第十一章 第1节杠杆 第1---2课时习题课件2021－2022学年教科版八年级物理下册(共50张PPT)

(共50张PPT)
第1课时 杠杆及其平衡条件
第2课时 杠杆的分类和应用
一、杠杆
1.只要在力的作用下能够绕
支撑点转动的
坚实
物体都可以看作杠杆，杠杆的五要素是
动力、
阻力
、支点、动力臂与阻力臂；杠杆
的力臂是支点到力的作用线的距离。
易错警示：
(1)力臂是支点到力的作用线的距离，不是支点到力
的作用点的距离，因此力臂不一定在杠杆上。
(2)动力和阻力的方向不一定相反，但对杠杆的转动
所起的作用正好相反。
注意：
(1)力的作用线是力的方向所在的直线，没有方向。
(2)动力和阻力都是杠杆受到的力，杠杆上一定有三
点：支，点、动力作用点、阻力作用点。
(3)画力臂的方法：①找支点；②画力的作用线；③作
垂线；④标注
二、杠杆的平衡条件
2.当动力和阻力对杠杆的转动效果相互
抵消时，
杠杆将处于平衡状态，这种状态叫作杠杆平衡。
3.杠杆的平衡不仅与
动力和
阻力的大小有
关，还与力的作用点及力的
方向有关。
4.杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂
公式为FL1=F2L2
1
如图所示，小华用苹果和橘子来玩跷跷板。她将苹
果、橘子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，轻杆
马上转动起来。使轻杆逆时针转动的力是（D)
A.苹果的重力
B橘子的重力
C.轻杆对橘子的支持力
D.苹果对轻杆的压力
λ0
--
A
F
G
4(2019·河南中考)如图，开瓶器开启瓶盖时可抽象
为一杠杆，不计自重。下图能正确表示它工作示意
图的是
B
F
F2
A
B
C
D
5(2019·江西中考改编)探究杠杆的平衡条件：如图
所示是小鹰和小华同学用于探究杠杆平衡条件的
实验装置。
甲
乙
(1)实验前，小鹰和小华同学发现实验装置如图甲
所示，为了使杠杆在水平位置平衡，他们应将
左端的螺母向
左调或将右端的螺母向
左调，其目的是避免杠杆重力对实验
产生影响。
工
0
0
多
甲
乙
(2)实验中，两位同学在杠杆的左右两侧加挂钩码，
如图乙所示，如果两人决定只改变左侧钩码的
位置，则向
右移动，才能使杠杆在水平位
置重新平衡，使其在水平位置平衡的目的是
方便测量力臂。
F
一L
L
F
77777777
7777777777777
A
B
二三
C
D
7【核心素养·理性思维【多选题】小宇自制一无刻
度值的杆秤，没有测量物体时，杆秤刚好水平平衡，
如图甲所示。当挂上物体后，把一瓶0.6kg的纯净
水挂在杆秤的M处时，杆秤也能水平平衡，如图乙
所示。挂钩的质量忽略。在测物体的质量过程中，
以下说法合理的是
(ABC)
N
提绳
M
提绳
挂钩、
纯净水
物体
甲
乙