7一匹出色的马（课件）(共52张PPT)

(共52张PPT)
7 一匹出色的马
部编版二年级下册
马是人类忠诚而高贵的朋友，是富有情感和人性的生灵，马也曾是古代重要的交通工具。我们课文中的小主人有一匹神奇出色的马，想了解认识吗？让我们赶紧走进课文去看看吧！
陈伯吹
　　陈伯吹（1906-1997），原名陈汝埙，曾用笔名夏雷。上海市宝山区（原江苏省宝山县）人。中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。著有童话集《一只想飞的猫》，评论诗集《儿童文学简论》等。
资料宝袋
听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解诗词意思。
自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
fàn
bō
泛
波
葱
我会认
纹
liàn
zhū
shě
shí
恋
舍
异
求
株
wén
ruǎn
yì
jiāo
郊
毯
软
tǎn
骑
qí
cōng
识
qiú
kuà
跨
纹
软
异
恋
骑
跨
泛
葱
波
郊
求
毯
舍
株
拾
jiāo fàn bō wén cōng ruǎn tǎn
郊外 泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯
yì liàn shě qiú zhū qí kuà
异常 恋恋不舍 求妈妈 一株 骑着 跨上
读一读




































































































（ ）恋恋不舍
（ ）宿舍
shě
shè
舍
多音字
我们家要搬新家了，爸爸妈妈对住了多年的职工宿舍( )都很恋恋不舍( )。
shè
shě
我会写
匹
波
纹
像
景
恋
舍
求
仔细观察，根据结构将上面的生字归类。
妹
观察生字，根据结构给它们分类




































































































左右结构
上下结构
求
匹
波
景
纹
像
恋
舍
独体字
半包围结构
妹
本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色地马回家的故事。
说一说课文主要写了什么？
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
　　本文写了一家四口在一个春天的傍晚到郊外散步的故事。
课文早知道
再读课文：
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分（第1-3 自然段）留恋美景。写“我们”一家人被郊外的美景吸引，不想回家。
第二部分（第4-6 自然段）不同做法。写妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着“马”回家。
第三部分（第7 自然段）骑“马”回家。写妹妹骑着这匹出色的“马”早早地回到了家。
交流分段情况
1．我是聪明小裁判。(选择加点字的正确读音打“√”)
jiāo（　　） fà（　　）
jāo（　　）　　　　　　fàn（　　）
qí（　　） kuā（　　）
jī（　　） kuà（　　）
郊外
广泛
跨越
骑马
．
．
．
．
√
√
√
√
2、读拼音写词语。
yì pǐ bō wén jǐng sè yāo qiú
hǎo xiàng mèi mei liàn liàn bù shě
一 匹
波 纹
景 色
要 求
好 像
恋 恋 不 舍
妹 妹
3．用量词填空。
一(　　　)果园　　　　一(　　　)小溪　　　　
一(　　　)柳树 一(　　　)枝条
一(　　　)马 一(　　　)路
条
片
条
株
根
匹
5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！
我们沿着一条小河走。河水________________的，微风吹过，泛起______________。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
　层层波纹
碧绿碧绿
4．照样子写句子。
(1)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
_____________，像________________________。
(2)我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
________一边____________，一边_______________。
(3)我早回来啦！
____________________________啦！
济南的趵突泉太美
满天的星斗
一双双明亮的眼睛
奶奶
叮嘱我
给我穿衣服
必做题：
书写本课生字。
选做题：
回家有感情地把课文读给父母听。。
课后作业
同学们，这节课你有什么收获？谁来把你的收获与大家分享分享？
课堂小结
一匹出色的马
7
第 二 课时
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
核心问题：
从课文中，你受到了什么启发？
串珠问题：
1.一读：读课文，说说“一匹出色的马”指的是什么。
2.二画：画出描写妹妹变化的句子。
3.三思：想一想妹妹为什么会有这样的变化。
4.四探：为什么说“这是一匹出色的马”？
从课文中，你受到了什么启发？
边听边想
回顾课文
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊(jiāo)外去散步。
课文解读
时间
地点
人物
开门见山
我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
这是什么描写？你感受到了什么？
从这些环境描写中让我们感到这里的景色很美，衬托出一家人其乐融融的氛围。
环境描写
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
第二自然段用到了什么修辞方法？有什么好处？
这一自然段用到了比喻的修辞方法，把“田野”比作“绿毯”生动形象。
仿写
弯弯的小河像一条银色的带子。
照样子，写句子。注意用上“像”。
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
你从“恋恋不舍” 中体会出了什么？
“恋恋不舍”写了我们当时不愿意回去，更突出了这里的景色很美。
“恋恋不舍”前两个字相同，是AABC式词语，这种词语很多，如：勃勃生机、落落大方、夸夸其谈等，我们要学习积累和运用。
认识AABC式词语
　妹妹说累了，妈妈和爸爸分别是怎样做的呢？
重难点点拨
爸爸把一根柳条说成是一匹出色的马，让妹妹骑着它回家。
妈妈拒绝抱抱妹妹的要求
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
怎样理解爸爸说的话呢？
　　爸爸把一根柳条比作一匹出色的马，符合孩子们的心理，让妹妹自己骑着它回家迎合了小孩子好奇心很强的特点，同时暗示妹妹要学会自己克服困难。这句话蕴含了父亲的教育智慧。
重难点点拨
　　爸爸的话充满了启发与激励。
　这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。
“跨”和“蹦蹦跳跳”写出了妹妹高兴地接受了爸爸的建议。
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
你从“跨”和“蹦蹦跳跳” 体会出了什么？
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
“迎接”“笑”可以看出此时妹妹不但自己回到了家，而且非常高兴。
“迎接”“笑”可以看出什么？




































































































妹妹高兴地跨(kuà) 上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！”
因为妹妹骑的不是真正的马，而是一根树枝。
“马”为什么要打上引号？




































































































妹妹的态度发生了什么变化？她为什么会发生这样的变化？
在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。
走不动
求爸爸、妈妈抱
高兴地跨上“马”
同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了爸爸的教育智慧。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。
核心问题：
从课文中，我懂得了教育智慧的重要性。
从课文中，你受到了什么启发？
1.一读：读课文，说说“一匹出色的马”指的是什么。
文中“一匹出色的马”其实就是一根又长又细的枝条。
串珠问题：
2.二画：画出描写妹妹变化的句子。
（1）当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
（2）妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
（3）等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
3.三思：想一想妹妹为什么会有这样的变化。
因为爸爸从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
4.四探：为什么说“这是一匹出色的马”？
因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了。
一、下面加点字的读音完全正确的一组是(　　)
A．郊外(jiāo)　　　泛起(fàn)　　　波纹(pō)
B．葱绿(cōng) 柔软(rǎn) 地毯(tǎn)
C．异常(yì) 一株(zhū) 骑着(qí)
﹒
C
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
三、选量词填空。
一(　 　)马　　一(　 　)柳树　　
一(　　 )小河 一(　 　)地毯
一(　　 )夜晚 一(　 　)枝条
个　条　片　株　根　匹
匹
株
条
片
个
根
四、照样子写词语。
1．高高兴兴：__________　__________
2．又长又细：__________ __________
3．摇摇头：________ ________
蹦蹦跳跳
葱葱绿绿
又粗又壮
又蹦又跳
挺挺胸
抬抬肩
﹒
﹒
五、写出下面加点词语的近义词。
1．春天的郊外，景色异常美丽。(　 　)
2．他拾起一根又长又细的枝条。(　 　)
3．妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
(　 　)
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
特别
捡起
快乐
　1.加偏旁变成新字再组词。
皮（ ）（ ）
　文（　）（　　）
　象（　）（　　）
　京（　）（　　）
　　用熟字加偏旁的方法可以巩固所学的生字。
纹
波纹
像
好像
景
风景
波
波浪
课堂检测
本文以生动、形象的语言，清楚的条理，讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。让我们体会到了“爸爸”的智慧，同时也暗示我们要学会自己克服困难。
课堂小结
必做题：
1、完成同步练习册。
2.抄写好词好句。
选做题：回家把这个故事讲给父母或者弟弟妹妹听。
课后作业