18《文言文二则》 课件 (2课时 共31张PPT)

(共31张PPT)
文言文二则
第一课时
谈话导入，激发兴趣
《中华勤学故事》
谈话导入，激发兴趣
歌曲告诉我们知识都是从书中来的，掌握知识就要多读书。
勤思考就会有更多智慧，会变得跟聪明。
勤飞笨鸟先入林，只要勤奋，就算是笨的鸟也会比聪明的鸟先学会飞。
分享歌曲感想
学习“囊萤夜读”
自由练习朗读课文，做到：读准字音，读通句子。
学习“囊萤夜读”
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
翻译
夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本
盛：chéng
家贫不常得油。
家里贫苦，
不能经常得到灯油。
家贫/不常得油。
学习“囊萤夜读”
胤/恭勤不倦，博学多通。家贫/不常得油，夏月/则/练囊盛数十萤火/以照书，以夜继日焉。
学习“囊萤夜读”
接力朗读赛
学习“囊萤夜读”
胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
同桌之间相互交流合作，完成翻译。
学习“囊萤夜读”
胤恭勤不倦，博学多通。
晋朝人车胤谦逊有礼，勤奋好学而不知不倦，知识广博，学问通晓很多。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
（车胤）家境贫寒，不能经常得到灯油，夏天晚上就用白色薄绢做的口袋装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
学习“囊萤夜读”
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
说一说车胤是个怎样的孩子？
学习“囊萤夜读”
车胤是个谦逊有礼勤、奋好学的孩子。
可以从课文中“恭勤不倦”和“以夜继日”看出
车胤是个知识广博，学问精通的孩子。
可以从课文中“博学多通”看出
学习“囊萤夜读”
车胤是个家庭非常贫穷的孩子。
可以从课文中“家贫不常得油”看出
车胤是个非常聪明的孩子。
可以从课文中“练囊盛数十萤火以照书”看出
学习“囊萤夜读”
学完本则文言文，你有什么感想？
车胤家境贫寒，学习条件艰苦但仍然勤奋刻苦，努力学习，对于拥有优质学习生活条件的我们，一定要学习车胤勤奋刻苦的这种精神。
学习“囊萤夜读”
拓展延伸
勤奋的少年知多少，古往今来数不清。
你还知道哪些古人勤奋刻苦的故事？
布置作业
1．做一期以“勤奋刻苦”为主题的手抄报。
2．将这则文言文读给爸爸妈妈听，并与他们交流分享感想。
文言文二则
第二课时
复习导入
朗读“囊萤夜读”并用自己的话翻译课文意思。
展示手抄报。
小组合作，自主学习
自学目标
读准字音，读顺课文，读准断句。
根据注释或结合上下文，理解重点词语的意思。
用自己的话翻译句子，概括故事内容。
磨针溪，在/象耳山/下。世传/李太白/读书/山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方/磨/铁杵。问之，曰:“欲/作针。”太白/感其意，还/卒业。
小组合作，自主学习
磨针溪，在象耳山下。
磨针溪在象耳山的山脚下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
世传：世世代代相传；未成：没有完成（学业）；弃去： 放弃（学业）离开。
相传李白在山中学习的时候，没有完成自己的学业，就放弃学习离开了。
小组合作，自主学习
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
过：路过；是：这；逢：遇到；方：正在。
李白路过这条小溪，遇到一位老妇人正在磨铁棒。
问之，曰:“欲作针。”
之：指老妇人；欲：想要。
李白问这个老妇人（在干什么），老妇人说：“（我）想要把它做成针。”
小组合作，自主学习
太白感其意，还卒业。
感：被……感动；还：回去；卒业：完成学业。
李白被她的意志感动了，回去完成学业。
小组合作，自主学习
这个故事可以用一句谚语概括，有同学知道吗？
只要功夫深，铁杵磨成针。
小组合作，自主学习
学完本课，你有什么感悟？
做事要有恒心、有毅力，只有持之以恒的努力学习，才能学有所成。
小组合作，自主学习
拓展延伸
分享与“持之以恒”相关的名言警句。
①立志不坚，终不济事。
②不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
③骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。
④锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
⑤为之须恒，不恒则不成。
指导生字
囊
萤
恭
勤
博
贫
焉
逢
卒
指导生字
囊
恭
逢
笔画较多，书写时要考虑布局，避免拥挤好横画的长短和留白距离，各部要写的紧凑。
下半部分是“心”的变体，不是“小”，最后两点是左右点，不是上下点。
被包部分的撇、捺都不要写得太长，最后一笔“平捺”要写的舒展，起笔要轻，捺脚要平且略长，拖住被包部分。
布置作业
1．观看《中华勤学故事》，了解更多关于勤奋好学的中华传统故事。
2．完成同步试题一。
板书设计
囊萤夜读
勤奋刻苦，努力学习
铁杵成针
只要功夫深，铁杵磨成针
谢谢观看！