江苏省泰州市苏陈中学2013-2014学年七年级上学期质量检测（10月）语文试题

苏陈中学2013-2014学年七年级上学期质量检测（10月）
语文试题
（考试时间：150分钟 满分：150分）
请注意：所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上无效。
一、积累与运用(共30分）
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
在清凉的九月、优雅的九月、希望的九月里，我们读着赵丽宏的《为你打开一扇门》，在文学的殿堂里cháng yáng ，明白了青年应该“发展你自己”，“奉献你自己”；聆听了于漪老师的谆谆教导---要多读书，读好书；感受了文学的潜移mò化的力量……散发着馨香的十月、值得chōng憬的十月走近了你我他。
2．下列标点符号使用有错误的一项是（ ）（2分）
A．“够了，”船长说：“让每个人都下到小艇上去。大副，你的手枪在吗？”
B．教练员只抓减肥的主流，总是记录哪个减掉多少公斤，仿佛他只会做减法。
C．“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
D．对于上面这个问题，你是怎么回答的呢？要是你选择的是B，那就恭喜你答对了。
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。
B．通过一段时间的锻炼，我的体质增强了。
C．学校通过并研究了新的规章制度。
D．增加质量是当前语文教学改革的重要任务。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。（共8分，①一④每题1分，其余每题2分）
①浸透了奋斗的泪泉，_________________。（冰心《成功的花》）
②_________________,我只躲到你的怀里。（冰心《母亲》）
③山下兰芽短浸溪, _________________________。（苏轼《浣溪沙》）
④东风不与周郎便, _________________________。（杜牧《赤壁》）
⑤海上的夜是柔和的,______________,____________ _。(巴金《繁星》)
⑥苏轼在《浣溪沙》这一首词中表达一种旷达乐观心态的句子是：________ ,__________ 。
5．名著阅读:请向同学推荐你喜欢的一本书。(6分)
句式：我最喜欢的一本书是 。（填书名）（2分）我喜欢的原因是： （可以从书的内容、人物、作者情感等方面向同学介绍）（4分）
6．综合实践活动（8分）
学校为了响应市委、市政府“书香进校园”的号召，决定以此为主题，编写一份“小小文学手抄报”。你将给小报起个什么样的文学名称？设计哪些栏目？（栏目至少写3个）
（1）名称： （2分）
（2）栏目一： 栏目二： 栏目三： （6分）
二、阅读理解（共60分）
（一）阅读《次北固山下》一诗，完成第7题。（6分）
客路青山外，行舟绿水前。
　　潮平两岸阔，风正一帆悬。
　　海日生残夜，江春入旧年。
　　乡书何处达，归雁洛阳边。
7．(1)本诗的作者是 代诗人 （2分）
(2)下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ）(2分)
A．诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。
B．首联先写“客路”后写“行舟” ，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露与字里行间。
C．这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这时候律诗的一个重要特征。
D．尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。
(3)展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。（2分）

（二）阅读下面的文言语段．完成8-11题。(14分)
昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适①使其仆市履于肆，仆私②其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝③。逾年而事暴，友人踵④楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪⑤以疑子，吾之罪也。请为以如初。”
（选自《历代寓言大观》，作者王守仁）
【注释】①适：恰好。市：买。肆：集市。 ②私：占为己有。以：把。 ③绝：断绝。 ④踵：到，走到。 ⑤缪：“谬”，错误，荒谬。
8.根据《古汉语常用字字典》提供的主要义项，为下面句中画线的词选择恰当的解释。（4分）
①友人来过（ ）
A.走过，经过 B.胜过，超越 C.错误，过失 D.访，探望
②逾年而事暴（ ）
A.暴露，显露 B.凶恶残酷的 C.突然 D.欺凌，损害
9.下面句子中的“之”与例句中“之”用法相同的一项是（ ）。（3分）
例句：而忘操之
A.窃友人之履 B.遂与之绝 C.楚人之足 D.送孟浩然之广陵
10.用现代汉语翻译句子。（4分）
⑴吾固疑之，果然窃吾履。

⑵何不试之以足？

11.联系全文，你认为友人是一个怎样的人？（3分）

（三）阅读下面短文，完成12-14题。（10分）
什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的“出色的猜测”。对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。
那么人的智力是否高于其他动物呢？这取决于脑的发达程度，脑只有外面那一层——大脑皮层——明显地与形成“新的联想”有关。而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有2毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度。人的大脑皮层布满了皱褶，但是如果把它剥离下来并将它展开，它的面积大约相当于4张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有1张打印纸那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。因此，人的智力比动物的智力高很多。
（节选自《大脑如何思维》，有删改，作者威廉?卡尔文）
12．选文的说明对象是______________________。（2分）
13．第二段选文运用的说明方法有：_______________________。（4分）
14．第二段选文中两次用到“大约”一词，这体现了选文语言的什么特点？（4分）
_________________________________________________
（四）阅读《好文章是“憋”出来的》一文，完成15-17题。（10分）
好文章都是“憋”出来的——可以说是世界上一切好文章创作的共同规律，概莫能外。所谓“憋”字，据笔者管见，至少有熬、悟、磨三层意思。
先说“熬”，任何文章创作，投入的时间和精力都要达到一定的度，才能出精品佳作，历史上“熬”出好作品的例子不胜枚举，这也就是“二十年媳妇熬成婆”的道理。真正好的文章，还是要靠时间去漫漫“熬”，靠锲而不舍，坚持不懈的去努力。相反，那些在文章创作上偷工减料，投机取巧，走捷径，搞瓜菜代的，都只能出次品、赝品、废品，出世快湮没也快。
“憋”字还有“悟”的意思。文章创作中的“熬”，不是无意义的重复劳动，消耗时光；也不是一味地死熬、傻熬、硬熬；而是“熬”中有“悟”。通常是在经过长时间的苦思冥想后，突然开悟、醒悟、恍然大悟，创作灵感如同春潮滚动，汹涌澎湃，好的作品，传世佳作，往往就会在这时候问世。苏轼因“乌台案”屡被贬谪，大起大落，大喜大悲，几经磨难。世态炎凉让他满腔郁闷，生活困顿让他倍受煎熬，这一切都让他“憋”得受不了。这时，他来到赤壁古战场凭今吊古，看大江东去，“遥想公瑾当年”，喜怒哀乐顿时忘怀，浩然之气充沛于胸，不由豁然开朗，参透人生真谛。于是，《念奴娇赤壁怀古》喷薄而出，前后《赤壁赋》惊艳问世，他一生最好的作品就在流放地湖北黄州“憋”出来了。
“憋”字也有“磨”的意思。此处的“磨”，绝非磨磨蹭蹭之意，而是精雕细刻、反复打磨、细心修改。古人说，书读百遍，精义自见。同样道理，好的文章，也需要花时间反复修改，耐心打磨，方可大放异彩。铸剑师说“十年磨一剑”，才能有锐不可当的莫邪干将；戏剧家说“十年磨一戏”，才会有久演不衰的《茶馆》、《雷雨》。著书立说也是如此，左思写《三都赋》，“磨”了十年，修改无数，殚精竭虑，苦心孤诣，结果是“文成，豪贵之家，竞相传写，洛阳为之纸贵”。曹雪芹写《红楼梦》，“披阅十载，增删五次”，也是在“磨”，“磨”的结果，《红楼梦》成了中国文学史上至今无人逾越的高峰。
“憋”，又好似酿酒厂的原料发酵，拳击手赛前的积蓄力量，军队战前的厉兵秣马，“憋”到火候了，“憋”到时间了，“憋”足气势了，后边的事情自然也就水到渠成了。
15.本文的论点是：?????????????????????????????????? 。（3分）
16.文章开头说：所谓“憋”字，据笔者管见，至少有熬、悟、磨三层意思。请根据文章内容，说说“熬”、“悟”、“磨”的具体含义。（3分）
“熬”指（写文章时）：??????????????????????????????????????
“悟”指（写文章时）：??????????????????????????????? ????????
“磨”指（写文章时）：?????????????????????????????????????????
17.文章在论证“熬”时，主要运用的论证方法是什么？有何作用？（4分）
????????????????????????????????????????????????????????????
（五）阅读崔洁的《平分生命》一文，完成18-21题。（20分）
　　①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
　　②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费但不输血妹妹就会死去。
　　③作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
　　④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
　　⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
　　⑥医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
　　⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”
　　⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”
　　⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。
(选自《知识文库》，作者崔洁，有改动)
18．从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。（6分）
（1）
（2）
19．第⑦段中画线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？（5分）

20．文中的“男孩”具有怎样的品质？请联系文中情节用自己的话回答。（4分）

21．第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想像，具体描写男孩的“一番思考”。60字左右。（5分）

三、作文（60分）
22．请以“甜甜的回忆”为题，写一篇记叙文。
要求：(1)抒写真情实感。
(2)不少于600字，不出现真实校名、人名。
(3)书写工整规范。（4分）
泰州市苏陈中学2013—2014学年度第一学期
初一语文质量检测答题纸
一、积累与运用(共30分）
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
2．（ ）（2分）
3．（ ）（2分）
4．根据提示补写名句或填写课文原句。（共8分，①一④每题1分，其余每题2分）
①_________________ ②_________________
③_________________________ ④_________________________
⑤______________ ,_____________ 。
⑥________ ,__________ 。
5．我最喜欢的一本书是 。（填书名）（2分）
我喜欢的原因是：

（4分）
6．（1） （2分）
（2） （6分）
二、阅读理解（共60分）
7．(1) （2分）
(2) （ ）（2分）
(3)
（2分）
8.（共4分，每题2分） ①（ ） ②（ ）
9.（ ）（3分）
10.⑴ （2分）
⑵ （2分）
11. （3分）
12． ______________________ （2分）
13． _______________________ （4分）
14．_________________________________________________ （4分）
15.?????????????????????????????????? （3分）
16.“熬”指（写文章时）：???????????????????????????????????（1分）
“悟”指（写文章时）：??????????????????????????????? ???（1分）
“磨”指（写文章时）：???????????????????????????????????（1分）
17.???????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????? （4分）
18．（1） （3分）
（2） （3分）
19．
（5分）
20．
（4分）
21．

（5分）
座位号
三、作文（60分）
文题：甜甜的回忆



200字



400字



600字



泰州市苏陈中学2013—2014学年度第一学期
初一语文质量检测题答案
一、积累与运用(共30分）
二、阅读理解（共60分）
7.（1）（共2分，每空1分）唐 王湾
（2）（共2分）A
（3）（共2分）潮水涌涨起来，两岸江面无比宽阔，风正好吹在高高悬挂着的船帆之上。（意思相近即可）
8. （共4分，每题2分）① D ②A
9. （共3分）B
三、作文（60分）
22. （共60分，书写分4分）略