《出师表》课件

课件42张PPT。出 师 表
诸葛亮 表： 是古代奏议的一种，用于向君主陈说作者的请求和愿望。两表酬三顾，一对足千秋。《出师表》《后出师表》隆中对策“受任于败军之际，奉命于危难之间”“鞠躬尽瘁，死而后已”两表酬三顾，一对足千秋。《出师表》《后出师表》隆中对策“受任于败军之际，奉命于危难之间”“鞠躬尽瘁，死而后已”蜀建兴（后主刘禅的年）五年（227年），当时蜀汉已从猇（xiào)亭战役的惨败中恢复过来，与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定第一次北上伐魏。他写这篇表文的目的是，希望国内政治修明，有一个稳定的战略后方，使他“北定中原”的计划得以实现。本表被称为《前出师表》。课文后的历史：次年(建兴六年)正月，诸葛亮再次出师北伐。后因有街亭之败，被逼退兵。同年十一月，诸葛亮又再出师，并第二次向后主上表，这就是《后出师表》，其中「鞠躬尽瘁，死而后已」成为千古传颂的名句，但有人说《后出师表》是后人伪作。给带色的字注音：
崩殂 疲弊 陛下
恢弘 陟罚 臧否
郭攸之 费祎 裨补
阙漏 桓 猥
咨诹 夙夜 驽钝
攘除 咎 庶
cúbìbìhóngzhìzāngpǐyōuyībìquēhuánwěizīzōusùnúrǎngjiùshù先帝创 业 未 半 而中道崩殂 ， 今 天下三分，
益州疲弊 ，此诚 危急存亡之秋也。然 待卫之臣不懈于内，
忠 志 之士忘身于外 者，盖 追 先帝之殊 遇 ，先帝创立的大业没完成一半却中途去世了，现在天下三分， 蜀国贫困衰弱，这实在是形势危急、决定国家存亡的时候啊。
可是待卫皇帝的大臣在宫廷内不松懈， 忠诚有志的将士在外面舍生忘死的原因 ，这是追念先帝的特别厚待， 中途去世现在贫困衰弱实在时宫廷内……的原因追念特别厚待欲报之于陛下也。 诚 宜 开张圣 听 ， 以光 先帝
遗德， 恢弘 志 士之气 ，不宜 妄自菲薄 ，
引喻失义 ，以 塞 忠 谏 之路 也。
想要在陛下的身上报答 。（陛下）实在应该扩大圣明的听闻， 来发扬光大先帝遗留下来的美德，发扬扩大有志之士的勇气，
不应该随便看轻自己。
说话不恰当，以致堵塞忠臣进谏的道路 。 在实在应该扩大圣明的听闻发扬光大发扬扩大看轻，看不起不恰当以致堵塞第一段：先帝崩殂天下三分益州疲弊不利
因素追殊遇
报陛下侍臣不懈
于内忠士忘身
于外有利
因素诚宜
开张圣听
不宜
妄自菲薄开张圣听分析形势，提出第一条国策—广开言路危急存亡宫中 府中，俱为一 体 ，陟 罚 臧 否 ，不宜 异同 。
若 有作奸 犯 科 及为忠者 ，
宜 付有司 论 其 刑 赏 ，

以昭 陛下平 明 之理 ，不宜 偏 私 ，使内 外异法也。
皇宫和朝廷，都是一个整体，提拔、处罚、表扬、批评，不应该不相同。 如果有做奸邪事情，违犯科条法令和尽忠心做好事的人， 应该交给主管的官，判定他们受罚或者受赏， 来显示陛下公正严明的治理，不应该偏袒私心，使宫内和朝廷之法不同。提拔处罚表扬批评做奸邪事情，违犯科条法令尽忠心做好事的人交给判定惩罚奖赏显示公正严明的治理偏袒私心第二段：陟罚臧否，
不宜异同不宜偏私，
内外异法昭平明之理严明赏罚提出第二条国策——赏罚分明侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此 皆 良 实 ，
志 虑 忠 纯 ， 是以先帝简拔以遗 陛下 。
愚以为宫中之事 ，事 无 大小，悉以 咨 之 ，
然后施 行 ，必 能 裨补阙 漏 ，有所广 益 。
侍中侍郎郭攸之、费祎 、董允等，这些都是善良诚实（的人）（他们的）志向和心思忠诚无二，因此先帝选拔来给陛下(使用)我认为宫中的事情，事情无论大小，都拿来问问他们， 然后实施执行，一定能够补救缺点和疏漏，有很大的好处。 志向和心思忠诚无二因此选拔给我拿来实施执行补救缺点和疏漏将军向宠，性 行 淑 均 ， 晓畅军事，试用于昔日 ，
先帝称 之曰 能 ，是以众 议 举 宠 为督 。
愚以为营中 之事 悉以 咨 之，必 能使行阵 和 睦，
优 劣 得 所。 将军向宠，性情品德善良平正，精通军事，在从前试用时， 先帝称赞他说“有才能”，因此大家商议推举向宠做中部督。 我认为军队中的事，都拿来问问他，一定能使军队团结好的差的各得其所。 性情品德善良平正精通在从前有才能因此推举军队团结亲贤臣 ，远 小人，此 先汉所以兴隆 也；亲 小人，
远 贤臣，此 后汉所以倾颓 也。先帝在 时，
每 与臣论 此 事，未尝不 叹息痛恨于桓、灵 也。亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人， 疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因 。先帝在世时， 每次跟我谈论起这件事，未曾不对桓灵二帝表示慨叹而痛心遗憾亲近疏远的原因兴旺发达倾覆衰败未曾侍中、尚书、长史、参军，此 悉 贞 良 死节 之臣，
愿 陛下亲 之 信 之 ，则 汉室之隆 ，
可 计 日 而待 也。侍中、尚书、长史、参军，这些都是坚贞可靠能以死报国的忠臣， 希望陛下亲近他们信任他们，那么汉室的兴隆， 可以计算着日子 等待了，（即为期不远）坚贞可靠以死报国的忠臣宫中之事营中之事先帝简拔之臣裨补阙漏
有所广益先帝称能之臣行阵和睦
优劣得所荐贤臣亲贤臣，远小人先汉兴隆亲小人，远贤臣后汉倾颓正反
历史
教训引教训亲贤臣 远小人第三至五段：向后主荐贤，并由此提出第三条国策
——亲贤远佞三四段为下文提出“亲贤”铺垫臣本 布衣，躬 耕于南阳，苟全性命于乱世 ，
不求 闻达于诸侯 。先帝不以 臣 卑 鄙 ，
猥 自枉屈 ，三顾臣于草庐之中 ， 我本来是平民，在南阳亲自耕种，在乱世中只想苟且保全性命不想在诸侯中闻名显达。先帝不因为我身份低微，出身鄙野， 不惜降低身份，委屈自己，三次到草屋中来拜访我， 平民亲自耕种苟且保全闻名显达因为身份低微，出身鄙野降低身份委屈自己拜访咨臣以当世之事 ，由是感 激 ， 逐 许 先帝以驱 驰 。
后 值 倾覆，受任于败军之际 ，奉命于危难之间 ，
尔 来 二十有一年矣。拿当世的大事询问我，因此感动激动，于是答应先帝来奔走效劳 后来遇到兵败，（我）在败军的时候接受任命，在危难的时候奉行使命， 那时以来二十一年了。拿因此感动振奋于是答应奔走效劳遇到兵败接受任命奉行使命那时以来通“又”先帝知 臣 谨 慎 ，故 临崩寄臣以大事 也。
受 命 以来， 夙夜忧 叹 ，恐 托付不 效 ，
以 伤 先帝之明 ，故 五月渡 泸 ，深入 不 毛 。
先帝知道我（做事）认真慎重，所以临终时把国家大事托付给我接受遗命以来，（我）早晚忧愁叹息，恐怕托付不能实现， 以致损伤先帝的圣明，所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的地方。 认真慎重把托付早实现以致不长庄稼的地方今 南方已 定 ，兵 甲 已 足 ，当 奖 率 三军，
北定 中原，庶 竭 驽 钝 ，攘除奸 凶 ，
兴复汉室，还于旧 都 。此 臣所以 报 先帝
而忠 陛下之职分也。至于 斟 酌损益 ，
进尽 忠 言 ，则 攸之、 袆?、 允之任 也。现在南方已经平定，武器装备已经充足，应当激励率领全军， 向北平定中原，希望竭尽平庸的才能，铲除奸邪凶顽的敌人， 复兴汉朝，回到旧日的都城。这是我用（这些）报答先帝 向北希望竭尽才能平庸铲除回到并且忠于陛下的职分。至于（处理事务）斟情酌理掌握分寸， 尽力地提出忠诚的意见，就是郭攸之、费袆?、董允的责任了。 并且斟情酌理、掌握分寸就是愿 陛下托臣以讨贼兴复 之效 ，不 效 则治臣之罪，
以告 先帝之灵 。若 无 兴 德 之言，则责 攸之、祎、
允等之慢 ，以彰 其咎 ；陛下亦宜 自 谋 ，希望陛下把讨伐汉贼兴复汉室的任务托付给我，不能实现就治我的罪， 来禀告先帝的英灵。如果没有发扬美德的话，就责备郭攸之、费祎、 董允等的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应该亲自谋划， 托付把任务实现来如果发扬就怠慢揭示过失亲自谋划以咨诹 善道 ，察 纳 雅 言 ，
深 追 先帝 遗诏。 臣不胜受恩感激 。
今 当 远离 ，临 表 涕 零 ，不知所言 。来询问（治国的）好道理，审察、接纳正确的意见， 深切的追念先帝的遗命。（这样）我就受恩感激不尽了。 现在就要远离（陛下），面对《出师表》（我）眼泪直流，
不知说了些什么。 来询问好道理正言（正确的意见）不尽就要面对流泪第六七段第六段1.叙己志向：身份，生活，追求——表淡泊名利2.叙“三顾草庐”：赞先帝宽宏大度，不耻下问—表感激情3.叙共患难经历：创业艰难——表效忠心愿第七段1.叙托孤之事，提挈全段2.受命以来的心情、行动 3.北定中原，兴复汉室——点明出师目标自叙经历，回顾三顾茅庐之事，表达忠于刘备父子的真挚感情和“北定中原、兴复汉室”的决心。总括感情的句子——报先帝，忠陛下1、诸葛亮自述身世、志趣的句子：
2、叙述刘备“三顾茅庐”的句子：
3、写诸葛亮临危受命的句子：
4、追述白帝城托孤的句子：
5、北定中原条件成熟的句子：
6、表示决心的句子：“臣本布衣……苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”“受任于败军之际，奉命于危难之间”“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事”“今南方已定，兵甲已足”“庶竭驽钝……还于旧都”思考：治国建议中诸葛亮反复陈说的是哪一条？亲贤远佞第八、九段分析首先，严于律己其次，严格要求朝廷诸臣最后，向后主提出希望返回三、总结全文，向后主提出诚挚的期望，表达
了感恩图报、担当大任的心情。1、向后主提出诚挚的期望的句子：
2、表达感恩图报、担当大任的心情的句子：“陛下亦宜自谋……深追先帝遗诏”“愿陛下托臣以讨贼……以告先帝之灵” 作者在这篇《出师表》中表达的感情可
用文中六个字概括，这六个字是：“报先帝，忠陛下”理清思路，把握结构部分 段落 要点 表达方式1广开言路2赏罚分明3、4、5亲贤远佞一6叙述经历：三顾草庐7效忠心愿：托孤之事二8、9归结责任，结束全篇三寓情于议寓情于叙抒发感情思路：以“出师” 为中心
首先，危急形势下出师，提出治国建议；
然后，陈述出师理由，表达感激之情效忠心愿；
最后，要求批准出师，表达出师决心。文章学习拓展一、就我个人而言，对诸葛亮的认识是经历了一个“智慧化身”到“贤相典范”的转化过程的，请结合所学武侯祠对联及本文，谈谈你对诸葛亮的认识。
二、文章提出的三个建议，在现实生活中，有什么借鉴意义？
三、《教参》有一句话“至于诸葛亮忠于刘备父子的思想，则是其局限性所在”，请谈谈你的看法。文章学习拓展
四、中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家，如何衡量他们？我认为一个比较完全的政治家，应该具备四个条件：
1.应该有远大的抱负，坚强的责任感，以天下为己任；
2.要有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家之形势，针对国计民生症结所在，提出兴利除弊的方案；
3.能知人善任，选拔贤才；
4.能集思广益，善于采纳群言，改进工作。请结合本文所学和《三国演义》对诸葛亮进行评价。
成语：妄自菲薄引喻失义作奸犯科三顾茅庐斟酌损益感激涕零不知所云计日而待“以”的用法1、介词——“用、把、拿、凭、从”。
悉以咨之 以：拿。
故临崩寄臣以大事也。 以：把。
可以已大风…… 以：用来。
今以蒋氏观之 以：从。
2、介词——表时间、地域等界限 。
受命以来
3、连词——表假设，相当于“如果”。
以啮人，无御之者 以：如果。“以”的用法4、连词——表目的，相当于“来”。
以光先帝遗德，以昭陛下平明之理 以：来
5、连词——表结果，相当于“以致”
以塞忠谏之路也 以伤先帝之明 以：以致
6、通假字——同“已”。
固以怪之矣 以：同“已”，已经。
7、动词——“认为”等。
愚以为宫中之事 古今异义词 开张：今义：商店开始营业或商店每天的第一次成交 ； 古义：扩大。
痛恨：今义：深切地憎恨，
古义：痛心遗憾。
卑鄙：今义：语言、行为恶劣，
古义：身份低微，出身鄙野。
感激：今义：由衷感谢， 古义：感动振奋。
谨慎：今义：做事小心，
古义：认真、慎重。
驱驰：今义：驱赶、奔跑， 古义：奔走效劳
偏私：今义：照顾私情 古义：偏袒和私心

《出师表》检测题一.给下列加线字注音。①陟罚臧否（　　） ②中道崩殂（　　）
③以遗陛下（　 ） ④行阵和睦（ 　 ）
二.解释下列加线的实词。
①以光先帝遗德 ②引喻失义
③察纳雅言 ④性行淑均
⑤由是感激 ⑥遂许先帝以驱驰
⑦故五月渡泸 ⑧先帝不以臣卑鄙
⑨深入不毛 ⑩此皆良实　　　 《出师表》检测题四.下列加线词词义完全相同的一组是
A．深入不毛——吹毛求疵
B．庶竭驽钝——声嘶力竭
C．兴复之效——东施效颦
D．咨诹善道——道听途说 《出师表》检测题五.下列加线词词义完全相同的一组是
A.躬耕于南阳——还于旧都
B.受任于败军之际——以伤先帝之明
C.宜付有司论其刑赏——每与臣论此事
D.苟全性命于乱世——奉命于危难之间 《出师表》检测题六.指出下列各句中“以”字的含义
①以伤先帝之明
②是以众议举宠为督
③故临崩寄臣以大事也
④以告先帝之灵
⑤以塞忠谏之路也
⑥以告光帝之灵《出师表》检测题九.阅读“臣本布衣……而忠陛下之职份也。 ”答题。
1.按要求用原句回答：
①揭示汉代兴衰的原因的句子是：
②写出诸葛亮无意于功名的两句话是：
③陈述作者临危受命的千古名句是： 《出师表》检测题2. “先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语回答。
3.这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为_______，临危委重任和_ ______。作者回顾这些往事的目的是 。 《出师表》检测题4.下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻（yáo,组成八卦的长短横道）神卦，水面偏能用大攻。 《出师表》检测题5.请用6个字概括上文作者所表达的思想感情。
6.诸葛亮出师的战略目标是什么？（用文中语句回答） 《出师表》检测题7.下面对这两段文字理解正确的一项是（ ）
A．作者在文中先自叙本志，以“布衣”表明身份，以“躬耕”写淡泊的生活，“布衣”可看作是下文“卑鄙”的注释，“躬耕”可看作下文“受任”、“奉命”的衬托和铺垫。
B．作者自叙本志及功业，意在向陛下表明自己“奖率三军，北定中原”、“兴复汉室，还于旧都”的才能和决心。
C．作者自叙身世是为了颂扬先帝的伟业，意在警示陛下要明白自己的职分：北定中原，兴复汉室。
D．作者自叙身世经历，说明先帝创立基业之艰难，意在暗示陛下守成不易，一定不能忘记“北定中原”、“兴复汉室”。