教科版（2017秋）科学 四年级上册 第一单元 声音 单元测试卷（含答案）

第一单元 声音（单元测试）
一、选择题
1．相同条件下，声音在下列物体中传播速度从慢到快排列正确的是（　　）。
A．水、空气、钢铁 B．空气、水、钢铁 C．钢铁、水、空气 D．水、钢铁、空气
2．小圆和小西在做“土电话”的实验（如图），在两个纸杯之间连一根绳子，当（ ）时，声音传播的效果最好。
A．绳子中间多挂几根小草 B．绳子中间没东西且拉直
C．绳子中间保持稍微弯曲 D．绳子中间多打几个结
3．我们能够听到音叉发出的声音是因为（ ）。
A．我们耳朵接触到振动的音叉
B．我们眼睛看见振动的音叉
C．振动的音叉让周围的空气振动，再引起人的鼓膜振动
4．吉他上的弦越粗发出的声音就会（ ）。
A．越高 B．越低 C．越强
5．声音传播的方向是（ ）。
A．沿一个方向传播 B．向四面八方传播 C．沿两个方向传播
二、填空题
6．小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音的。如果手指在一根弦上移动，使弦振动的部分越来越短，那么小提琴发出的声音就会越来越___________；手指在多根琴弦上连续拨动，拨动的琴弦越细，发出的声音越___________。（均填“高”或“低”）
7．( )是传播声音的重要物质，在( )的环境中不能传播声音。
8．声音的高低可以用______来描述，它是由物体振动的______决定的，物体振动越______，它也就越高。
9．用橡皮筋制作乐器时，橡皮筋越紧，拨动时发出的声音越( )；橡皮筋越松，波动时发出的声音越( )。
10．音高是由物体振动的( )决定的。
三、判断题
11．锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。 ( )
12．在公路边植树形成“绿色屏障”可以降低噪音。( )
四、连线题
13．下列声音主要是通过什么传播的？把它们起来。
趴在桌上听到抓挠桌面的声音 气体
我们在教室里对话的声音 液体
打击后的音叉在水中发出的声音 固体
14．连线题
鸟叫声
人为的声音 电锯声
雷声
自然界的声音 雕刻石碑的声音
雨声
琴声
五、排序题
15．不同的物质传播声音的能力不同，请将下列物质按传播声音的快慢进行排列。
空气 木棒 食盐水 清水 钢管
钢管〉______〉______〉______〉______（快→→慢）
六、简答题
16．给另一个水杯也画出水面，使敲击杯子的声音更低。
七、实验题
17．龙龙在做“尺子音高的变化”探究实验时，实验记录如下：
尺子伸出桌面的长度 看到的振动快慢 听到的声音
6厘米 快 高
10厘米 较快 较高
14厘米 较慢 较低
18厘米 慢 低
（1）龙龙的实验中，改变的条件是__________________。
（2）为了保证实验的公平性，龙龙在拨动尺子时，力度应该保持________（填“相同”或“不同”）。
（3）分析表格数据可知，尺子伸出桌面越短，振动速度越_________，产生的声音越__________。
（4）根据实验结果，我推测，如果尺子伸出桌面长度是20厘米，龙龙听到的声音会。________（填“更高”或“更低”）。
八、综合题
18．敲击盛水的玻璃杯。
1号、2号、3号、4号四个相同的玻璃杯，分别装上自来水（如下图），用小棒敲击杯口。如果能分别敲出“duo（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与四个音阶相对应的瓶子的序号是：_________、_______、_______、_______。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B2．B3．C4．B5．B6． 高 高7． 空气 真空8． 音高 快慢 快9． 高 低10．快慢11．×12．√13．14．15． 木棒 食盐水 清水 空气16．17． 尺子伸出桌面的长度 相同 快 高 更低
18． 4 1 3 2
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页