中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 2 Colours 教学设计
(Part B Let’s learn & Let’s do)
课题 Colours 单元 Unit 2 学科 英语 年级 三上
学习目标 语言知识目标1. 能够听、说、读、写单词：black, white, brown, orange。2. 能听懂会说本节课的功能句Colour it ...。3. 根据指令语做出正确的动作。（二）思维能力目标1.熟练运用本课单词black, white, brown, orange并能结合以前所学的颜色等单词，组合成不同内容。并能展示，输出。2.能对身边事物的颜色进行简单的描述。（三）学习能力目标1. 通过pair work等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标1.通过学习本课，学生学会与国外朋友进行交流。2.培养学生对大自然颜色的感悟。学会辨别色彩以及用颜色来描述生活中的美好事物。
重点 本课时需要重点掌握有颜色的单词black, white, brown, orange
难点 能用句型Colour it ...来表达。根据指令语做出正确的动作。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观看动画，激趣导入仔细观看小动画音乐Colour song，激发学生兴趣,同时为新课做铺垫。Let's review: 复习颜色类单词为新课做铺垫Let's review: Let's chantShow me green.Show me red.Show me yellow.Show me blue. 1.Sing the song together.2.Lead-in 动画短片的引入，不仅营造了一个轻松、愉快的学习氛围，同时也是对已学知识的复习和巩固。歌谣为导入新课做准备。
讲授新课 PPT presents the picture 接着介绍Let’s paint together.课件出示Wu Binibn和Mike人物对话。Wu Binbin: Colour it brown.Mike: OK.课件出示颜色图片，师生学习课件点击出示brown，学习新知，教师领读，带读，升降调等各种方式操练同时操练句型Colour it brown.用同样的方法学习其他单词black, white, orangeListen and imitate.呈现视频观看视频并且跟读，注意语音语调。Language points:colour(动词)涂;画colour还可作名词,意为“颜色”。Colour it brown!把它涂成棕色吧!该句为祈使句。根据句子语气的强弱,句末使用感叹号或者句号。朗读时要用降调。colour在此处作动词,意为“涂;画”。 Learn the new words with the help of pictures.Watch the video and listen and follow to read. 完成对本课时重点知识点的讲解，讲解中增强与学生的互动，步步深入，使学生在课堂上对所学知识点有深刻印象。用录音进行课文的示范朗读，是培养学生良好的朗读习惯的关键，同时也能为学生的朗读树立榜样。
趣味操练 Read in groups。小组阅读Sharp your eyes.快速说出出现的图片对应的颜色单词Play a game:What’s missing 快速说出消失的颜色类单词Play a game:说出食物的颜色，就可以帮小蚂蚁获得食物啦！4.Let’s chantBlack black, colour it black. White white, colour it white. Orange orange, colour it orange. Brown brown, colour it brown. Let’s doBlack, black.Stand up.Orange, orange.Sit down.White, white.Touch the ground.Brown, brown.Turn around.Play a game : I say you do学生分为四组，分别指定为：Black group, Brown group, Orange group, White group.当老师说指令语，学生要做对应的动作。 Say the phrases as quickly as you canAsk and answer 通过设计各种不同类型的游戏让学生真正的掌握知识并学以致用。从听说读写四个方面提高学生的综合语言应用能力。
拓展延伸 Make a new dialogueS1: hello， .S2: Hello, . This is a . Colour it .S1: OK. Finish the work with your partner. 让学生把已有的认识和经验和新知识联系起来，在模拟真实环境中去感受、去体验。让学生根据实际情况造句，是语言综合运用能力的练习活动
总结 1.学习了下列单词：black，white，orange，brown2.学习了下列短语：Stand up, sit down, touch the ground, turn around
作业 1.Listen and repeat.2. Finish your exercises.3. Describe the surrounding objects to parents or friends with the colour words. 作业的设计意图是想让孩子们将所学的知识真实地运用到日常生活中去，并设计了分层次作业.
板书 Unit 2 Coloursblack，white，orange，brown
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共28张PPT)
Unit 2 Colours
Part B Let’s learn & Let’s do
PEP人教版 三年级上
Let’s sing
Enjoy a song
Sharp eyes
red
green
blue
yellow
Warm up
Let’s chant
Warm up
Show me green.
Show me red.
Show me blue.
Show me yellow.
Presentation
Let’s paint together.
Presentation
Colour it brown.
OK.
Presentation
brown
I see brown.
Presentation
Colour it orange.
OK.
Presentation
orange
I see orange.
Presentation
Colour it white.
OK.
Presentation
white
I see white.
Presentation
Colour it black.
OK.
Presentation
black
I see black.
Presentation
Listen and imitate
colour(动词)涂;画
colour还可作名词,意为“颜色”。
Colour it brown!把它涂成棕色吧!
该句为祈使句。根据句子语气的强弱,句末使用感叹号或者句号。朗读时要用降调。colour在此处作动词,意为“涂;画”。
Language points
Presentation
Practice
Read in groups
black
white
orange
brown
Colour it brown.
Ok.
Practice
Sharp eyes
green
orange
red
brown
blue
black
yellow
Practice
What’s missing
Practice
说出食物的颜色，就可以帮小蚂蚁获得食物啦！
Practice
Let’s chant
Black black, colour it black.
White white, colour it white.
Orange orange, colour it orange.
Brown brown, colour it brown.
Practice
let’s do
Practice
let’s do
Orange, orange.
Sit down.
White, white.
Touch the ground.
Black, black.
Stand up.
Brown, brown.
Turn around.
Practice
I say you do
学生分为四组，分别指定为：Black group, Brown group, Orange group, White group.当老师说指令语，学生要做对应的动作。
stand up
sit down
touch the ground
turn around
Extension
Make a new dialogue
S1: hello， .
S2: Hello, .
This is a .
Colour it .
S1: OK.
What have you learned today
今天你们学到了什么？
1.学习了下列单词：black，white，orange，brown
2.学习了下列短语：Stand up, sit down, touch the ground, turn around
Summary
Homework
1. Listen and repeat.
2. Finish your exercises.
1. Describe the surrounding objects to parents or friends with the colour words.
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
