16《田忌赛马》课件(共2课时，共24张PPT)

(共24张PPT)
田忌赛马
第一课时
课题导入，激发兴趣
田忌赛马
课题导入，激发兴趣
田忌，生卒年月不详，出身贵族，战国时期齐国名将，著名桂陵之战、马陵之战的主将。
自主学习，感知课文
自由读文，读准字音。
用不同的符号，圈出不理解或者认为需要掌握的词语。
找出课文线索，理清课文顺序。
自学提示
自主学习，感知课文
胸有成竹：
摩拳擦掌：
跃跃欲试：
兴致勃勃：
遥遥领先：
出谋划策：
比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。
形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。
形容内心急切地想试一试。
兴趣旺盛的样子，形容兴头很足。
远远地走在最前面。
出主意，定计策。
自主学习，感知课文
课文线索
课文顺序
赛马
事情的发展顺序
自主学习，感知课文
起因
发展
高潮
结局
按事情发展顺序，尝试用自己的话复述课文内容。
自主学习，感知课文
孙膑是齐国大将田忌的门客，孙膑看了田忌同齐威王及贵族们的几场赛马，发现了取胜的策略。（起因）田忌在孙膑指点下，同齐威王及贵族们约好一起赛马。（发展）孙膑帮助田忌用调换出场顺序的办法与齐威王赛马。（高潮）田忌胜两场输一场，赢了齐威王，并引荐孙膑给齐威王。（结局）
指导写字
赢
拳
擦
策
荐
下面部分“朿”中的竖，要稍稍穿插在竹字头中间，注意笔画之间的避让，“策”的下面部分不要误写成“束”。
布置作业
1．正确、流利地朗读课文。
2．复习本节课学习的生字新词。
田忌赛马
第一课时
复习导入
胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试
兴致勃勃 遥遥领先 出谋划策
概括意思并造句
胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试
兴致勃勃 遥遥领先 出谋划策
自主学习，合作探究
（1）用简洁的语言概括赛马过程。
（2）谁赢得赛马的最终胜利？原因是什么
小组合作自学完成
自主学习，合作探究
比赛第一场田忌用下等马对战齐威王的上等马，田忌输了；第二场田忌用上等马对战齐威王的中等马，田忌赢了；第三场田忌用中等马对战齐威王的下等马，田忌又赢了。最终是田忌赢得了比赛最终胜利，原因是孙膑给田忌出谋划策了。
自主学习，合作探究
孙膑为什么要这样安排马的出场顺序？
上等马
中等马
下等马
上等马
中等马
下等马
齐威王
田忌
自主学习，合作探究
大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下、三等。
这样好的计策，田忌和齐威王比赛了许多场赛马，两人都没想到，而孙膑却想出来了，这是为什么？
自主学习，合作探究
孙膑通过观察几场比赛，从而发现了大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下、三等，并根据齐威王的马的等级安排田忌的马的出场顺序，这体现了孙膑善于观察，善于思考，足智多谋的特点。
自主学习，合作探究
本课学习对你有何启示？
无论做什么事情都要细致观察，认真思考，采用最恰当的方式。
拓展延伸
桂陵之战
历史上一次著名截击战。公元前354年（周显王十五年），魏围攻赵都邯郸，次年赵向齐求救。齐王命田忌、孙膑率军援救。孙膑认为魏以精锐攻邯郸，国内空虚，于是率军围攻魏都大梁，使魏将庞涓赶回应战。孙膑却在桂陵伏袭，打败魏军，并生擒庞涓。
孙膑运用谋略在此战中避实击虚、攻其必救，创造了“围魏救赵”战法，成为两千多年来军事上诱敌就范的常用手段。
拓展延伸
马陵之战
马陵之战也成为中国古代战争史上的著名战例。这次战役中孙膑利用庞涓的弱点，制造假象，诱其就范，使战局始终居于主动地位。
公元前343年，魏国为了补偿在桂陵之战损失，发兵攻打韩国。齐威王待魏韩火拼后以田忌、田盼为主将，孙膑为军师攻打魏国。魏国派太子申来抵挡，在马陵全军覆没，随之田忌、田盼又采用孙膑的“减灶”之策诱魏国庞涓中计，追至马陵山中伏身亡，齐军乘胜追击，俘太子申，全歼魏军。经此一战魏国元气大伤，失去霸主地位。
拓展延伸
历史上有不少运用谋略获得胜利的故事，你知道哪些？
布置作业
1．给家人复述课文，并谈论感想。
2．完成同步试题二。
板书设计
田忌赛马
起因、发展、高潮、结局
谢谢观看！