部编版语文五年级下册第一单元1《古诗三首》课件(共43张PPT)

(共43张PPT)
古诗三首
四时田园杂兴（其三十一）
种桑养蚕
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水田插秧
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范成大：字致能，早年自号 此山居士，晚号石湖居士。其诗语言清新自然，风格温润委婉。与尤袤、陆游和杨万里合称南宋“中兴四大诗人”。
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杂兴
四时田园
一年四季田园生活随兴而写的诗。
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走进诗歌
四时田园杂兴
[宋]范成大
昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。
再读课文
自由读诗，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。
再读课文
昼：白天。
耘：除草。
耘田：在田里除草。
绩麻：把麻搓成线。
各当家：各人都担负起一定的家庭责任。
未解：不懂。
再读课文
供：参加。
耕织：耕田织布。
傍：靠近。
桑阴：桑树下。
再读课文
诗意：
白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。
品读诗句
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
这两句写了什么内容？
农民劳动的繁忙景象
想象：农民们除了“耘田绩麻”还要干什么活？
此情此景，你想对村庄儿女说些什么？
品读诗句
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
从这两句诗中你感受到了什么？
孩子们爱劳动；孩子们天真有趣
读出你的感受。
再读课文
诗人正是通过这首诗表达了他对农村劳动人民的敬重和赞美，同时也赞美了农村儿童天真可爱，热爱劳动的好品质。
朗读背诵
对这些勤劳的人们，你是什么样的感情呢？
对这些天真可爱的孩子们，你又是什么样的感情？
赞美、敬重、尊敬……
赞美、喜爱
布置作业
背诵并默写古诗。
板书设计
四时田园杂兴
[宋]范成大
昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。
古诗三首
稚子弄冰
激趣导入
古诗
走进诗篇
自由读诗。要求：每人最少读三次，第一次，要读得一字不错；第二次，要读得有板有眼；第三次，如果能读出点儿味道来，那就很了不起。
走进诗篇
稚子弄冰
稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。
qìng
zhēng
理清诗意
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
“钲”是什么？
古代的一种像锣的乐器。
说说这两句诗的意思。
铜盆里的水结成坚冰，儿童晨起，把它从盆里剜出，用彩线穿起来当做钲来敲。
天
真
快
乐
理清诗意
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
“磬”是什么？
古代打击乐器，形状像曲尺。
说说这两句诗的意思。
敲出的声音像玉磬一样穿越树林，冰忽然落在地上发出像水玉一样的破裂声。
天
真
有
趣
理清诗意
多么天真的小孩，多么有趣的画面啊，现在谁愿意把稚子弄冰的故事讲给大家听一听呢？我们再来体会诗中的乐趣。
拓展延伸
1．交流已经背诵积累下来的写儿童生活的古诗词。
2．拓展阅读杨万里其他写儿童生活的诗，大体了解诗的意思，并选一首自己喜欢的背诵下来。
拓展延伸
1．交流已经背诵积累下来的写儿童生活的古诗词。
牧童
[唐]吕岩
草铺横野六七里，
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
村居
[清]高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
拓展延伸
1．拓展阅读杨万里其他写儿童生活的诗，大体了解诗的意思，并选一首自己喜欢的背诵下来。
初夏睡起
梅子流酸溅齿牙，
芭蕉分绿上窗纱。
日长睡起无情思，
闲看儿童捉柳花。
布置作业
背诵《稚子弄冰》。
板书设计
稚子弄冰
[宋]杨万里
稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。
古诗三首
村晚
诵读导入
描述儿童生活的古诗
宋代 雷震
村晚：
乡村晚景
初读古诗
村晚
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
对照诗中的注音，自由读古诗。
bēi
初读古诗
这首诗该怎样划分节奏呢？请用“/”画出来。
村晚
草满/池塘/水满陂，
山衔/落日/浸寒漪。
牧童/归去/横牛背，
短笛/无腔/信口吹。
理解诗句
默读课文，划出不理解的字词，查字典并联系上下文理解诗句的意思。
理解诗句
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
怎么理解“池塘”和“陂”？
连起来说说这两句诗的意思。
池塘堤岸上长满了绿油油的草，池塘里涨满了水。远远的青山，衔着通红的落日，倒映在泛着寒意的水波中。
水草丰美，生机蓬勃
落日西沉，半挂在山腰，像被山含住
倒映在水面
理解诗句
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
“横牛背”你是怎么理解的？
这两句诗你是怎么理解的？
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。
横骑在牛背上
从中你感受到牧童的什么性格特点？
调皮可爱，天真活泼，淳朴无邪
理解诗句
这首诗摄取的画面不大，写景则集中在池塘上，写人则集中在牧童上，又都紧紧围绕着“村晚”二字落笔，把人引入了优美的田园之中，使人对悠然恬静的乡村生活充满着向往。这正是“一切景语皆情语”。
背诵全诗
这节课我们学习了《村晚》这首诗，感受到了诗中乡村傍晚悠闲、静谧的景色，感受到牧童的调皮可爱、天真活泼，其实，像这样写儿童有趣故事的诗还有很多，课后大家可以找来读一读。
试着用自己的话讲述这个故事。
背诵全诗
布置作业
1．背诵《村晚》。
2．完成同步试题二。
板书设计
村晚
草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。