6《景阳冈》课件(共2课时，共30张PPT)

(共30张PPT)
景阳冈
第一课时
图片导入，激发兴趣
谈谈对《水浒传》和图片中的人物的认识
自主学习，感知课文
自学提示
（1）自由读文，读准字音。
（2）画出难懂的字词，尝试解决。
（3）概括课文主要内容。
自主学习，感知课文
恰好 谋财 诡计 请勿 踉跄 蹿出
腰胯 霹雳 轮起 簌簌 咆哮 铁锤 血泊 疏软
pō：
bó：
泊船
湖泊
自主学习，感知课文
概括词语的意思
晌午
梢棒
筛酒
大虫
自家
中午
一种类似棍子的武器
倒酒
老虎
自己
自主学习，感知课文
概括课文主要内容
课文主要讲了武松在阳谷县一家酒家内开怀畅饮后，醉酒上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。
写作顺序？
事情发展的顺序
默读课文，提炼词语
按事情发展的顺序划分层次
图片
默读课文，提炼词语
第一部分（第1～2自然段）：
第二部分（3～5自然段）：
第三部分（6～8自然段）：
武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈。
武松上冈，见了官府榜文，才知真的有虎，但决定继续上冈。
武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎。
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默读课文，提炼词语
尝试词语总结每个部分的主要内容
冈下喝酒→酒后上冈→冈上打虎→挨下冈来
按照关键词，复述课文内容
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小组合作，分层学习
（1）店家不给武松三碗酒的原因是什么？
（2）武松是如何做的？
（3）店家为什么劝武松不要上景阳冈？
（4）武松为什么不听店家劝告？
（5）武松得知景阳冈真的有虎又是如何做的？
快速默读课文第一、二部分，思考下列问题：
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小组合作，分层学习
店家不给武松三碗酒的原因是什么？
酒烈而且一会儿就容易醉。
武松是如何做的？
并不在意店家的劝告，一连吃了十八碗。
店家为什么劝武松不要上景阳冈？
景阳冈上有吊睛白额的大老虎，已经伤了二三十条大汉性命。
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小组合作，分层学习
武松为什么不听店家劝告？
武松觉得店家吓唬他，让他留宿是为了谋财害命。
武松得知景阳冈真的有虎又是如何做的？
害怕遭店家耻笑，仍然上冈，毫不害怕景阳冈上
有老虎。
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小组合作，分层学习
分析武松人物形象
固执任性
谨慎多疑
自尊心强
自信豪放
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布置作业
1．复习本节课学习的生字新词。
2．搜集与武松相关的歇后语并积累。
景阳冈
第二课时
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谈话导入
齐读第三、四部分内容
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自主学习，合作探究
画出你认为精彩的句子，并在旁边做批注说明原因
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自主学习，合作探究
学生快速默读课文第三部分，画出你认为精彩的句子，并在旁边做批注说明原因。
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自主学习，合作探究
那只大虫又饥又渴……望上一扑……武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
大虫……，把腰胯一掀……武松只一躲，躲在一边。
把这铁棒似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
图片
自主学习，合作探究
那只大虫又饥又渴……望上一扑……武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
大虫……，把腰胯一掀……武松只一躲，躲在一边。
把这铁棒似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
说出描写老虎的动词和武松的动词
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自主学习，合作探究
老虎一扑、二掀、三剪，都被武松“闪”过，体现了武松反应敏捷的特点。
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自主学习，合作探究
武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。
（武松）两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。
武松只把脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。
（武松）提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
找出描写武松动作的词语，试着做一做动作
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自主学习，合作探究
“轮、劈、揪、按、踢、提、打”几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸显了武松打虎英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松武力高强，英勇过人的英雄形象。
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自主学习，合作探究
上一节课，我们了解到的武松是一个固执任性、谨慎多疑、自尊心强、自信豪放的赶路人，这节课我们有见识到了武松另一面——反应灵敏、武力高强、英勇过人，赤手空拳就打死了一只吊睛白额的猛虎的英雄形象！
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小组合作，展开活动
武松饮酒
武松打虎
以小组为单位，任选一个内容进行排练、练习演绎，注意贴合人物形象，突出人物性格，打虎部分点到为止即可。
生字指导
冈
饥
碟
斤
俺
榜
杖
申
兼
勿
拖
悉
坠
膛
截
生字指导
截
笔画较多，提示学生先写“土”，再写“隹”，最后写斜钩、撇、点；左下部分的“隹”共有四横，写的时候不要漏掉。
布置作业
1．熟练朗读课文。
2．完成同步试题二。
布置作业
景阳冈
冈下喝酒→酒后上冈→冈上打虎→挨下冈来
形象鲜活、生动立体
谢谢观看！