的。这大约就是《精卫填海》这则神话故事一直流传的原因吧。
5.【答案】我们应该学习精卫那种朝着目标不懈努力的精神。
【解析】这是一道开放性试题，同学们言之有理即可。我们在做此题时，要学会从文中提取信息，学会归纳总结。我们要用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。
三、1.【答案】普罗米修斯受尽了折磨，但始终没有屈服。
【解析】本题考查概括能力。写入记事的段落，我们可以直接提取主要人物及其所做的事情来快速获取主干信息。这两段话的主人公是“普罗米修斯”，他怎么样了？他承受着严酷的折磨，但没有屈服。学生能把这两段话的主要内容概括完整，即可得分。
2.【答案】无穷无尽
【解析】本题考查词语理解和积累。“永远没有尽头”可以用永无止境、无穷无尽来形容。平时注意加强词语积累，就不难写出意思对应的成语了。
3.【答案】宙斯对普罗米修斯惩罚的狠毒，更加突出了普罗米修斯为人类造福的坚定信念 牢牢地
【解析】本题考查词语理解和积累。首先要理解“死死地”的含义：牢牢地、紧紧地、一点也不放松的意思。联系上下文，用提问的方式，挖掘这个词语所能体现的内容。“死死地”在文中指的是什么？指的是锁链牢牢地把普罗米修斯禁锢在悬崖上。这种方式怎么样？很残忍、残酷。是谁让这么做的？宙斯，这体现了宙斯的狠毒。为什么要把普罗米修斯锁在悬崖上？因为他为了人类的光明和温饱，去盗取火种，这体现了他英勇无畏、舍己为人、富有正义感。学生能写到上述有关信息，即可得分。
4.【答案】坚定顽强、不屈不挠、为民造福
【解析】本题考查人物形象分析。联系选文中有关普罗米修斯的细节描写和故事内容，他不畏强暴，为人类造福，体现了他富有正义感；面对宙斯严酷的折磨，依然没有屈服，体现了他的顽强不屈。学生能从这些方面概括人物形象，即可得分。
5.【答案】如果一个人没有目标，就会失去方向，这样的人既不会成才，也不会感到快乐。
【解析】本题考查用给出的词语造句。“既不……也不……”连接的两种情况都不存在或者没有发生，学生能用要求的词语造句，语意连贯，前后逻辑没有问题，合情合理，即可得分。
四、1.【答案】杀 斩 竖立
【解析】本题考查学生对动词的掌握。解答本题时可联系上下文来完成，补充的动词分别为：杀了一只大乌龟、斩下它的四条腿、竖立在大地的四方。
2.【答案】艰难 担心 危险
【解析】本题考查学生对反义词的掌握，注意题干的要求在文中找。容易是指做起来不费事的。它在文中的反义词是艰难。放心是指心情安定，没有忧虑和牵挂。它在文中的反义词是担心。安全是指不受威胁，没有危险、危害、损失。它在文中的反义词是危险。
3.【答案】五种颜色的石头熔炼成的石浆。
【解析】本题考查学生对文章内容的掌握。从“女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。”这两句话可知，女娲是用五种颜色的石头熔炼成的石浆。
4.【答案】①杀死大乌龟，用它的四条腿作天柱把天空撑起来。②杀死作恶的黑龙。③用芦苇烧成的灰把喷涌洪水的地缝堵住。
【解析】本题考查学生对文章内容的掌握。从“于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。”这里可知，女娲把天补好后，又为人类的安全做了以下事情：①杀死大乌龟，用它的四条腿作天柱把天空撑起来。②杀死作恶的黑龙。③用芦苇烧成的灰把喷涌洪水的地缝堵住。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)