用括线和问号表达的实际问题（课件）一年级上册数学苏教版(共17张PPT)

(共17张PPT)
用括线和问号表示的实际问题
看图列出算式。
=
1 + 6 7
=
8 － 5 3
数学小讲师
星期天，英英的妈妈买了一些苹果回家，让我们一起去看看吧！
你能提出加法计算的问题吗？
情境导入
新知讲解
？个
这个叫括线，表示把括起的部分合起来。
表示一共是多少个
？个
盘里有（ ）个苹果，盘外有（ ）个苹果，
一共有 个苹果。
=
+
8
3
5
5
3
8
8
表示把盘里和盘外的苹果合起来。
新课探究
8个
？个
8个
？个
表示一共有8个苹果。
篮子外有1个苹果。
求篮子里有多少个苹果。
一共有8个苹果。
篮子外有（ ）个，篮子里有 个。
1
7
8个
？个
=
8
7
1
新知讲解
观察这两幅图，它们有什么相同点和不同点呢？
相同点：都有括线。
不同点：
第一幅图要求一共有多少个苹果；
第二幅图要求篮子里多少个苹果。
1.
踢毽子的有（ ）人，跳绳的有（ ）人，
一共有 人。
？个
4
3
7
=
+
7
3
4
想想做做
一共有6只兔，
房子外有（ ）只，
房子里有 只。
2.
6只
？只
3
3
=

3
3
6
想想做做
8
4
4
7
2
5
+
？棵
？朵
=
=
3.
+
想想做做
5
3
8
6
1
7


4.
8颗
7个
=
=
？个
？颗
想想做做
5.
比 多（ ）只，
比 少（ ）只。
3
3
想想做做
一只小兔一根胡萝卜，够吗？不够还差几根？
不够，还差3根。
拓展延伸
课堂小结
解决用括线表示的实际问题
“？”在“ ”的下面，表示求的是两部分的和，即求总数，用加法计算。
“？”在“ ”的上面的一侧，表示已知总数求部分，用减法计算。
再 见 ！