六年级下册3- 古诗三首 达标习题课件（23张PPT）

(共23张PPT)
3. 古诗三首
一、用“√”选择正确的读音或汉字。
1. 日暮汉宫传(chuán zhuàn)蜡烛，(轻 青)烟散入五侯(hóu　hòu)家。
2. 纤(xiān qiàn)纤擢素手，札(zhā zhá)札弄机杼。
3. 盈(yínɡ yín)盈一水(涧 间)，脉(mài mò)脉不得语。
4. 中庭地白树栖(qī xī)鸦，冷露无声湿桂花。
第1课时 语基素养专训
√
.
.
.
.
√
√
√
√
.
.
.
√
√
√
√
二、同音字填空。
文(　　)　 (　　)贴　 表(　　)
(　　)息 　(　　)负　 (　　)待
轻(　　)　 晶(　　)　 (　　)救
哭(　　)　 机(　　)　 放(　　)
章
zhāng
qī
yíng
qì
张
彰
栖
欺
期
盈
莹
营
泣
器
弃
三、给下列诗句中的加点字词选择正确的解释。
1. 春城无处不飞花。(　　)
A. 指云南昆明。　　　 B. 指春天的京城。
2. 终日不成章。(　　)
A. 文章。 B. 花纹。
B
.
.
.
B
3. 中庭地白树栖鸦。(　　)
A. 月光照在庭院地上的样子。
B. 地面变白了。
4. 泣涕零如雨。(　　)
A. 落下。 B. 凋零。
.
A
.
.
A
四、下列诗句朗读停顿有误的一项是(　　)
A. 迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。
B. 终日/不成章，泣涕/零如雨。
C. 春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。
D. 今夜月/明人/尽望，不知秋/思落/谁家。
D
五、写出下面诗句的意思。
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
__________________________________________
__________________________________________
月光照得庭院的地面雪白，树上栖息着鹊鸦，夜色深沉，秋露无声无息地打湿了院中的桂花。
六、为激发同学们对祖国传统文化的热爱，六(1)班举办了一次知识竞赛，请你参与。
1. 下面的节日中，哪些属于传统节日？( 　)
(多选)
A. 元宵节　 　 B. 植树节　 　 C. 端午节
D. 劳动节 E. 中秋节 F. 国庆节
ACE
2. 写出下列节日的习俗和与节日相关的故事或传说。
(1)寒食节
习俗：________________________________
故事或传说：__________________________
(2)端午节
习俗：________________________________
故事或传说：__________________________
禁火
介子推宁死不仕
吃粽子
屈原投汨罗江
3. 把与诗词句相关的节日名称填写在后面的括号里，并将这几个节日按照先后顺序排序。
(1)去年元夜时，花市灯如昼。 (　 　)
(2)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 (　 　)
(3)但愿人长久，千里共婵娟。 (　 　)
(4)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 (　 　)
排序：____________________________________
元宵节
重阳节
中秋节
清明节
元宵节　清明节　中秋节　重阳节
第2课时 主题素养特训
1. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
(1)作者抓住“_______”“_______”，点明诗歌描写的是春天的景色。
《寒食》——寒食节
花
柳
(2)发挥想象，根据诗句的描述，把春日长安城花开柳拂的景象描绘出来。
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
示例：暮春时节，长安城里柳絮飞舞、落红无数，皇城里的柳枝在春风的吹拂下轻轻地摇摆着。
2. 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
(1)这两句诗中涉及的传统习俗是_____________。
(2)这两句诗描绘了一幅(　　)图。
A. 灯火通明　　　　　 B. 走马传烛
吃冷食、禁火
B
(3)这两句诗表达的情感是(　　)
A. 大臣对皇恩的感激之情。
B. 作者对宫中生活的向往与憧憬之情。
C. 作者对权臣得宠专权的愤慨之情。
C
3. 判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)本诗取材于我国的民间故事《牛郎织女》，主人公是织女。全诗抒发了女子的离别相思之情，写出了夫妻分离的悲哀。 (　　)
《迢迢牵牛星》——七夕节
√
(2)本诗通过动作、神态描写展示了人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富感染力。 (　　)
(3)这首诗运用了“迢迢”“皎皎”等6个叠词，不仅展示了诗歌的韵律美、节奏美、音乐美，而且使诗歌表达的情感更加动人。 (　　)
√
√
4. 诗中描写织女因思念爱人而备受折磨的诗句是：________________，________________。
终日不成章 　泣涕零如雨
5.“河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。”这四句诗描绘的画面是(　　)
　　
　 　
A　　　 　　 B　　　　　 C
B
6. 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
(1)这两句诗描写了_______、_______、_______、_______等景物，渲染了____________的气氛。
《十五夜望月》——中秋节
月光
鹊鸦
露水
桂花
寂寞冷清
(2)这两句诗不带一个“月”字，但我们由“______”一词可以看出月色皎洁。这种景象不由得让我们想起了李白的诗句：__________________________。
地白
床前明月光，疑是地上霜
7. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
(1)“尽”的意思是(　　)
A. 尽头。 B. 都。
B
(2)“___________________”一句委婉地表达了思念之情，下列没有表达思念之情的一项是(　　)
A. 君自故乡来，应知故乡事。
B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C. 海上生明月，天涯共此时。
D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
不知秋思落谁家
D
8. 发挥想象，把《十五夜望月》扩写成一段100字左右的小短文。
__________________________________________
__________________________________________
小练笔
【思路】想象诗歌描写的环境、诗人的心情，把诗句描写的景物具体地描绘出来即可。