6《景阳冈》课件(共2课时，共33张PPT)

(共33张PPT)
景阳冈
第一课时
歌曲导入，激发兴趣
《好汉歌》
歌曲导入，激发兴趣
《水浒传》是中国四大名著之一，作者施耐庵。写的是北宋末年以宋江为首的一百单八将在水泊梁山起义的故事，塑造了众多有血有肉的好汉形象。
初读课文，整体感知
快速默读课文，思考课文写作顺序，概括课文的主要内容，遇到不懂的词语，猜一猜意思。
初读课文，整体感知
课文写作顺序和主要内容是什么？
课文按照事情发展的顺序，讲了武松在阳谷县一家酒家内开怀畅饮后，醉酒上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。
初读课文，整体感知
概括词语意思并谈一谈你的理解。
箸：
晌午：
梢棒：
筷子
中午
一种类似棍子的武器
筛酒：
大虫：
自家：
倒酒
老虎
自己
初读课文，整体感知
喝酒→（ ）→（ ）→（ ）
是谁喝酒？
武松
接下来武松又做了什么事情？
武松——
走上景阳冈
打死猛虎
决定尽快下冈
初读课文，整体感知
进一步把句子缩减成词语，并填写在课后第二题的括号内。
走上景阳冈 打死猛虎 决定尽快下冈
喝酒→（ ）→（ ）→（ ）
上冈
打虎
下冈
初读课文，整体感知
根据关键词流程图，回忆相关的故事情节，按事情发展的顺序复述故事的主要内容。
喝酒→（上冈）→（打虎）→（下冈）
布置作业
1．将课文复述给其他同学听。
2．搜集与武松相关的其他故事。
景阳冈
第二课时
复习导入
复述课文内容
精读课文
快速默读课文第6自然段,用小标题根据情节发展划分层次，用不同记号标出表示武松和老虎动作的字。
精读课文
用小标题概括每个自然段的主要内容。
老虎三次攻击武松
老虎再次攻击
武松找到破绽出拳反击
武松打死老虎
精读课文
老虎是如何攻击武松的？
扑
掀
剪
武松是如何应对的？
闪
躲
武松遇到危险，毫无防备的情况下做出的非常迅速的本能反应。
闪
武松人物形象
反应敏捷
精读课文
老虎刚刚三次抓武松都被武松闪过，老虎下一步举动是什么？
兜
武松看到老虎翻身回来，是如何做的？
轮
劈
精读课文
武松见老虎翻身回来，有机会用梢棒攻击老虎头部，伤害会更高，这体现了武松——
析武松人物形象
机智勇敢的特点
精读课文
感受武松打虎的气势
精读课文
武松手中唯一的武器梢棒折了，只剩一半，情况对武松十分不利，眼见老虎发起性来，翻身又扑过来，武松该如何是好！
跳
揪
踢
打
武松人物形象
武力高强
精读课文
老虎被武松打得动弹不得，只剩口里喘气，这就结束了吗？
只怕大虫不死，把棒撅又打了一回
武松性格特点
小心谨慎
精读课文
复述武松打虎这部分的内容，可加上适当语气、表情和动作，尽量复述得详细。
探究人物
总结武松的人物形象
反应敏捷
小心谨慎
机智勇敢
武力高强
探究人物
快速默读课文，找出相关语句读一读，分析武松的人物形象，在旁边做好批注。
探究人物
武松拿起碗，一饮而尽，叫道：“这酒好生有气力！……”
豪爽利落
“别胡说！难道不付你酒钱！再筛三碗来！”
固执任性
探究人物
“你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？”
谨慎多疑
我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。
自尊心强
“怕甚么，且只顾上去，看怎地！”
自信豪放
探究人物
可见武松既有武力高强，机智勇敢的一面，也有固执任性，谨慎多疑的一面，作者通过多方面的描写，使得武松人物形象立体鲜活。
探究人物
分享课后搜集的与武松相关的故事，并谈谈这个故事反应出来的武松的人物形象。
探究人物
武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。
武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告，虎口逃生只是侥幸。
对于课文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。
生字指导
冈
饥
碟
斤
俺
榜
杖
申
兼
勿
拖
悉
坠
膛
截
生字指导
冈
注意“冂”两侧要直，“乂”第二笔是长点。
布置作业
1．拓展阅读《水浒传》。
2．完成同步试题一。
布置作业
景阳冈
喝酒→上冈→打虎→下冈
反应敏捷 机智勇敢 武力高强 小心谨慎
豪爽利落 固执任性 谨慎多疑 自尊心强
谢谢观看！