第14课文艺复兴运动 课堂同步练(含答案)

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人教版历史九年级上册课堂同步练
第五单元 走向近代
第14课　文艺复兴运动
一、选择题
1.“资本主义萌芽的出现为这场思想运动的兴起提供了可能。城市经济的繁荣，使事业成功的富商、作坊主和银行家等更加相信个人的价值和力量。”材料论述了文艺复兴运动的( )
A.背景 B.性质
C.内容 D.影响
2.文艺复兴在人类文明发展史上标志着一个伟大的转折，它是新文化，是当时社会的新政治、新经济要求的反映。这说明文艺复兴实质上反映的是( )
A.文化发展的要求 B.新兴资产阶级的要求
C.庄园领主的要求 D.封建统治阶级的要求
3.所谓欧洲文艺复兴，实质可以分为两种：一为脱离宗教关系，二为发生新理想之生活。“新理想之生活”是指( )
A.发扬人的个性 B.发展庄园经济
C.坚持苦行禁欲 D.信奉神为中心
4.文艺复兴的强大冲击力使欧洲的封建制度、封建精神和教会的愚民政策不能再钳制广大民众的思想和行为。这说明文艺复兴促进了( )
A.资本主义萌芽产生 B.资产阶级革命爆发
C.人们思想的大解放 D.古希腊罗马文化再生
5.从13世纪晚期到16世纪，欧洲出现了对古典文明的再“发现”，但最令人感兴趣的成就都是全新的，因此，当时主要是“兴”，而不是“复兴”。其中的“兴”是指( )
A.对古典文化的全面继承 B.中世纪西欧城市的兴起
C.人文主义思潮逐渐流行 D.文艺复兴向西欧的传播
6.下图中的人物被称赞为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的第一位诗人”。“他”是( )
A.凯撒 B.但丁
C.达·芬奇 D.莎士比亚
7.达·芬奇在绘画时常思考，一个人哭的时候看起来是什么样子；笑的时候，身体内在的情形——肌肉、骨头和筋又是什么样子。于是，他对人的遗体进行解剖和研究。这表明达·芬奇( )
A.旨在进行实验科学研究 B.刻意表现奔放情感
C.探求对人体的理性认识 D.否定天主教神学理论
8.他是一位英国“戏剧全才”，不论是写喜剧还是写悲剧，都能深刻地理解人类的精神状态。下面属于其作品的是( )
A.《哈姆雷特》 B.《神曲》
C.《蒙娜丽莎》 D.《最后的晚餐》
9.文艺复兴前夕，意大利的市民阶层重视自由，因为没有自由就不能携带商品走南闯北；敢于冒险，因为如果害怕漂洋过海，商品就缺乏广阔的市场；主张宗教宽容，因为若不敢和异教徒接触，就会失去可观利润。这说明意大利( )
A.最早产生资本主义萌芽 B.经济发展催生人文主义
C.资产阶级宣扬自由平等 D.最先开始远洋探险活动
10.下表是西方关于幸福的论述。据此可以得出的结论是( )
A.各行各业都已摆脱教会束缚 B.当时人们的幸福指数特别高
C.追求幸福败坏了社会风气 D.人文主义思想逐渐发展起来
11.《西洋史》一书中提到，文艺复兴(RenaissanCe)的意义有两个：一是复生(re-birth)，二是新生( new-birth)，这两个意义都是不错的。该提法比较准确地反映了文艺复兴的( )
A.兴起与内容 B.原因与结果
C.形式与实质 D.内容与影响
12.19世纪末中国出现的维新思想与起源于意大利的文艺复兴运动都起到了思想解放的作用。二者在宣传自己思想策略上的相同点是( )
A.宣传人文主义 B.借助外来宗教
C.宣传变法图强 D.借助传统文化
二、非选择题
13.阅读材料，回答下列问题。
材料一：文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍然很大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆，也就是“借古喻今”的意思。
材料二：文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路……他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求。
————摘编自王斯德等《世界通史》
材料三：德意志人文学者大都在意大利生活多年，所以他们深受"分外纯粹的意大利人文主义思想"熏陶，开始……注重人的现实生活……新式世俗性教育在德国发展起来。在这种新式教育中，除了教育对象突破了教士圈子外，教育内容也不再局限于以往的神学范围。
—朱婷、郑祖铤《文艺复兴对德国宗教改革的推动》
(1)根据材料一，指出当时的人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”来为自己壮胆的原因。
(2)根据材料二，概括文艺复兴时期人文主义者的思想主张。
(3)根据材料三，分析意大利文艺复兴对德国社会发展产生的影响。
14.阅读材料，回答下列问题。
材料一：14世纪时，意大利中、北部出现了资本主义萌芽，崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关照人的生命与尊严的价值观……而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系，因此意大利人更容易接触古希腊文化遗存手稿和艺术古迹。
(1)根据材料一及所学知识，分析文艺复兴运动首先在意大利兴起的原因。
材料二：
(2)材料二图1中人物的神情为何如此冷漠 图2《蒙娜丽莎》体现了一种什么精神
材料三：以人文主义为指导的文艺复兴运动把人从神学政治的统治下解放出来，让人们在自然的、世俗的状态下生活……社会上要求人的平等，这是人文主义思想发展的线索，当把这种要求付诸实践的时候，观念就变成理论指导。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括文艺复兴运动对社会产生的影响。
参考答案
1.A 2.B 3.A 4.C 5.C 6.B 7.C 8.A 9.B 10.D 11.C 12.D
13.答：(1)原因：教会势力强大，形成中的资产阶级力量弱小。
(2)主张：强调人性；反对神学束缚；追求现世的幸福和自由。
(3)影响：德国人开始重视现实生活；德国新式世俗性教育发展起来。
14.答：(1)原因：资本主义萌芽首先在意大利产生；意大利比较容易接触到古代希腊罗马典籍。
(2)原因：封建神权扼杀人的自然天性。精神：人文主义精神。
(3)影响：冲破了封建神学的精神束缚；促进了平等观念的传播；引领社会变革。
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