第12课 拿来主义 学案

第12课　拿来主义
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生平 鲁迅(1881—1936)，字豫才。原名周樟寿，后改为周树人，浙江绍兴人。1902年去日本留学，原在仙台医学专门学校学医，后从事文艺，希望用此改变国民精神。1909年回国，先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。1926年8月，因支持北京学生爱国运动，为北洋军阀政府所通缉，南下到厦门大学任国文系主任。1930年起，先后参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟和中国民权保障同盟，反抗国民党政府的独裁统治和政治迫害。1936年10月19日因肺结核病逝于上海。
作品 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》。散文集：《朝花夕拾》。散文诗集：《野草》。杂文集：《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《且介亭杂文》《二心集》《南腔北调集》等。译著：《死魂灵》(俄·果戈理)，《毁灭》(苏联·法捷耶夫)等。
评价 伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，也被人民称为“民族魂”。
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本文写于1934年6月4日，当时日本帝国主义侵占了我国的东北三省后，妄图进一步占领华北地区，而国民党政府却对外出卖国家领土，对内实行反革命的军事“围剿”和文化“围剿”。文化界的反动文人打着“发扬国光”的幌子，掀起了一股复古主义逆流，企图以此来抵制革命文化的传播和发展。一些资产阶级买办文人甚至甘做“洋奴”，极力鼓吹“全盘西化”，完全否定我国的文化遗产；当时左翼文艺队伍中也有人认为“采用旧形式”就是“机会主义”。为了打击敌人，澄清在对待文化遗产这个问题上的种种错误思想和观点，鲁迅写了此文，阐明了批判地继承文化遗产的原理和方法，提出了实行“拿来主义”的正确主张。
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1．杂文
杂文是散文的一种，是随感式的杂体文章。杂文以议论为主，但又不像一般议论文那样抽象地说理，或者简单地举例说明，而是通过对具体事例的剖析，以比喻、征引、联想、引申、夹叙夹议等手法来阐发深刻的道理。
杂文的题材广泛，内容丰富，篇幅短小，形式灵活。杂感、随笔、短评、札记、书信、日记、编后、序跋、演讲等，都可以成为一篇好的杂文。
2．冠冕
(1)借指仕宦。如《北史·寇洛赵贵等传论》：“冠冕之盛，当时莫与比焉。”
(2)比喻首位。如《三国志·蜀志·庞统传》：“徽甚异之，称统当为南州士之冠冕。”锺嵘《诗品序》：“此皆五言之冠冕。”
(3)指体面。如《官场现形记》第五十六回：“有些老一辈人见他话说得冠冕，都说：‘某人虽有嗜好，尚还有自爱之心。’”
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1．音形识记
(1)读准字音
①挖掘(　　) ②残羹(　　) ③冠冕(　　)
④吝啬(　　　　) ⑤脑髓(　　) ⑥譬如(　　)
(2)辨明字形
① 　 ②
③ 　 ④
⑤ 　 ⑥
答案　(1)①jué　②ɡēnɡ　③miǎn　④lìn sè　⑤suǐ　⑥pì
(2)①诩　栩栩　②炙　灸　③磕　瞌　溘　④蹩　瞥　憋　⑤摩　摹　磨　募　蓦　⑥粹　悴　淬　萃　瘁　猝
2．词语辨析
(1)吝啬·吝惜
[辨词]　吝啬：过分爱惜自己的财物，当用不用，贬义词。吝惜：指因过分爱惜而舍不得拿出，宾语常是财物、生命、力量等。
[选词]　①一个年轻时只顾自己的人，将会变成一个非常﹍﹍﹍﹍的人，老来便是一个无可救药的守财奴。
②普照大地的太阳，把光和热撒在世界的每一个角落中，从不﹍﹍﹍﹍，从不偏袒，从不计较报酬。
(2)鼓吹·鼓动
[辨词]　两者都有“宣传”的意思。鼓吹：宣传提倡；吹嘘。侧重于宣传。鼓动：用语言、文字等激发人们的情绪，使他们行动起来。侧重于结果。
[选词]　①华为在美国的竞争对手思科等其他一些电信企业幕后﹍﹍﹍﹍国会审查华为，借此破坏华为名声，从而给自身带来商机。
②他们在宣传单中大肆﹍﹍﹍﹍产品功效，授课时还免费赠送鸡蛋、袜子等小礼品，致使每天都有三四百名老年人被吸引前去听课。
(3)未免·不免
[辨词]　“未免”，用来缓和句子的语气，表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味，不能作谓语。“不免”，免不了，用来加重句子的语气，表示某种结果在客观上不可避免，有时可以作谓语。
[选词]　一些人一再哀叹：“现在国人无‘情’可言。”我们﹍﹍﹍﹍要提醒他们一句：“此言﹍﹍﹍﹍太绝对了吧？”
答案　(1)①吝啬　②吝惜　(2)①鼓动　②鼓吹　(3)不免　未免
3．判断下列句子中加点成语运用的正误，并说明理由。
(1)去年我们去88中参观，他们接待那么热情，下星期他们来我校赛球，我们也应该好好接待，这是礼尚往来嘛！(　　)
解释：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
(2)解放前，爷爷给地主当长工，吃的是残羹冷炙，睡的是潮湿的地铺，以致熬坏了身体。(　　)
解释：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
(3)他说，选民希望他们选的人给人一种“真实美感”，而且还要冠冕堂皇。(　　)
解释：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
(4)越南默许俄罗斯军机在金兰湾空中加油，令奥巴马勃然大怒。(　　)
解释：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
(5)出现校车事故，如果不管三七二十一，就把责任推给学校，那么，还有多少学校会组织春游呢？(　　)
解释：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
答案　(1)√　礼尚往来：在礼节上讲究有来有往；现也指你对我怎样，我就对你怎样。使用正确。
(2)√　残羹冷炙：吃剩的饭菜，也借指权贵的施舍。使用正确。
(3)×　冠冕堂皇：形容故意显得外表庄严体面或正大的样子，实际上并非如此。含贬义。感彩用错。
(4)√　勃然大怒：突然变脸大发脾气，形容人大怒的样子。使用正确。
(5)√　不管三七二十一：不顾一切，不问是非情由。使用正确。
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本文批判了国民党反动派的卖国主义政策和一些人对待文化遗产的错误态度，阐明了批判地继承文化遗产的基本原则和方法，指出了正确地继承和借鉴乃是建设民族新文化的必不可少的条件。
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1“运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”这是作者对“拿来主义”最形象、最精辟的概括，如何理解这句话呢？
答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
答案　①“运用脑髓”，就是要独立思考，独立判断，独立选择。②“放出眼光”，就是要眼光开阔、宽广，又深刻、独到。③“自己来拿”，就是说无论是吸取外来文化还是继承传统文化，都必须保持自己的主体性与主动性。
2本文充分发挥了比喻论证的力量，请结合文本进行分析。
答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
答案　本文中作者用“大宅子”比喻外来文化(文化遗产)，作者在这一比喻内部嵌套三处小喻，构成排喻，一个“孱头”，一个“昏蛋”，一个“废物”。“孱头”代表懦弱无能、害怕继承、拒绝借鉴的逃避主义者，“昏蛋”代表割断历史、盲目排外的虚无主义者和貌似彻底革命的“左”派幼稚病患者，“废物”代表崇洋媚外、主张“全盘西化”的投降主义者。用比喻写出了当时对待文化遗产的三种态度、三种做法，显示了非“拿来主义”者的三种可笑行径。
除此之外，还有“鱼翅、鸦片、烟枪和烟灯、姨太太”之喻。用“鱼翅”比喻文化遗产中的精华部分，用“鸦片”比喻精华与糟粕互见的部分，用“烟枪和烟灯”比喻文化遗产中的旧形式，用“姨太太”比喻纯粹的糟粕、腐朽的东西。比喻的运用使如何对待文化遗产这个抽象的问题具体化，使深奥的道理浅显化，将怎样“挑选”说得具体形象又清楚透彻。
3本文中作者论证自己观点的时候有破有立，请结合文本分析。
答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
答案　本文用了五分之二的篇幅批判“送去主义”，先破后立，相得益彰。前者破得越彻底，后者立得越有力；“送去主义”的危害揭露得越深刻，实行“拿来主义”的理由越充分。因此，从揭批入手，再转入正面论述，显得水到渠成，立论更鲜明有力。
但文章又破中有立，在第一部分批判“送去主义”时，作者提到“拿来”，同时又立中有破，在第二部分论证“拿来主义”时，作者批判了三种对待文化遗产的错误态度。故本文在论证结构上采用先破后立、破立结合的手法。
4本文语言生动有趣，很有特色，请分析文章的语言特色。
答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
答案　本文除了巧妙运用比喻之外，还具有以下特色：
①妙用反语，如：“总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。”“进步”讽刺“送去主义”之风愈演愈烈，日益猖獗，大有执迷不悟、愈陷愈深之势。“算得”一词体现了作者的情感态度，表明“活人替代了古董”不是学术进步、文化昌明，而是学术退步、文化堕落，作者对此是不屑不齿的。
②善于仿词创造。即根据表达的需要，更换现成词语的某个语素或词，临时仿造出新的词语，改变原来特定的词义，创造出新意。如“拿来主义”，“主义”指一种重大的原则和主张，是堂而皇之的政治术语，而“拿来”是最普通的日常生活的口语，这两个词十分有趣地嫁接在一起，不伦不类，惹人发笑。“闭关主义”“送去主义”也很妙，不说“排外”，不说“卖国”，而说“闭关”“送去”，挖苦嘲讽的意味很强。
5在学习了《拿来主义》后，你认为应该怎样传承中国优秀传统文化？结合具体例子发表你的观点。
答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
答案　(示例)数千年形成、发展和流传下来的中国优秀传统文化，是中国人民智慧和无穷的创造力的结晶，它的主流是积极的、富有生命力的，但同时也存在着保守封建的观念。所以我们既要不断传承，也要不断创新。没有继承，传统文化就没有创新的资本；而不去创新，传统文化就无法适应现代社会发展的需要。社会主义核心价值观的提出，就是在改革开放的大背景下对传统文化的大力创新和发展，是以“拿来主义”的胆略吸收传统文化精华，是马克思主义与中国传统文化相结合的伟大成果。(举例略)
INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Roaming\\Microsoft\\Word\\读写能力.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Roaming\\Microsoft\\Word\\读写能力.TIF" \* MERGEFORMAT 类比论证
鲁迅先生为了证明“送去主义”的危害，采用了类比论证的方法。尼采：自诩是太阳——“只是给与，不想取得”——他发疯而死；中国：自诩地大物博——只送去，不拿来——亡国灭种。
类比论证是一种通过将已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物(或事例)进行比较类推，从而证明论点的论证方法。
类比论证法在表现形式上，有各种不同的情况。①从主、客体事例的数量看，在同一论证过程中，主体事例只能是一个，而客体事例则不受限制，可以是一个，也可以是多个。②客体事例的来源，可以是生活中的真实事例，也可以是假设的事例，还可以是一个包含科学原理的事例。③在同一论证过程中，主体事物与客体事物之间的相同点可以是一个，也可以是多个。
运用类比论证需注意以下几点：
1．要使用同类对象进行类比。世界上具有某些相同属性或相似属性的事物是无穷多的，有的根本是风马牛不相及的，对它们进行类比，就缺乏说服力。
2．避免单独运用类比论证一种论证方式。最好是与其他论证方式结合使用，使之起到一种补充和丰富的作用。
3．要注意结论的可靠程度。除非个别很有把握的情况，否则结论一般只是一种可能性。在表述上要把握分寸，不可绝对化。
『针对练笔』
运用类比论证的方法，论证“人生该留下些东西”这个中心论点，不少于100字。
答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
答案　(示例)风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮……那么朋友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下些什么呢？我们应当留下青春的骄傲跟寻梦的足迹；我们应当留下真我的风采与张扬的个性；我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂！
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群文任务
阅读下面三则材料，完成后面的探究任务。
材料一　文化的民族性又和文化的世界性息息相关，相辅相成。从文化发展史来看，它们是一对同生共长的属性，呈现对立统一的辩证关系。对此，许多思想家都有过论述。经过漫长的历史发展，人类社会形成各种各样的文化。这些文化既是不同民族创造的文化成果，又是人类文明的共同成果。推动不同文化交流互鉴，无疑可以让各国人民享受到更为丰富多彩的精神生活。
(节选自吴元迈
《文化在多样性基础上交流互鉴》)
材料二　我们必须继承一切优秀的文学艺术遗产，批判地吸收其中一切有益的东西，作为我们从此时此地的人民生活中的文学艺术原料创作作品时候的借鉴。但是一切外国的东西，如同我们对于食物一样，必须经过自己的口腔咀嚼和肠胃运动，送进唾液胃液肠液，把它分解为精华和糟粕两部分，然后排泄其糟粕，吸收其精华，才能对我们的身体有益，决不能生吞活剥地毫无批判地吸收。
清理古代文化的发展过程，剔除其封建性的糟粕，吸收其民主性的精华，是发展民族新文化提高民族自信心的必要条件；但是决不能无批判地兼收并蓄。必须将古代封建统治阶级的一切腐朽的东西和古代优秀的人民文化即多少带有民主性的和革命性的东西区别开来。
(节选自毛泽东《民族的科学的大众的文化》)
材料三　汉唐虽然也有边患，但魄力究竟雄大，人民具有不至于为异族奴隶的自信心，或者竟毫未想到，凡取用外来事物的时候，就如将彼俘来一样，自由驱使，绝不介怀。一到衰弊凌夷之际，神经可就衰弱过敏了，每遇外国东西，便觉得仿佛彼来俘我一样，推拒，惶恐，退缩，逃避，抖成一团，又必想一篇道理来掩饰，而国粹遂成为孱王和孱奴的宝贝。
无论从那里来的，只要是食物，壮健者大抵就无需思索，承认是吃的东西。惟有衰病的，却总常想到害胃，伤身，特有许多禁条，许多避忌；还有一大套比较利害而终于不得要领的理由，例如吃固无妨，而不吃尤稳，食之或当有益，然究以不吃为宜云云之类。但这一类人物总要日见其衰弱的，因为他终日战战兢兢，自己先已失了活气了。
(节选自鲁迅《看镜有感》)
探究任务：
1．下列关于三则材料内容的理解和分析，正确的一项是(　　)
A．文化的民族性和世界性相互排斥又息息相关，表现为对立统一的辩证关系。
B．文明的交流互鉴，不仅能丰富各国人民的精神生活，也将推动大同社会的到来。
C．清理古代文化的发展过程，剔除其封建性的糟粕，吸收其民主性的精华，是发展民族新文化提高民族自信心的必要条件，要兼收并蓄。
D．《看镜有感》对我们在新的历史条件下如何接受外来文化，提供着深刻的启示。
答案　D
解析　A项，“文化的民族性和世界性相互排斥又息息相关，表现为对立统一的辩证关系”错误，材料一中的表述是“文化的民族性又和文化的世界性息息相关，相辅相成。从文化发展史来看，它们是一对同生共长的属性，呈现对立统一的辩证关系”，“相互排斥”说法错误。B项，“文明的交流互鉴……也将推动大同社会的到来”错误，材料一中只是说“推动不同文化交流互鉴，无疑可以让各国人民享受到更为丰富多彩的精神生活”，并没有说“也将推动大同社会的到来”。C项，“要兼收并蓄”曲解文意，材料二中是说“决不能无批判地兼收并蓄”。
2．指出材料三第二段使用的论证方法，并简要分析。
答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
参考答案　比喻论证、对比论证。壮健者比喻积极、主动、自信的文化心态，衰病者比喻消极、保守、自卑的文化心态。二者对比，形象鲜明地批判了当时畏惧、抵制外来文化的现象。
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实用类文本阅读——理解分析题
课内链接 考点解读
《拿来主义》一文中出现了一些或者结构复杂，或者含意丰富，或者运用各种修辞手法的句子，这些句子对理解文意有直接的影响。准确理解了这些句子，对我们理解文章内容及作者的思想情感起到至关重要的作用。 实用类文本中一些结构复杂、蕴含深刻意义、代表文章观点的句子常成为理解分析题的考查对象。命题特点：选项基本上是对原文内容进行一定的变形改造，某一选项涉及原文的信息区较为集中，四个选项在全文中分布较为均匀。设问方式：实用类文本阅读第1题通常是要求选出对“原文内容的理解和分析”“不正确”或者“正确”的一项。错误项往往是对原文内容的扭曲，让人觉得似是而非。命题陷阱：错误一般有三种，一是曲解原文观点，二是混乱内容要点之间的关系，三是在细微处变动文意句意。其设误手段有多种。
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1．实用类比对信息三注意
(1)注意精读勾画。重点在于捕捉信息，“精准”地读懂文本信息。阅读时要边读边圈点勾画主旨句、中心句以及重点阐述的概念术语，有重要意义的修饰语、限制语等关键词句，从而抓住每一段的中心内容和信息点。
(2)注意定位信息。第1题的选项内容在文中往往有比较明显的对应词句，所以一般可直接找到，只要标画出来即可。
(3)注意比对判断。逐一比对选项和对应句，找到选项与原文内容的表述差异，从而快速、准确地做出判断。要特别注意以下几点：一是如果选项与原文表述不一致，则要看是语言形式改变了，还是概念或判断的本质特征改变了；二是要关注表示范围、数量、程度、速度、时态、模态(或然与必然)、先后、主次、因果的词语；三是多数选项往往对应上下文不同层次的几个句子，这时就要通过梳理文意进行综合判断。
2．解题步骤
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阅读下面的文字，完成文后题目。
戏曲是中华优秀传统文化的精粹，蕴含着深厚的历史人文底蕴和独特的艺术魅力。2020年新年戏曲晚会喜庆、祥和、大气、浓烈，在百花齐放中突出艺术性与思想性的结合，在精彩纷呈里彰显传统艺术的时代精神，是一台精美、精炼、精致的戏曲晚会。
2020年新年戏曲晚会充分展示了近年来我国戏曲艺术繁荣兴旺的喜人景象。参演剧目既有观众耳熟能详、传播较广的京剧、昆曲、豫剧，也有极富地方风味的婺剧、丹剧、绍剧、闽剧、晋剧、吉剧和川剧，可谓梨园百花齐放，剧种争奇斗艳。近年来，随着戏曲振兴工程的实施，全国地方戏曲剧种普查、京剧“像音像”工程、“名家传戏——当代戏曲名家收徒传艺工程”、全国基层院团戏曲会演、全国地方戏优秀剧目展演、全国地方戏曲南方会演、全国梆子声腔优秀剧目展演等稳步推进，地方戏的保护传承取得明显进展，一大批地方戏呈现出新老融合、生机焕发的生动景象。
2020年新年戏曲晚会群英荟萃、少长咸集，充分展现了我国戏曲艺术传承有序、后继有人的美好前景。84岁老艺术家童祥苓壮怀激烈，“杨子荣”英姿豪迈、气贯长虹；72岁老艺术家裴艳玲老当益壮，“林冲”夜奔，愁肠百结、令人动容；75岁老艺术家章其祥身手不减当年，“关羽”观阵，渊渟岳峙、声振屋瓦。而最小的一位主演只有10岁。尤为可喜的是，一大批青年戏曲工作者展现出高超的艺术技巧，唱念做打，功底扎实，对人物内心的挖掘与塑造，立体生动，给戏曲艺术增添了青春的力量。
晚会中一些剧目是脍炙人口的经典之作，深受群众喜爱。这既是因为其艺术价值高，更是因为其中蕴含着深沉的家国情怀，承载着追求正义与美好的理想。豫剧《苏武》、绍剧《佘太君》、晋剧《于成龙》这三部戏，一部源自传统剧目，一部改编自京剧，一部是新创剧目，分别塑造了坚守气节的志士、爱国救国的英雄和清廉为民的官员三个人物形象，时代虽然不同，角色虽然各异，但家国情怀却是一以贯之、一脉相承的。源远流长的家国情怀经过艺术家的匠心演绎，历久弥新。
戏曲不仅仅是传统的，也可以是现代的，表现形式可以是原汁原味的传统，表现内容却可以与时俱进不断创新。婺剧《信仰的味道》和壮剧《黄文秀》，分别塑造了翻译《共产党宣言》的陈望道和牺牲在扶贫一线的青年黄文秀，把“初心”与“使命”的主题用戏曲艺术淋漓尽致地表现出来，具有催人泪下、发人深省的艺术力量。
2020年新年戏曲晚会给人以优美的精神享受和深刻的思想启迪。正如习近平总书记所指出的：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神。”戏曲艺术植根于人民，蕴含着中华民族的价值追求和审美心理，我们应该在保护传承的基础上结合时代特点创新发展，使古老的戏曲艺术绽放出时代光华，而更为群众所喜爱。
(摘编自2020年01月02日《人民日报》，
张贺《让传统戏曲绽放时代光华》)
下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(　　)
A．2020年新年戏曲晚会追求精美、精炼、精致，所以晚会精彩纷呈，喜庆、祥和、大气、浓烈。
B．戏曲振兴工程的实施促成了近年来我国戏曲艺术繁荣兴旺的喜人景象。
C．大批青年戏曲工作者展现出高超的艺术技巧，继老戏骨之后成为戏曲舞台的主力军和中坚力量。
D．蕴含着深沉的家国情怀的经典剧目经过艺术家的匠心演绎，更为群众所喜爱。
答案　B
解析　本题考查对文章内容的理解和分析能力。A项，“2020年新年戏曲晚会追求……所以……浓烈”错误，结合第一段“2020年新年戏曲晚会喜庆、祥和、大气、浓烈，在百花齐放中突出艺术性与思想性的结合，在精彩纷呈里彰显传统艺术的时代精神，是一台精美、精炼、精致的戏曲晚会”分析可知，前后内容原是并列关系，选项错为因果关系。C项，“主力军和中坚力量”于文无据，第三段只是说“尤为可喜的是，一大批青年戏曲工作者展现出高超的艺术技巧，唱念做打，功底扎实，对人物内心的挖掘与塑造，立体生动，给戏曲艺术增添了青春的力量”。D项，表述杂糅，以偏概全，第四段说的是“晚会中一些剧目是脍炙人口的经典之作，深受群众喜爱。这既是因为其艺术价值高，更是因为其中蕴含着深沉的家国情怀”“家国情怀经过艺术家的匠心演绎，历久弥新”，没有对经过艺术家匠心演绎的家国情怀剧目的群众喜爱度进行比较。
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10分钟基础练
1．依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先﹍﹍﹍﹍﹍﹍一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们﹍﹍﹍﹍﹍﹍着几张古画和新画，在欧洲各国一路的﹍﹍﹍﹍﹍﹍过去，叫作“发扬国光”。
A．运　拿　挂 B．运　揣　走
C．送　捧　挂 D．送　拿　走
答案　C
解析　本题考查正确运用词语的能力。根据语境及句意，进行合理推断即可。“送”“捧”更能表现当时国民政府和“大师”们对帝国主义阿谀逢迎的态度，表现力更强。“挂”更具有讽刺意味。
2．依次填入下面一句话中的关联词，正确的一项是(　　)
几百年之后，我们当然是化为魂灵，(　　)上天堂，(　　)落了地狱，(　　)我们的子孙是在的，(　　)还应该给他们留下一点礼品。
A．或　　 或　　 却　　　因此
B．或许 或 但 所以
C．或 或 但 所以
D．或 或许 　却 　因此
答案　C
解析　本题考查正确运用关联词的能力。“上天堂”和“落了地狱”之间是选择关系，其前关联词应一致，排除B、D两项。“却”和“但”虽都表转折关系，不过，主语之前应用“但”，主语之后用“却”，排除A项。另外，“所以”表示结果，作用在于连接，“因此”不只表示结果，还表示原因，意为“因为这个，所以……”，作用在于承上启下。此处两者均可。
3．下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A．伟大的人格也许有一种潜移默化的力量，这力量在茫然无知的孩子心灵上时常比成人更恒久，更深刻。
B．《拿来主义》一文虽然过去了半个世纪，今天读来仍觉得虎虎有生气，充满了科学价值与革命精神。
C．鲁迅先生早期曾非常尖锐地抨击过“国粹”。他曾以为要少看中国书，或者竟不看中国书。
D．文学遗产中一切进步的、合理的、科学的、美的东西，都仍能对新阶级的文学提供有益的成分。
答案　C
解析　本题考查辨析语病的能力。A.语序不当，“深”才能“久”，故应为“更深刻，更恒久”。B.偷换主语，应在“仍”后加“令人”。D.不合逻辑，“进步的、合理的”与“科学的”内容上有重复，不能并列，删除“科学的”。
4．下列句子，没有使用反语的一项是(　　)
A．总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。
B．“友邦人士”，从此可以不必“惊诧莫名”，只请放心来瓜分就是了。
C．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。
D．且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。
答案　D
解析　本题考查辨析修辞手法的能力。A.“算得显出一点进步”是反语；B.“友邦人士”“只请放心来瓜分就是了”是反语；C.“大师”“发扬国光”是反语。
30分钟提升练
一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成1～3题。
我总想鲁迅在骨子里其实是一个浪漫主义者。只不过我们把他定位在“民族魂”这个高度后，注意了他作品更多的现实和批判精神，而忽略了任何一位伟大的作家内心深处都会具有浪漫主义情怀。从他的故居直至老街，我感受到的是(　　　　)的鲁镇，它闲适、恬静、慵懒、舒缓，这种环境能让人的想象(　　　　)飞翔。孔乙己是现实的，　①　，只不过那是被苦难压榨出的辛酸的浪漫：他赊账喝酒，他偷了书被人打断了腿时为自己的辩解，都体现了鲁迅在其身上(　　　　)的浪漫主义的热情，而在《故事新编》中，　②　。《奔月》里吃腻了乌鸦炸酱面的嫦娥，《出关》里骑着青牛的老子，还有《铸剑》里在滚烫的大金鼎里那颗如泣如诉的报仇的人头，不都在向我们(　　　　)着：这是些有光彩、有魅力、经得起时间检验的浪漫主义人物嘛！
1．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(　　)
A．栩栩如生　急遽　倾注　昭示
B．惟妙惟肖　急剧　灌注　展示
C．栩栩如生　急剧　倾注　展示
D．惟妙惟肖　急遽　灌注　昭示
答案　A
解析　本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。①栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。此处形容文本中的“鲁镇”的真切，应用“栩栩如生”。②急遽：急速。急剧：迅速而剧烈。语境中没有强调“剧烈”，故选用“急遽”。③倾注：感情、力量等集中到一个目标上。灌注：多指液体的浇进、注入，也比喻心血、感情、勇气、生命力等较抽象事物的融入。此处修饰“浪漫主义的热情”，用“倾注”更为适合。④昭示：明白地表示或宣布。展示：清楚地摆出来让人看。根据语境“不都在向我们”，说明是明白清楚地显示，应选“昭示”。故选A。
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
A．只不过我们把他确立在“民族魂”这个高度后，注意了他作品更多的现实和批判精神，而忽略了任何一位伟大的作家内心深处都会具有的浪漫主义情怀。
B．只不过我们把他确立在“民族魂”这个高度后，更多地注意了他作品的现实和批判精神，而忽略了任何一位伟大的作家内心深处都会具有浪漫主义情怀。
C．只不过我们把他定位在“民族魂”这个高度后，注意了他作品更多的现实和批判精神，而忽略了任何一位伟大的作家内心深处都会具有的浪漫主义情怀。
D．只不过我们把他定位在“民族魂”这个高度后，更多地注意了他作品的现实和批判精神，而忽略了任何一位伟大的作家内心深处都会具有的浪漫主义情怀。
答案　D
解析　本题考查辨析并修改病句的能力。画线句共有两处语病：一是语序不当，“注意了他作品更多的现实和批判精神”应改为“更多地注意了他作品的现实和批判精神”，排除A、C两项；二是成分残缺，为了与前一句式“注意了……的现实和批判精神”一致，应在“具有”后加“的”，排除B。
3．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。
答：①﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
②﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
答案　①但也是浪漫的　②鲁迅的浪漫主义情怀可以说体现得淋漓尽致
解析　本题考查语言表达之情境补写的能力。①处，前面谈“孔乙己是现实的”，后面谈“只不过那是被苦难压榨出的辛酸的浪漫”，显然此处所填语句应该扣住“浪漫”，并最好与前句形成转折关系；②处，前面谈的是鲁迅在作品中倾注“浪漫主义的热情”，用“而在《故事新编》中”转折，后面依然谈的是鲁迅塑造的众多的“浪漫主义人物”，此处显然要围绕“鲁迅的浪漫主义情怀”的表现来写，就是其“浪漫主义情怀”得以充分表达。
4．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。
①对于国学经典的学习，我们应该一种取其精华、去其糟粕的态度，而不是生搬硬套。②学习经典，重要的不是学，而是用。③弟子规、三字经张口便是，生活中却丝毫未见，这样的学习又有什么意义？④古人云半部论语治天下，但你也要会在生活中用到。⑤满脑袋之乎者也，满嘴的仁义道德，到头来未见真才实学，不能说是十分可笑的。⑥当继承已经成为一个问题的时候，如何创新更是无从谈起。⑦经典之所以被称为经典的原因，就是因为在生活的方方面面，都可以体现。⑧当经典走进生活，创新便来源于生活而高于生活了。
答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
答案　①句，在“应该”后加“采取”；④句，将“用到”改为“运用”；⑤句，将“不能”改成“不得不”；⑦句，去掉“的原因”。
解析　本题考查辨析并修改病句的能力。①句，成分残缺，在“我们应该”后面加上“采取”；④句，句式杂糅，将“用到”改为“运用”；⑤句，不合逻辑，将“不能”改成“不得不”；⑦句，重复赘余，去掉“的原因”。
5．用一句话概括下面这段话的主要意思。(不超过28字)
近几年来，关于中国文化，主要是中国传统文化，或者是以中国文化为基础的东方文化，将成为21世纪的主导性文化及21世纪将成为中国文化或东方文化的世纪的观点，十分流行。西方一些学者也持有此类观点。对此我则持怀疑态度。
答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
答案　我怀疑中国文化将成为21世纪的主导性文化的观点。(或：我对中国文化将成为21世纪的主导性文化的观点持怀疑态度。)
解析　本题考查压缩语段的能力。文段共三句话，第一句讲一种观点，第二句话是西方学者对此观点的态度，第三句话是“我”的态度。文段着重表达的是“我”的态度，故压缩时应依据第三句话去概括，它的主干是：主语——我，谓语——怀疑(或“持”)，宾语——观点(或“怀疑态度”)。观点的具体内容依据第一句话概括即可。
二、阅读素养培优
阅读下面的文字，完成6～10题。
材料一　譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢)，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。
他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。
总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
(节选自鲁迅《拿来主义》)
材料二　两年前，因为“破解川剧变脸秘密”，曾金贵成为川剧界的声讨对象。今年7月，法国女孩美兰妮专程来中国拜曾金贵为师学习变脸的消息一出，声讨再起：“变脸是国粹，怎能随便传给外人？”
拜师学艺是一件很平常的事，问题之所以变得如此复杂，充满火药味，皆因变脸被视为“国粹”。变脸真是国粹吗？曾金贵说，作为戏曲外化人物的一种手段，变脸只是戏剧的表演技巧，谈不上所谓的“国粹”。
过去，独门绝技——“绝活”的传授大有规矩：传男不传女，传内不传外(人)。自从国门被大炮洞开，国人发现国外有先进的“洋玩意”之后，那些人无我有的“绝活”均被冠以“国粹”之名。一种技艺“粹”到“国”级，就跟国家荣誉、国家机密、国家利益等联系在了一起，也就有了维护甚至保卫的意义。以前，洋人还不大瞧得起你的“老古董”，国粹派只好敝帚自珍。现在洋人对你的“绝活”感兴趣了，还想学一学，国粹派就哗然起来：“绝活”是传内不传外(国)的。
照这样说，作为国粹的京剧也有绝活，也应该传内不传外(国)。可是，京剧大师收洋徒弟已不是新鲜事，并没有背上“卖国贼”的骂名，相反，京剧却因此变得更有人气，更有影响力。
或许，那些一概地、盲目地反对国粹外流的人，大概是读过鲁迅的《拿来主义》，且发生了误解。鲁迅《拿来主义》一开头有云：“中国一向是所谓‘闭关主义’……到现在，成了什么都是‘送去主义’了……听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去……”字里行间，鲁迅对梅兰芳博士颇有微词。曾金贵即是当代的梅兰芳，假如鲁迅还在，曾金贵先生也一定会在鲁迅面前止步。
如此推论，愚以为谬矣！其一，我要说，鲁迅的《拿来主义》提及梅兰芳先生，旨在抨击统治者的媚外卖国，而绝不是在讽刺挖苦梅博士本人；其二，在如何看待中外文化交流的问题上，鲁迅本人也绝不是一个闭关主义者。这一点只要翻看一下中国的现代文学史，就很容易找到实例。
我认为，那些誓死捍卫国粹到非理性的人，已经成为“国粹病”患者。当一种国粹不适应时代的发展，需要创新，需要外来文化碰撞、交融以焕发出新的生机时，他们却抱残守缺，对碰触者给以叛徒败类般的声讨，真是病到了相当严重的程度。在全球一体化的时代，文化的交流与交融是必然趋势，我们如何用开放的心态面对自己的文化和别人的文化，如何让我们轻装上阵，而不是像守财奴一样对待国粹，这确实是一个值得深思的问题。
(节选自廖保平《国人的“国粹病”》)
6．对材料一中的“孱头”“昏蛋”“废物”和“‘拿来主义’者”对待文化遗产的不同态度，理解错误的一项是(　　)
A．“孱头”对文化遗产采取逃避主义的态度，害怕继承，不敢借鉴。
B．“昏蛋”对文化遗产采取虚无主义的态度，盲目排斥，全盘否定。
C．“废物”对文化遗产采取无所作为的态度，专心享用，积极吸收。
D．“‘拿来主义’者”对文化遗产“占有，挑选”，取其精华，弃其糟粕。
答案　C
解析　本题考查理解分析材料内容的能力。C项，“废物”对文化遗产采取投降主义的态度，主张全盘继承。
7．下列关于材料二内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)
A．拜师学艺是一件平常事，却因“变脸”被视为“国粹”使得问题变得复杂，充满了火药味。
B．自从国人发现国外有先进的“洋玩意”之后，那些人无我有的“绝活”均被冠以“国粹”之名。
C．当一种国粹不适应时代的发展时，就需要创新，需要外来文化碰撞、交融以焕发出新的生机。
D．那些非理性的誓死捍卫国粹的人，已经成为“国粹病”患者。
答案　B
解析　本题考查对材料内容的理解和分析能力。B项，由材料二第三段“自从国门被大炮洞开，国人发现国外有先进的……”可知，选项缺少限定性句子“国门被大炮洞开”。
8．根据两则材料的内容，下列说法不正确的一项是(　　)
A．材料一中的“鸦片”比喻文化遗产中的糟粕，但也有某些有益的成分；“姨太太”比喻文化遗产中的糟粕。
B．材料一最后一段总结全文，点明对待文化遗产和外来文化应采取的态度是“拿来”。同时强调“拿来主义”者应该具备的条件。
C．“国粹病”是指当一种“国粹”不适应时代的发展，需要创新，需要外来文化碰撞、交融以焕发出新的生机时，那些誓死捍卫国粹到非理性的人却抱残守缺，对碰撞者给以叛徒败类般的声讨的一种错误做法。
D．那些盲目反对国粹外流的人，一定是读过鲁迅的《拿来主义》，且发生了误解。
答案　D
解析　本题考查筛选并整合文中信息的能力。D项，“一定”过于绝对，材料二第五段为“大概”。
9．材料二运用了哪些论证方法？请举例说明。
答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
答案　①引用论证。开头引用曾金贵的话，文中引用鲁迅《拿来主义》中的话。②举例论证。“京剧大师收洋徒弟已不是新鲜事，并没有背上‘卖国贼’的骂名”，这里运用了举例论证法。③对比论证。“相反，京剧却因此变得更有人气，更有影响力”，这里运用了对比论证法。
解析　本题考查分析论证方法的能力。材料二多处引用，“曾金贵说，作为戏曲外化人物的一种手段，变脸只是戏剧的表演技巧，谈不上所谓的‘国粹’”“中国一向是所谓‘闭关主义’……到现在，成了什么都是‘送去主义’了……听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去……”等等，运用了引用论证。第四段举“京剧大师收徒弟”这件事，运用了举例论证；下面接着写“相反，京剧却因此变得更有人气，更有影响力”，形成了正反对比，是对比论证法。
10．两则材料中，作者论述的主要内容和观点有何不同？
答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
答案　(1)材料一批判对待文化遗产的三种不同错误态度，指出“拿来主义”者对待文化遗产和外来文化应该“占有”“挑选”和创新。
(2)材料二批驳国粹派抱残守缺、反对中外文化交流的观点，倡导用开放的心态，积极推进和发展与世界各国的文化艺术交流。
解析　本题考查把握作者观点和论述内容的能力。材料一第一段论述了对待文化遗产的三种错误态度，第二段阐述如何正确对待文化遗产，最后一段总结全文。材料二先批驳错误的观点，再倡导运用正确的心态和态度对待与世界各国的文化艺术交流。
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