Starter Module 3 My English book Unit2　Can you help me, please 学案课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
七年级·英语·外研版·上册
导学案课堂同步导学
Starter Module 3　My English book
Unit 2　Can you help me, please
合作探究
分层作业
预习导学
　　◎课时重点:记住并能正确运用重点词汇,会灵活运用向他人寻求帮助并表示感谢的句型。
一、填一填
1.帮助我 　help me　
2.我不知道　I don’t know　
3.不用谢。　You’re welcome.　
4.当然　of course 　
help me
I don’t know
You’re welcome.
of course
二、译一译
1.你能帮助我吗
Can you help me, please
2.你怎样拼写“教室”
How do you spell “classroom”
3.你能再说一遍吗
Can you say that again, please
Can you help me, please
How do you spell “classroom”
Can you say that again, please
4.是的,当然可以。
Yes, of course.
Yes, of course.
三、想一想
1.Can you help me, please 按用途来说,本句是什么句式 读什么语调 答语是什么
按用途来说,本句是一般疑问句,句首的can是情态动词,读时用升调,其肯定答语:Yes, I can./ Yes, of course. 否定答语:Sorry, I can’t.
按用途来说,本句是一般疑问句,句首的can是情态动词,读时用升调,其肯定答语:Yes, I can./ Yes, of course. 否定答语:Sorry, I can’t.
2. 当别人要感谢你,他会怎么说 你该怎么回答
当别人要感谢我,他会说:Thanks./Thank you.我该回答:You’re welcome./ Don’t mention it./ Not at all./That’s all right.
当别人要感谢我,他会说:Thanks./Thank you.我该回答:You’re welcome./ Don’t mention it./ Not at all./That’s all right.
听力练习
1.听课本PS16上2的录音,按照你所听到的内容给下面方框中的单词标出序号。
monkey; computer; basketball;
blackboard; bird; panda
2.听课本PS16上1的录音,回答下列问题。
(1)Does Lingling know how to spell “classroom”
No, she doesn’t.
No, she doesn’t.
(2)How do you spell “classroom”
C-L-A-S-S-R-O-O-M, classroom.
C-L-A-S-S-R-O-O-M, classroom.
3.听课本PS16上1的录音,写出玲玲和周老师对大明提出的问题的答复。
Lingling Miss Zhou
　　I’m sorry. I don’t know.　 　　It’s C-L-A-S-S-R-O-O-M.　
I’m sorry. I don’t know.
It’s C-L-A-S-S-R-O-O-
M.
句子How do you spell “pencil” 中,疑问词how提问方式,因为句中含有行为动词spell,主语是you,所以助动词用do。
阅读练习
1.根据课本PS17上5的内容,进行对话练习。
完成任务所需的语言结构:
A:Can you help me ...
B:Yes, of course.
A:What’s this in English
B:It’s ...
A:How do you spell it
B:...
A:Thank you.
B:You’re welcome.
完成此对话后,可以适当地增加一些难度。
完成任务所需的语言结构:
A:Excuse me.
B:Yes
A:Can you help me, please
B:What do you want
A:How do you spell ...
B:I’m sorry. I don’t know. You can ask ...
2.根据你的个人情况,回答下列问题。
(1)Do you often help others
(2)What will you do if you need help
根据老师给的句型结构练习对话,必须先把句型结构背诵熟练,再填充所缺内容,这样可以大大降低难度。
听读练习
1.教师将全班分为A、B两个小组,让学生针对本单元的重点句型进行问答训练。
Group A:
(1)Can you help me, please
(2)Thank you.
(3)How do you spell “panda”
Group B:
a.P-A-N-D-A, panda.
b.Yes, of course.
c.You’re welcome.
2.听录音并进行跟读练习。
●Can you help me please, Lingling 玲玲,你能帮助我吗
1.help是动词,意为“帮助”,后面跟代词的宾格形式。常用于短语:help sb. do sth. 或help sb. with sth.意为“帮助某人(做)某事”。例如:
They help me with my English. 他们帮助我学英语。
2.此句型是向他人寻求帮助的问句,肯定回答为:“Of course./ Sure. / OK.”表示可以帮忙;否定回答为:“Sorry./ I’m sorry.” 表示因不能帮忙而感到抱歉。
例如:—Can you give me some cakes —Sure. Here you are! ——能给我一些蛋糕吗 ——当然可以。给你!
—May I borrow your book —Sorry, it’s at home.——我能借你的书吗 ——对不起,它在家里。
[做一做]单项选择。
(　D　)1.I like to help my mother some housework (家务).
A.did B.does
C.doing D.to do
D
(　C　)2.—Can you help me
— .
A.No, I can’t B.Yes, please
C.Yes, of course D.You’re welcome
C
●You’re welcome. 不客气。
1.welcome作形容词,意为“受欢迎的”。它还可以用作动词,意为“欢迎”。welcome作动词时,常用“welcome to+地点”表示“欢迎来某地”。例如:Welcome to my home. 欢迎来我家。
2.“You’re welcome.”是对“Thanks. / Thank you.”等感谢用语的回答,除此之外还有:“Not at all. / That’s all right.”等。例如:
—Thank you very much.—Not at all.
——非常感谢。——不客气。
[做一做]单项选择。
(　B　)1.—Welcome our school.
—Thank you.
A.at B.to
C.of D.in
B
(　D　)2.—Thank you for helping me.
— .
A.You’re welcome
B.That’s all right
C.Yes, of course
D.Both A and B
D
一、根据首字母或汉语提示填空
1Let’s help　 Tom. He is in trouble (麻烦).
2We don’t know　 the new student’s name.
3Our 　classroom　 (教室) is big and nice.
4I will come to your school 　again　 (再一次).
5Can you 　say　 (说) this sentence (句子) in English
elp
now
classroom
again
say
二、单项选择
(　D　)6—Can you help me
— .
A.Yes, I like B.No, I can
C.Yes, it is D.Of course
D
(　B　)7My aunt helps me my English.
A.on B.with
C.in D.at
(　C　)8 to my home, Li Mei!
A.Thank B.Help
C.Welcome D.Want
B
C
(　C　)9—
—It’s a desk.
A.What’s your name
B.How are you
C.What’s this in English
D.What do you want
C
(　D　)10—Thank you.
— .
A.You’re welcome
B.Not at all
C.That’s right
D.Both A and B
D
三、补全对话
A:11　 G　
B:Yes, of course.
A:12　C　
B:It’s a pencil.
A:13　A　
B:P-E-N, pen.
G
C
A
A:No, you’re wrong (错的).
B:Oh, I’m sorry. P-E-N-C-I-L, pencil.
A:14　D　
B:OK. P-E-N-C-I-L, pencil.
A:Thank you.
B:15　E　
D
E
A.How do you spell it
B.How is it
C.What’s this in English
D.Can you say it again
E.You’re welcome.
F.What do you want
G.Can you help me
END
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