寨河中学2013-2014学年第一学期导学案
印前签字： 班级： 姓名：
课 题： Unit 4 Where’s my schoolbag 课时安排： 1
年 级： 七年级 科 目： 英语 设 计 者： 冯凤娥
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【学习目标】：知识目标：1.学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。 2.学会方位介词，in, on ,under , 的用法。能力目标：能用方位介词和where句型表述物品的正确位置。情感目标：懂得在生活中把物品摆放到适当的位置。【学习重点】：方位介词in ,on , under的用法。【学习难点】：where句型表述物品的正确位置。【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一：会读写、本课单词。 1、个人自渎，记忆本课单词。2、小组互相检查单词读的情况。3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）桌子_______ 床__________ 书橱；书柜_______ 沙发_______ 椅子________ 在哪里________ 在…下_____ 在…上_____ 在…里面___ 在他（她，它）们的_____4、认真观察１a的图画，将词语与图中物品搭配，小组讨论，并核对答案。学习任务二：用方位介词描述物品的位置。1、利用物品的位置变化，练习方位介词in,on ,under以及介词短语（教师示范）。2、小组为单位练习这些方位介词及短语，并完成下列短语。在桌子下面__________ 在书包里__________ 在书橱里___________ 在沙发上____________ 在床下面____________ 在椅子后面____________3、总结：介词短语结构_______________________学习任务三：运用方位介词in,on,under及 Where's … /Where are …？ 及其答语，自由交际，表述物品的正确位置。1、听录音完成1b，看1a图画，并分别理解图画中的对话：（1）A: Where's my computer game B: It's under your bed.（2）A: Where are my books B:They're on the sofa.（3）A: Where's my pencil box B: It's in your schoolbag. 2、小组为单位,两人合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示。3、读1a图画中对话，背诵并展示、竞赛。二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
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小组讨论下列短语该如何表述？在我的桌框里里________________ 在他的床上__________________在这个沙发下面_____________ 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）如何用方位介词和where句型表述物品位置。例如：①我的双肩包在哪里？ 在桌子下面。 ________ _____ my backpack It's ______ _____ _______. ②我的书在哪里？在沙发上。 _______ _______ my books They are ______ ______ ______.总结句型：A:__________________ B: __________________ A:__________________ B: __________________ 四、诊断评价（一）根据中文提示将所给的词排序，组成正确、通顺的英语句子，注意标点 和大小写。1.我的尺子在课桌上。on, desk, the, my, is, ruler _______________________________.2.那只棒球在双肩背包里。backpack, the, in the, baseball, is _________________________________________.3.那只钢笔在书的下面。under, pen, the, book, the is ________________________________.(二)选择1. Where is my book It's under _____ table .A. my the B. the my C. my D./2. Where ____ his keys A. is B. are C. am D. be 3. ____ your bag At school. A. What's B. What C. Where's D. Where4. Where are your brothers A. He’s at home. B. He’s in his room. C. Yes,they are. D. I don’t know.
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审批意见： 审批签字： 年 月 日寨河中学2013-2014学年第一学期导学案
印前签字： 班级： 姓名：
课 题： Unit 4 Where’s my schoolbag 课时安排： 3
年 级： 七年级 科 目： 英语 设 计 者： 冯凤娥
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【学习目标】：知识目标：1、熟练掌握本课单词及句子I don’t know. 2、掌握句型 Where is...Where are...的用法及其一般疑问句的变法和肯否定回答。能力目标：能用方位介词和where句型表述物品的正确位置。情感目标：懂得在生活中把物品摆放到适当的位置。 【学习重点】：掌握句型 Where is...Where are...的用法及其一般疑问句的变法和肯否定回答。【学习难点】：熟练运用介词in,on,under表达物体的确切位置。【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一: 根据汉语写出下列英语单词并展示．知道__________ 包________ 双肩背包_______ 椅子________ 书架__________ 桌子__________学习任务二: 利用Where的特殊疑问句和Is it┅ Are they┅谈论物品的位置。 1. 学生阅读3a补全对话。两人一组练习对话。 2. 仿造3a 对话利用3c 图片相互问答。 利用身边实物进行问答练习。3. Game: 利用图片进行pairwork . 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）小组讨论Is it on the dresser？ Are they on the bed ？及其回答。 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）总结一下你学会的新句子 诊断评价：根据句意及汉意写出下列单词（１）—Where' s my backpack —It's u______the table . （２）—Where are my books —I don't k________. （３）—Where are her keys —They're o____the table . （４）—Where are his books —They're i____the bookcase.
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（二）选择 4. —Where are his pens —_______ on the desk . A. It B. It's C. they D. They're 5.—Where is the bag —I _____know. A. is B. isn't C. do D. don't 6.— _________my baseball —It's under the chair . A. Where's B.Where C.Where're D. Where are 7.—________under the tree — No, they aren't. A. Where's B. Is it C. Are they D. Where 're（四） 翻译下列句子。 1、我的书包早床上。______backpack is _______ _________ bed. 2、他的手表在椅子的下面。 His watch_____ _______ the ________ . 3、你的字典在哪里？ 它在书桌上。 ______your dictionary _____on the _____.4、—你的电脑游戏在背包里吗？ —是的， 它在。 —_______your ______game ______the backpack —_______, __________5、—我的书在哪里？ —我不知道。在床上吗？— 不， 它们不在。 — Where ______my books —I ____ ______. _______they on the bed — No, they ______.
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审批意见： 审批签字： 年 月 日寨河中学2013-2014学年第一学期导学案
印前签字： 班级： 姓名：
课 题： Unit 4 Where’s my schoolbag 课时安排： 2
年 级： 七年级 科 目： 英语 设 计 者： 冯凤娥
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【学习目标】：知识目标：1、掌握介词in, on ，under 的用法。 2、掌握句型 Are the keys on the sofa？ Yes, they are./No，they aren’t.能力目标：能用方位介词和where句型表述物品的正确位置。情感目标：懂得在生活中把物品摆放到适当的位置。 【学习重点】：掌握句型Are the keys on the sofa？ Yes, they are./No，they aren’t【学习难点】：掌握介词in, on under 的用法。【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一: 听力练习1．试读2a中出现的单词2．听录音，按听到的顺序给这些物品编号3．再听录音，找出活动2a中的物品，并编号.4. 两人一组，练习听力对话，并展示.学习任务二: 能用一般疑问句谈论物品的位置.1.自读下列对话,试着理解意思e on, Jack.2)Is it on your desk 3) I think it’s in your grandparents’ room.2.小组讨论对话意思,并练习对话. 3.小组展示.4.两人一组练习Grammar focus.二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）我们学习了那些表示物品位置的介词 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）通过学习,你知道怎样来谈论物品的位置了吗 你能试着做个对话吗 四、诊断评价：
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1.翻译短语在书包里__________ 在沙发上__________ 在椅子下面___________在书桌上_____________ 我的电子游戏____________2.选择题1)—Where is my ruler —_________.A.Yes,it is here. B. No,it is not on the desk. C. It's under the desk.2).Is your key in the drawer __________.A.Yes, I am. B. No, it is. C.Yes,it is. D. No, I'm not.3).________ my baseball It's under the chair.A.Where B. Where's C.Where're 4）—Is the baseball on the desk —Yes,______is. A. they B. it C. the baseball 5)—Where _______ Tom's books —They're _______ the floor.A. is; in B. are; in C. is; on D. are; on3.根据上下文，用合适的介词填空。1）—Where's the backpack？ —Is it _____ the table —No, it isn't. It is on the table. 2)Where is the soccer ball Oh, it's ______ (在…下面)the table.3)Where is the pencil case Is it ______ (在…里面)the backpack 4..句型转换.1)My backpack is under the chair. (对划线部分提问)___________________________________________ 2)The plant is on the table.(对划线部分提问)___________________________________________ 3)My dictionary is in the backpack.(变一般疑问句)___________________________________________ 6.改错题 1) The clock are on the desk. 2)The book is in the drawer. 3)—Is the ball under the chair —No, the ball isn't. 4)—Is the baseball in the case —Yes, its'
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