第9课 中世纪城市和大学的兴起 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第9课 中世纪城市和大学的兴起
目 录
一、自由和自治的城市
第9课 中世纪城市和大学的兴起
二、城市居民的身份
三、大学的兴起
一、自由和自治的城市
1.西欧城市的重新兴起
兴起时间：10世纪起
代表城市：伦敦、牛津、巴黎、威尼斯、佛罗伦萨、热那亚等
（1）西欧农业技术提高，农业剩余产品增加；
（2）商业贸易发展；
（3）人口增长。
兴起的原因：
根本原因：生产力的发展
一、自由和自治的城市
90% 西欧庄园
10%居民 城市
城市的空气使人自由。Stadt Luft macht frei
——德国民谚
（绝大多少人居住在庄园里）
一、自由和自治的城市
根据图片并结合相关史事，概括新兴城市的特点。
③在封建主和教会的领地上兴起。
①主要集中在交通便利、相对安全的地区。
②城市规模很小，人口较少。
一、自由和自治的城市
探究：欧洲城市是如何兴起的？
琅城是建立在主教高德理的领地上，高德理非常贪得无厌。为了摆脱高德理的统治，12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向主教高德理和国王路易六世买回了城市的自治权。但是，高德理背信弃义，得到钱后不久，他又要重新统治琅城。琅城居民闻讯十分愤怒，1112年，琅城居民发动起义，成立“公社”，杀死高德理等人。路易六世和法国北部的封建领主派军队进占琅城，强行取消了公社。琅城居民坚持斗争，直到1128年，路易六世不得不向琅城颁发特许状，同意琅城建立公社，实行自治。
阅读材料，回答问题：
1、琅城争取自治权的方式是怎样的？
方式：金钱赎买和武力斗争。
法国琅城
特许状
一、自由和自治的城市
从国王(或领主)手中取得证书——“特许状”。
2、琅城取得自治的形式是什么？
取得自由和自治权的城市模式：
一、自由和自治的城市
自由城市
市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。
自治城市
部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭。成为自治城市。
自由和自治城市关系：
自治城市一定是自由城市，自由城市不一定是自治城市。
一、自由和自治的城市
城市与王权之间是怎样一种关系？
法国琅城
对国王：削弱了割据势力，获得城市拥护。
双赢关系
对市民：与国王的联合可以获得城市的自由和自治。
中世纪流行这样一句话“城市的空气让人自由”，乔治十分高兴来到城市，城市里非常热闹繁荣，街道两侧有许多店铺，有一家面包店，散发出诱人的香味。有一家理发店，还有一家杂货铺，里面的商品琳琅满目，有一家做衣服的，店内挂满了精致漂亮的衣服，引的行人驻足观看。乔治虽然有一手剪裁的手艺，但需要满足什么条件才能在城市里生存下去吗？
按照惯例，农奴在自治的城市里住满一年零一天，他就获得了市民的身份了。
二、城市居民的身份
周围农村的农民或农奴
成为城市的基本居民
市民阶层逐渐形成
富裕大手工业作坊主
商人和银行家
早期的资产阶级
二、城市居民的身份
一年零一天
进入城市
普通工匠
学徒
帮工
早期工人
进入城市
一年零一天
促进城市复兴和发展
手工业者
商人
二、城市居民的身份
行会
目的：
防止恶性竞争，
维护行业共同利益；
防止封建领主的侵犯
裁缝
面包师
酿酒
铁匠
三、大学的兴起
（1）大学兴起的背景
11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也传入欧洲。
12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象。
意大利博洛尼亚大学
中世纪欧洲大学上课场景
学生正在读写拉丁文字
三、大学的兴起
三、大学的兴起
阅读教材45页内容，思考以下问题:
1、大学最初由什么学校发展而来？
2、国王和教皇对大学的态度？
3、大学自治地位体现在哪些方面？
4、大学的课程设置？如何评价？
发展：12世纪，巴黎出现许多教会学校和教师私人办的学校。
态度： 国王尊重大学自治，希望大学成为教育文化中心
教皇支持大学，但不允许异端言论
自治地位体现：免赋税特权、司法特权、教育自主权
三、大学的兴起
4、大学的课程：
文法
修辞
音乐
逻辑
算术
几何
天文
专业课程
基础课程
评价：大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
法学
医学
神学
合作探究：中世纪西欧城市和大学兴起对欧洲文明发展的影响？
三、大学的兴起
材料一:西欧中世纪城市兴起后，工商业迅速发展孕育了新的经济关系，城市中集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。
材料三：中世纪城市是大学产生的摇篮，大学又促进了城市的发展和繁荣.大学活跃了当时的思想文化活动，有利于师生的自由探索和学术研究，在一定意义上为文艺复兴和宗教改革准备了条件。
材料二：西欧城市兴起，促进了西欧工商业发展，城市工商业者逐渐集结成市民阶级，他们作为享有自由权利的经济活动者，最终成长为与封建势力相抗衡的近代资产阶级的前身。
经济：城市兴起，促进商品经济的发展，对封建制度起到瓦解作用
政治：市民阶层不断壮大，促使早期资产阶级出现，为资本主义兴起准备了条件
思想文化：城市发展推动大学出现，为日后文艺复兴和宗教改革做了思想准备。
三、大学的兴起
课堂检测
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