教科版（2017秋）科学 四年级上册 第三单元 运动和力 单元测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）科学 四年级上册 第三单元 运动和力 单元测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 105.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-10 23:07:50 | ||
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文档简介
第三单元《运动和力》测试卷（单元测试）四年级上册科学教科版
一、选择题
1．滚动着的足球，最终会停下来，主要是由于受到（ ）的缘故。
A．弹力 B．滚动摩擦力 C．空气阻力
2．下面的情况有利于减小摩擦力的是（ ）。
A．鞋底的花纹 B．给生锈的门锁喷润滑剂 C．自行车的塑料踏板上有花纹
3．喷气式飞机、火箭都是靠（ ）运动的。
A．弹力 B．反冲力 C．重力
4．课堂上研究过摩擦力大小与什么因素有关？（ ）
A．只与接触面的光滑程度有关
B．只与物体重力有关
C．接触面和物体重量都有关
5．射击时，子弹飞出的瞬间人会后退，这是（ ）使人后退的。
A．弹力 B．反冲力 C．重力
二、填空题
6．气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫__________，这个力越大，小车行驶得就越__________。
7．设计制作小车需要经历“明确问题”→______→“实施方案”→“评估与______”等几个基本步骤。
8．使用弹簧测力计时，拿起测力计，先检查指针是不是指在“__________”的位置；读数时，视线与指针__________。
9．足球在草地上滚动时，会受到( )力的影响而慢慢停下来。
10．汽车轮胎表面有花纹，是为了( )摩擦力。
三、判断题
11．气垫船是利用是接触面分离的方法减小摩擦力的。( )
12．设计制作自己的小车，首先要做的是组装零件。( )
四、连线题
13．把对应的关系用直线连接起来
篮球从地面上弹起来 重力
弹起的篮球落回地面 弹力
鞋底的大花纹 摩擦力
火箭喷出火焰升空 拉力
用手拉动旅行箱 反冲力
14．将小车的结构与其对应的特点和作用连起来。
车架 美观、载人
车身 能动性、使小车动起来
车轴 支撑、固定
轮子 摩擦小、连接
动力装置 滚动、行驶
五、排序题
15．给设计制作小车的流程排序。
①实施方案；团队协作，根据方案加工制作，汇报展示
②评估与改进；根据标准评估，打分，反思方案、制作以及整个过程存在的问题，并进一步改进。
③制定方案；头脑风暴，研究会遇到什么问题，怎样解决，制订最优方案。
④明确问题：明确设计什么，用途是什么，具体有什么要求
设计制作的一般流程是( )、( )、( )、( )。
六、简答题
16．画出运动员受到的弹力。
七、实验题
下面是四（二）班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。回答下列问题：
橡皮筋缠绕的圈数/圈 小车行驶的距离/厘米
第1次 第2次 第3次 平均值
10 42 46 47 45
20 63 61 65 63
30 100 101 108 103
17．使车轮运动的力是由___________产生的。（填字母序号）A．手的推力 B．橡皮筋的弹力 C．车轮的摩擦力
18．通过观察可以知道小车行驶方向和橡皮筋缠绕的方向___________（填“相同”或“相反”）。
19．根据实验记录，我发现：在一定的限度内，橡皮筋缠绕的圈数越___________，它的弹力越___________，作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离越___________。橡皮筋缠绕的圈数越___________，它的弹力越___________，作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离越___________。
八、综合题
用气球驱动小车。
小明的实验步骤如下：
①将气球固定在喷嘴上，喷嘴朝着小车车尾方向。
②将气球吹足气之后用手塞住喷嘴口，防止吹足气的气球漏气。
③轻轻放开气球的喷嘴，观察小车的运动。
20．下图气球里的气体喷出时，驱动小车前进的力与气体喷出方向_______，这个力叫_______ 力。要使气球沿着水平方向向左运动，气球喷气方向应该沿着水平方向向 _______。
21．下列物体的运动，与气球驱动小车的力原理一样的是（ ）。
A．火箭 B．火车 C．摩托车
22．下列操作中，不能使小车行驶得更远的是（ ）。
A．安装多个气球
B．使用更大的气球
C．增加小车的质量
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B2．B3．B4．C5．B6． 反冲力 远7． 制定方案 改进8． 0 持平9．摩擦10．增加11．√12．×13．14．15． ④ ③ ① ②16．17．B 18．相反 19． 多 大 远（或长） 少 小 近（或短）
20． 相反 反冲 右 21．A 22．C
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．滚动着的足球，最终会停下来，主要是由于受到（ ）的缘故。
A．弹力 B．滚动摩擦力 C．空气阻力
2．下面的情况有利于减小摩擦力的是（ ）。
A．鞋底的花纹 B．给生锈的门锁喷润滑剂 C．自行车的塑料踏板上有花纹
3．喷气式飞机、火箭都是靠（ ）运动的。
A．弹力 B．反冲力 C．重力
4．课堂上研究过摩擦力大小与什么因素有关？（ ）
A．只与接触面的光滑程度有关
B．只与物体重力有关
C．接触面和物体重量都有关
5．射击时，子弹飞出的瞬间人会后退，这是（ ）使人后退的。
A．弹力 B．反冲力 C．重力
二、填空题
6．气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫__________，这个力越大，小车行驶得就越__________。
7．设计制作小车需要经历“明确问题”→______→“实施方案”→“评估与______”等几个基本步骤。
8．使用弹簧测力计时，拿起测力计，先检查指针是不是指在“__________”的位置；读数时，视线与指针__________。
9．足球在草地上滚动时，会受到( )力的影响而慢慢停下来。
10．汽车轮胎表面有花纹，是为了( )摩擦力。
三、判断题
11．气垫船是利用是接触面分离的方法减小摩擦力的。( )
12．设计制作自己的小车，首先要做的是组装零件。( )
四、连线题
13．把对应的关系用直线连接起来
篮球从地面上弹起来 重力
弹起的篮球落回地面 弹力
鞋底的大花纹 摩擦力
火箭喷出火焰升空 拉力
用手拉动旅行箱 反冲力
14．将小车的结构与其对应的特点和作用连起来。
车架 美观、载人
车身 能动性、使小车动起来
车轴 支撑、固定
轮子 摩擦小、连接
动力装置 滚动、行驶
五、排序题
15．给设计制作小车的流程排序。
①实施方案；团队协作，根据方案加工制作，汇报展示
②评估与改进；根据标准评估，打分，反思方案、制作以及整个过程存在的问题，并进一步改进。
③制定方案；头脑风暴，研究会遇到什么问题，怎样解决，制订最优方案。
④明确问题：明确设计什么，用途是什么，具体有什么要求
设计制作的一般流程是( )、( )、( )、( )。
六、简答题
16．画出运动员受到的弹力。
七、实验题
下面是四（二）班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。回答下列问题：
橡皮筋缠绕的圈数/圈 小车行驶的距离/厘米
第1次 第2次 第3次 平均值
10 42 46 47 45
20 63 61 65 63
30 100 101 108 103
17．使车轮运动的力是由___________产生的。（填字母序号）A．手的推力 B．橡皮筋的弹力 C．车轮的摩擦力
18．通过观察可以知道小车行驶方向和橡皮筋缠绕的方向___________（填“相同”或“相反”）。
19．根据实验记录，我发现：在一定的限度内，橡皮筋缠绕的圈数越___________，它的弹力越___________，作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离越___________。橡皮筋缠绕的圈数越___________，它的弹力越___________，作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离越___________。
八、综合题
用气球驱动小车。
小明的实验步骤如下：
①将气球固定在喷嘴上，喷嘴朝着小车车尾方向。
②将气球吹足气之后用手塞住喷嘴口，防止吹足气的气球漏气。
③轻轻放开气球的喷嘴，观察小车的运动。
20．下图气球里的气体喷出时，驱动小车前进的力与气体喷出方向_______，这个力叫_______ 力。要使气球沿着水平方向向左运动，气球喷气方向应该沿着水平方向向 _______。
21．下列物体的运动，与气球驱动小车的力原理一样的是（ ）。
A．火箭 B．火车 C．摩托车
22．下列操作中，不能使小车行驶得更远的是（ ）。
A．安装多个气球
B．使用更大的气球
C．增加小车的质量
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B2．B3．B4．C5．B6． 反冲力 远7． 制定方案 改进8． 0 持平9．摩擦10．增加11．√12．×13．14．15． ④ ③ ① ②16．17．B 18．相反 19． 多 大 远（或长） 少 小 近（或短）
20． 相反 反冲 右 21．A 22．C
答案第1页，共2页
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