5《鲁滨逊漂流记（节选）》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
鲁滨逊漂流记（节选）
第一课时
谈论名著，引入新课
书籍是人类进步的阶梯。
你读过哪些外国名篇名著？
初读课文，识字学词
自由朗读课文，注意：
（1）读的过程中圈出不认识或不理解的字词。
（2）带有生字的句子多读几遍。
初读课文，识字学词
惧 凄 寞 宴 霉 籍 聊 乏
栅 控 贷 剔 毙 袭 覆
初读课文，识字学词
籍
覆
注意“耒”不要写成“未”，最后一笔是点。
笔画较多，字形较复杂，“覀”要写扁小，第五笔为竖，不要写成“西”，下面的“復”要写紧凑。
通读梗概，理清脉络
默读梗概，了解故事大概
这部小说写了哪些事？用小标题的方式列出来。
流落荒岛→建房定居→驯养培育
→救“星期五”→回到英国
通读梗概，理清脉络
鲁滨逊不仅在荒岛上生存下来，还解救了野人“星期五”，在荒岛上创造了生存的奇迹，说说他给你留下了怎样的印象？
鲁滨逊有智慧、有勇敢、不怕困难，有顽强斗争求生存，靠智慧解决问题的精神。
布置作业
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．复习本节课学习的生字新词。
鲁滨逊漂流记（节选）
第二课时
复习导入
流落荒岛→建房定居→驯养培育
→救“星期五”→回到英国
课文梗概内容
小组合作，研读片段
鲁滨逊遇到的困难 克服困难的办法 主要内容
鲁滨逊流落到荒岛，用刀刻痕记录时间，从船上收罗东西，开始修建住所，并对自己目前的情形和环境进行理性思考。
没法估算日子
缺乏物资
没有住的地方
恐怖、沮丧
用刀刻痕记录时间
从船上收罗很多东西
砍木材、加工、打桩，建筑所
记录遇到的事情，尽可能安慰自己
小组合作，研读片段
鲁滨逊的心态发生了什么变化？画出相关语句，用关键词写下自己的批注。
小组合作，研读片段
“我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。”“我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。”感受到鲁滨逊初到荒岛时苦闷失望的心态。
小组合作，研读片段
从“必须接受这种生活”“很快就习惯了”“有什么必要介意呢”等语句中，可以感受到鲁滨逊能够面对现实、理智应对各种问题的心态。
小组合作，研读片段
从“我开始尽可能地安慰自己”“从中找到一些东西来宽慰自己”“有了一点儿焉知非福的想法”等语句中，可以感受到鲁滨逊积极乐观的心态。
小组合作，研读片段
苦闷失望→面对现实→积极乐观
心态图
小组合作，研读片段
根据鲁滨逊心态变化，探究鲁滨逊人物形象
鲁滨逊能够从刚刚上岛时的苦闷失望的心态，通过不断自我安慰，到积极面对现实，理智乐观地应对各种困难，体现了鲁滨逊聪明能干，不畏艰难，顽强生存的特点，同时也表现了积极乐观，理智幽默的人物形象。
联系生活，尝试运用
观察并交流想法
鲁滨逊将好处与坏处列表对照的方法，是非常典型的表达方式，也是我们在实际生活中值得借鉴的思维方式，可以帮助我们客观地分析情况，明白事物具有两面性的特点，学会全面地看待问题并解决问题。
联系生活，尝试运用
鲁滨逊将好处与坏处列表对照的方法，是非常典型的表达方式，也是我们在实际生活中值得借鉴的思维方式，可以帮助我们客观地分析情况，明白事物具有两面性的特点，学会全面地看待问题并解决问题。
联系生活，尝试运用
最近你遇到什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样把最近遇到的困恼和烦恼好处与坏处列出来。
拓展延伸，布置作业
鲁滨逊种出了粮食，他怎样做成食物？野人野蛮的宴会是什么样的？鲁滨逊在岛上生病了怎么办？他回到英国后又会发生什么故事？
拓展延伸，布置作业
当我们阅读这本书时，相信大家会找到答案，请选择你最感兴趣的一部分阅读并写一写读后感，有时间有兴趣的同学可阅读整本书。
板书设计
鲁滨逊漂流记（节选）
聪明能干 不畏艰难 顽强生存 积极乐观 理智幽默
谢谢观看！