第12课汉武帝巩固大一统王朝 教案（表格式）

世界
第12课　汉武帝巩固大一统王朝
知识与技能 知道汉武帝实施“推恩令”;罢黜百家,尊崇儒术,兴办太学;盐铁官营、专卖,铸造五铢钱,国家统一调配物资;北击匈奴等巩固大一统王朝的措施
过程与方法 运用小组合作探究、创设情境等教学方法,充分利用图片、多媒体等辅助教学,通过合作交流、分析归纳等渠道增强知识的直观性和趣味性,引导学生自主参与教学活动,激发学习兴趣
情感态度 与价值观 (1)通过本课学习使学生认识到,汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点,也是中国封建时代第一个鼎盛局面。 (2)要认识到经济上的发展是大一统的物质基础,政治上的统一是实现强盛的重要条件
重难点 重点:汉武帝的大一统措施。 难点:罢黜百家,尊崇儒术。
学教环节 学生活动 教师活动 设计意图
新课导入 1.阅读学习目标。 2.观看,听教师介绍汉武帝,了解汉武帝的烦恼 1.教师展示学习目标,安排学生齐声朗读。 2.出示,描述汉武帝的烦恼 1.提前预知本课内容,以便让学生有重点地进行学习。 2.通过设置悬念,激发学生学习新知识的兴趣
新授课—— 汉武帝措施 1.阅读教材P57—58第一子目,思考:汉武帝继位初,政治上面临的问题、所实施的措施及其作用。 2.阅读材料,思考汉武帝第二个烦恼是什么。观看视频,回答:汉武帝在思想方面采取的措施。听教师解读。 3.阅读教材P59内容,思考:汉武帝继位初,经济上面临的问题、采取的措施及其作用。 4.阅读教材,并结合地图思考:汉武帝为何要反击匈奴 讲讲你知道的反击匈奴的故事 烦恼一:“推恩令”的实施(政治) 问题1:布置学生阅读教材及材料,提问:汉武帝继位初,政治上面临的问题有哪些 问题2:引导学生思考回答汉武帝在政治方面采取的措施及其作用。 烦恼二:“罢黜百家,尊崇儒术”(思想) 问题3:出示文字材料,提问:汉武帝继位初,思想上面临什么问题 问题4:播放视频并提问,汉武帝在思想方面采取了什么措施 有何影响 烦恼三:盐铁专卖(经济) 问题5:布置学生阅读教材P59内容,提问:汉武帝继位初,经济上面临什么问题 问题6:引导学生思考回答汉武帝在经济方面采取的措施及其作用。 烦恼四:北击匈奴(军事) 问题7:出示地图等资料,提问:为什么西汉在汉武帝时期才开始大举反击匈奴 倾听学生答案并总结本课内容 1.通过阅读教材、材料归纳答案的方式,培养学生提取有效历史信息、综合分析历史问题的能力。 2.通过观看视频,使学生学习更有兴趣,加深理解。 3.通过地图讲解北击匈奴的知识,培养学生识图和在地图中寻找有效信息的能力。 4.通过开展讲故事的活动,培养学生的语言表达能力,并加深对本课知识的理解
新授课—— 评价汉武帝 通过以往你的了解,结合本课所学知识,再根据教师提示的评价方法,谈谈你心中的汉武帝是什么样的 教师出示,提问:说说你心中的汉武帝。提示评价历史人物的方法,倾听学生的答案。演示,做总结 通过对历史人物的评价,掌握一分为二看问题的方法,要结合当时的社会背景,客观地分析
板书设计
课堂小练 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.西汉初年,导致社会秩序混乱的两股势力是 (　　) A.朝中大将和地方官吏 B.诸侯王和豪强地主 C.朝中大将和豪强地主 D.诸侯王和宦官势力 2.汉武帝颁布“推恩令”是为了 (　　) ①维护皇帝的权威　②恩赐亲属、功臣　③巩固统一　④加强中央集权 A.①③④ B.①② C.①②③ D.①③ 3.汉武帝派到地方去监视地方官员,并抑制打击豪强的官吏是 (　　) A.御史大夫 B.刺史 C.司隶校尉 D.太尉 4.下面是《汉代讲经图》,请你判断一下,他们讲学的内容应该是 (　　) A.儒家学说 B.法家学说 C.兵家学说 D.墨家学说 5.某电视剧中的“大汉天子”,为巩固我国首次大一统格局作出了重要贡献。在加强思想控制方面,他采取的措施是 (　　) A.焚书坑儒 B.允许诸侯王将自己的封地分给子弟 C.北击匈奴 D.罢黜百家,尊崇儒术 6.汉武帝采取的有利于抑制大商人牟取暴利的措施是 (　　) A.统一文字 B.统一铸造五铢钱 C.开通大运河 D.颁布“推恩令” 7.“惜秦皇汉武……”毛泽东在《沁园春·雪》提到的“汉武”最主要的功绩是 (　　) A.灭六国统一中国 B.创立了封建专制主义中央集权制度 C.巩固大一统的局面 D.北筑长城 [答案] 1.B　2.A　3.B　4.A　5.D　6.B　7.C
课后作业 请完成第12课的练习题